《陈阅增普通生物学》第4版的修订按照普通生物学课程的基础性、通论性和入门性的要求，参考国外的生物学教材，对第3版有关章节的内容进行了必要的增删和不同程度的修改，使本书更加符合普通生物学课程的性质和任务，更好地适应广大读者和教师的需要。 《陈阅增普通生物学》共分7篇39章，涉及细胞，动物的形态与功能，植物的形态与功能，遗传与变异，生物进化，生物多样性的进化，生态学与动物行为等内容。 《陈阅增普通生物学》具有较好的广度和深度，深入浅出，可读性强，可作为生命科学类各专业本科生的基础课教材，也可供中学生物学教师及相关科研人员参考。

《动物普通病/高职高专教育“十二五”规划建设教材·理实一体化教材》是一部简明实用的职业技术教育教材，以本门课程学生必须掌握的技能为主线，将案例教学法（CBL）和以问题为基础的教学法（PBL）联合应用于

“森林营造技术”系高职高专院校林业技术专业核心课程之一。本教材主要包括绪论、森林营造基本技能、主要林种营造和主要树种造林、森林营造项目实例、附录等内容。绪论是引入课程，介绍课程概述、森林营造基本概念和

《兽用生物制品技术》分为生产、检验、使用和管理四大模块。生产模块包括6个项目，即细菌类疫苗生产；病毒类组织疫苗生产；病毒类细胞疫苗生产；诊断用生物制品生产；治疗用生物制品生产；微生态制剂生产。检验模块

《动物病理》为高职教材，共分为基础病理（动物疾病概述、应激、血液循环障碍、组织和细胞的损伤、组织和细胞的适应与修复、水盐代谢障碍和酸碱平衡紊乱、炎症、缺氧、发热、败血症、肿瘤）、系统病理（运动及被皮系

本书基于中国农业大学坚持立德树人，坚持全员、全过程、全方位育人的理论探索和实践经验，主要分为“师说”“探究”“践行”“附录”4个部分。本书既包括了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系的理论研究文章和实践经验报告，也包含了一线教师的认识体会和对相关政策、制度的梳理。全书结构严谨、内容翔实、条理清晰、视角独特，对新时代高校提升思想政治工作质量具有重要的借鉴意义。

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本书以被子植物为主线，阐述了植物的形态特征、解剖结构、生理功能及个体发育过程中的器官的发生，植物分类的基本知识，植物的主要类群和特点，植物的物质和能量代谢，植物的生长发育及环境条件的反应等内容，图文并

本书收集64种南方药用植物：其中果实、种子类20种，根、根茎类20种，叶、皮类6种，全草类12种，花类6种，基本涵盖南方大宗地道药材和引进的部分栽培种类。每一种药用植物分别介绍病害和害虫，其中，病害从症状、病原（病因）、传播途径和发病条件、防治方法四部分介绍，害虫从为害特点、形态特征、生活习性和防治方法四部分介绍，此外，还专列出地下害虫和其他有害生物部分，以减少不必要的文字重复。

本书收录了襄阳地区百余种乡土树种，分为6篇：故乡印记篇，收树14种；繁花硕果篇，收树20种；树彩叶斑斓篇，收树10种；珍木良材篇，收树32种；绿色生态篇，收树27种；特种原料篇，收树14种。图文并茂地对其乡土文化、生态习性、经济价值和观赏价值等方面进行介绍，以期为襄阳市乡村振兴、乡村美化、绿化等提供一些参考。襄阳地处南北过渡地带，属亚热带季风型气候，四季分明，雨量充沛，光照充足，区位优势明显，是生物多样性富集区，分布有丰富的优良乡土树种资源。乡土树种适应性广，抗逆性强，成活率高，易于养护管理，能够充分体现地域特色和乡土文化，同时，优良乡士经济林树种具有较高的经济价值和观赏价值以及较长的收益回报。