这是一封写给旅行的情书，里面有关于旅行的一切。这也是一本旅行指南，一册旅行随笔，一种生活方式，一段人生态度。作者小鹏以一年365天为线索，在600多个他到达过的目的地中，选出365个，把自己亲历的旅行体验，融合地理、历史、风貌等知识，讲给你听。你可以把这本书当作旅行攻略，选择你的旅行目的地；也可以当作旅行随笔，感受世界的多元；还可以当作旅行盲盒，让命运决定下次你可以去哪里。这本书写给所有热爱旅行的你；也写给所有想要出发，却还没有迈开脚步的你；还写给更愿意在家中卧游世界的你……

新西兰经济基础雄厚，自然风光优美，基础设施非常完善，拥有丰富、优质的旅游资源，可以满足不同层次、不同年龄段的旅行者的观光需求。而《新西兰》一书，全面涵盖了上述各个方面，可为旅行者指点迷津，是玩转新西兰的不二之选。 在新西兰可以深入探索毛利文化，但这里同时也是户外天堂。新西兰拥有首创了蹦极运动的皇后镇，来到这里，你将挑战身体及心理的极限，体验到刺激的“飞天”之旅。除此之外，这里各类国家公园和自然遗产地也不可错过，冲浪、漂流、跳伞，各种活动不一而足，定有一种满足你的愿望。

中世纪的城堡、铺着鹅卵石小路的村庄、迷人的城市和金色的海滩：在葡萄牙，你可以获得多种多样的体验。凯尔特人、罗马人、西哥特人、摩尔人和基督教徒都在这个伊比利亚半岛国家留下了痕迹。在里吉斯·圣路易斯、凯特？阿姆斯特朗、克里·克里斯蒂安尼、马克·迪·杜卡、安佳·穆迪奇等著的《葡萄牙》这里，你可以在福什科阿新镇凝视拥有20,000年历史的石刻，在埃武拉城外的巨石上观看落日，或者在托马尔、贝伦、阿尔科巴萨或巴塔利亚，沉醉于被联合国教科文组织列为世界文化遗产的繁丽精致的走廊中。除了美丽的风景和乡村生活的韵律，别忘了品尝这里出众而且被低估了的美食和葡萄酒。

《成功一定有方法:一个江湖学者的旅游业观察》由魏小安著

人类的航海和地理大发现，促进了地球各大洲之间的沟通，伴随着新航路的开辟，东西方之间文化、贸易交流大量增加，对世界文明进程产生了深远的影响。特别要指出的是在大航海中，中国明朝著名航海家郑和横跨亚非的七次下西洋曾经写下浓墨重彩的一笔。本书结合相关历史记录，介绍著名航海家出生入死的艰辛历程、取得的重要成就及历史影响，展现航海历史遗迹作为旅游胜地的魅力。作者历时十多年，实地旅行了迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦、德雷克、库克等航海家航行活动的主要地点，涉及五大洲几十个国家。并作为郑和的故乡人，作者从昆明、东南亚到非洲一路寻找郑和足迹，探索郑和七次航海对世界文明的巨大贡献。

本书基于自我决定理论、双加工理论、精细加工可能性模型等理论，试图解构旅游虚拟社区知识再分享激励机制的内部要素，考察不同的激励要素组合对知识再分享影响的路径及作用机理，为旅游虚拟社区制定知识再分享激励机制，从而提升用户再分享意愿、促使用户更积极地参与旅游虚拟社区的价值共创提供理论基础和决策依据。

好客山东，好品山东，山东与世界共享齐鲁美好。 行动力强的人率先享受齐鲁大地非凡世界。 何以山东？只此山东。 谨以此书献给所有正在奋斗的“80后”以及“80后”的下一代们。

作者在二十余年中，多次踏足俄罗斯远东、蒙古、日本、东南亚等地，到访了许多普通旅行者难以抵达的地方，也拂去了撒在历史表面的薄尘，让人得以抽丝剥茧地接触到过去华人在这些地方留下的故事和痕迹。 这是一本学术考察日志，也是充满思考和情感的旅行记录，它将以历史学者的视角，引领我们穿越时空，认识这些尚存历史余温，熟悉又陌生的他乡。

《新时代乡村社区居民旅游支持态度提升机理研究》将社会资本理论和知识转移理论相结合，纳入社区居民旅游支持态度的研究，构建了一个“社会资本-知识转移-居民旅游支持态度”的概念模型，并进行实证检验，为社区居民旅游支持态度的形成机理提供另外一个视角的解释。本研究以浙江省湖州市四个乡村旅游聚集地的社区居民为研究对象，采用定量方法为主、定性方法为辅的混合研究设计，通过对社区居民的深度访谈收集资料，同时通过问卷调查搜集量化数据。围绕研究目的，《新时代乡村社区居民旅游支持态度提升机理研究》基于三个方面的内容展开具体研究。

《玩转科普基地:云南省》由云南省科学技术厅编

本书将研学与红色文化相结合，充分发挥研学旅行在革命传统教育方面的优势，推动在中小学生中的红色教育、爱国主义教育。书中深入北京市各行政区已开发的红色旅游景点，并以此为依托开发适合中小学生的研学旅行课程，课程坚持育人导向，突出红色主题，形式灵活多样，很多课程均来自景点的研学实践，有助于向学生讲解北京地区的红色故事，传承中国共产党艰苦奋斗的红色精神。本书不仅可以作为中小学研学旅行的指引，也可以作为旅行社组织研学活动的方案参考。

本书是一本以游记的形式探寻和走访山西和太行山区古建筑的历程。山西省现在保存有全国约70%的明以前大木构建筑，各类形式的古建筑保有量更是高居全国之冠。本书通过作者几次长途跋涉的寻访，以绘画和游记的形式将传统中国式建筑之美展现给读者，同时也记录了众多古建筑和古民居的现状，希望唤起更多人对中国传统建筑和文化的关注、热爱和保护。

她是美食之地：大盘鸡、拉条子、烤羊肉、烤包子、馕坑肉、抓饭、缸子肉、丸子面、米肠子、面肺子、纳仁、鸽子汤、奶皮茶、哈密瓜、香梨、白杏、大枣、无花果、葡萄干、沙朗刀克…… 她是西域古国的回忆之地：乌孙、龟兹、焉耆、若羌、精绝、楼兰、于阗、且末、小宛、蒲犁、疏勒、尉头、姑墨、车师、朅盘陀…… 她是华夏地貌云集之地：大漠戈壁、胡杨落日、油田河床、草原湖泊、雅丹红层、冰川雪山、石窟佛寺、古道故城…… 她是少数民族风情之地：苏尔、木卡姆、麦西来甫、阿肯弹唱、艾德莱斯、太力拜克、砖雕纹饰、鹰笛手鼓、赛马叼羊……

Lonely Planet全新《土耳其》中文版指南带来土耳其新鲜的旅行资讯，跨越亚洲与欧洲的这个迷人国度正等待着你的探索——从拜占庭到奥斯曼，从利西亚到丝绸之路，恢宏的古迹依然矗立于土耳其各地；离开内陆，你还能横跨博斯普鲁斯海峡，享受爱琴海和地中海的美妙沙滩。 全书分为四个板块：“计划你的行程”提供贴心的出行建议和好用的旅行线路；“在路上”为你带来食、宿、行、游、购、娱等多方面实用信息；“了解土耳其”带你探索历史人文背景，让旅途更有收获；“生存指南”中翔实的出行和交通信息将使你的旅途更顺畅。

《发现西藏》是一本展示西藏独特魅力，指导读者进行西藏旅游和观景拍摄之书。“发现系列”是中国国家地理图书的品牌产品之一，继《发现四川》《发现内蒙古》《发现广东》大获成功之后，为了更加全方位地展示西藏这片神秘的土地，中国国家地理杂志社联合西藏自治区旅游发展厅发起“发现西藏100个好看观景拍摄点”活动，以地理六度信息诠释西藏独特的景观与文化，同名图书《发现西藏》以西藏自治区的100个好看观景拍摄地为点、以西藏旅游文化的区域划分为面，将西藏好看的风景及其到达路线、经典风物，用摄影作品、文字介绍、原创地图等方式呈现给读者，让更多读者了解西藏、爱上西藏。建议分类为旅行摄影。

本书是一本从历史、文化、地理、人文等多角度介绍甘肃旅游资源的图书。作者张华为中国散文家协会会员、甘肃省作家协会会员，甘肃省摄影家协会会员。书稿开篇（前言）对甘肃历史文化，包括红色革命史、现当代工农业发展、民族融合、人文风俗、自然生态、地理风光进行了分类叙述。正文以三大区域、五条线路展开叙述，内容囊括了甘肃4A级、5A级景区，介绍了其历史文化、自然风貌及线路特色。本书对甘肃14个市州的概况也分别做了介绍，书后另附了旅游类名词解释，有助于读者更好地阅读本书。

在过去十年里，艺术家蕾切尔·萨斯曼穿越从北极到美国莫哈维沙漠在内的五大洲来拍摄30种已经持续存在了2000年以上的极其罕见的古老生命。这些珍贵的老生命，每一个都是一个不可思议的奇迹，它们在世界的某个特别环境中历经上千年的时光幸存下来，完全超出了现代人想象的极限。然而，环境变迁和人类的活动使它们中的许多都处在濒危状态，甚至有两种已经"过早地猝死"。伴随着这些老生命的珍贵照片，作者讲述了她自己在全球追踪它们的探险故事，以及正在研究这些老生命及其生存环境的科学家的深刻洞察。如此一来，这些老生命所透露出的独特信息既记录了过去，也呼吁我们采取保护行动，并且还预示了未来的变化。 萨斯曼本着强烈的环保意识而开启自己的全球生态之旅，她的工作既是永恒的，又是及时的，而本书则成功地跨越了学科、空间和时间，

案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式，有适合的案例才能进行有效的案例教学。基于此，本书共收录案例15篇。案例素材在旅游业实践领域具有较强的代表性和典型性，内容涵盖旅游与酒店管理、旅游规划、区域旅游发展、文旅融合等实践领域，细化为旅行社产品研发、酒店零售、景区规划与运营、全域旅游、红色旅游、乡村旅游等诸多专题。案例数量丰富、内容多元，从文化和旅游业等不同视角对产业现实问题进行剖析和解读，切实反映了我国文旅产业发展中的实践热点和前沿问题。可以为MTA教学提供案例素材支撑，为行业实践提供理论指导。

本书自1852年首次出版以，已经成为西方汉学界的一部经典，被译成了东西方各主要语种并反复再版。全书既有学术性，又有趣味性，是一部难得关于中国西部文化的代表作。 作者古伯察是法国遣使会传教士，1839年入华。1843年5月25日从西湾子出发，历经内蒙古、宁夏、甘肃、青海，长途跋涉18个月，于1846年1月29日到达拉萨。《鞑靼西藏旅行记》一书正是描述他从从西湾子到拉萨、再从拉萨到四川成都的一段经历，将其间的曲折辗转与风物山川娓娓道来。 古伯察的传奇经历，更在于他虽然不是西方进入西藏的第一人，但却是从那里活着出来的第一人。

本书内容完全打破了按照章节来设计的传统教材模式，而是以现代都市游、红色遗址游、名胜古迹游、主题公园游、上海古镇游、崇明生态游6大模块进行编写。其特点是以旅游服务工作任务为载体，以业务流程为主线进行内容设计。全书内容共包括6大板块和24个教学任务，通过完成由单一到复杂的工作任务，培养学生能够胜任陪同翻译工作，完成外语导游、陪同翻译的任务，使学生具备外语导游和陪同翻译的工作能力，使整个教学内容全真再现了陪同翻译全部工作流程，形成了“由教引导、由学知会、由做掌握”的理实一体化教学，将课程回归职业，以职业能力为核心，关注学生专业能力发展和综合素质培养。该书遵循项目导向和实境教学理念，融话题、交际功能和语言结构为一体，渗透文化背景知识和学习策略，突出真实职场情境，实施语言项目，实现以人为本

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东京和京都是日本吗？当然。日本只是东京和京都吗？当然不。 如果你已经过了想把药妆店和电器店搬回家的阶段，是时候见识一下“日本之心”了。一张廉航机票花费无几，却已可抵达海的另一边。当签证越来越简单，多年只闻其声的“说走就走”，终于渐渐变得可行。几乎永远准时的列车和巴士组成了安全的交通网络，只需要亮出“Pass”，很多以往只是听过的地方都可安然抵达。“观光案内所”内，能讲英文甚至中文的人越来越多。即便这一次的旅程有些陌生，但依然有你熟悉的影子，经历一次次的体验之后，你认识的已非是众人想象中的那个日本。