《新理念继续教育英语学士学位考试实战训练》属于 互联网 继续教育英语系列，是安徽省 十三五 规划教材。结合畅销考试图书的特点，针对成教学生英语水平参差不齐的情况，能够指导学生在考试中运用解题技巧，切实提高分数。本书由4部分组成：考试大纲、分项训练、考试真题及详解、模拟试题及详解。本书是一本实用性很强的教材，在例题的选取范围、词汇语法知识点的选取和讲解角度、巩固练习的设计形式等方面都做到精心安排，力争符合成教学生的学习特点和认知方式，能帮助不同英语水平的成教学生在较短时间内提高应试能力。
教育评价事关教育发展方向。本书以研究生教育水平评估、绩效评价为主要研究对象，在总结借鉴国内外有益经验基础上，研究阐述了我国研究生教育评价的基本特征、主要类型和方法等基本理论，以及在教育质量治理中的重要作用和战略地位；提出了“多维”设计理念，建立了三维大学学科水平评价模型及实施方法，建构了约束条件下“广义大学学科绩效评价”，提出了“融合评价”新模式，探讨了基于现代信息技术可能创立的评价新范式；最后，基于理论模型给出评价实践的若干案例，并展望了未来的研究方向。期待本书能为形成中国特色教育评价体系和范式提供支持，为深化新时代教育评价改革提供理论参考与实践路径。本书对学科建设、研究生教育战线上的工作者和从事教育科学研究人员都具有一定的参考价值和实用意义，也可作为教育学、教育管理学科
本书是针对成人教育英语专业的专科升本科学生的英语精读教材。该书适用对象为专升本一年级上学期的学生。教材包括：Precis, Oral Expression, Words Preview, Text, Notes, Sentence Translation, Paraphrase, Phonetic Points, Grammatical Points, Grammatical and Lexical Exercises, Derivation, Cloze, Sentence Combining等内容。
本书包括哈尔滨工业大学2012-2022年的微积分期中、期末试题，先修课试题，模拟试题，及所有试题的相应解析。试卷命题水平恰当，题型丰富，内容详实，全面覆盖核心考点，如极限和连续、导数与微分、中值定理的应用、积分及其应用、常微分方程、无穷级数等。本书可供高等学校低年级学生针对微积分、工科数学分析课程的期中、期末考试备考使用，也可供教师教学参考。
作为智慧之思，哲学既包含普遍之维，也具有个性品格。本书作为研究哲学个性品格的导论性著作，从人与世界、“事与人的存在”、广义视域中的认识、语言的哲学意蕴等方面，对作为智慧之思的哲学作了具体的考察和阐释，体现了一种具有个性特点的研究视域，较之纯学术的哲学专题性研究更容易接近和把握，也更容易激发本科生和广大读者对于哲学的兴趣。全书除导论和后记外，共十一章，涵盖了对哲学本体论、认识论、美学、伦理学等诸多问题的探讨。 本书不仅适合高等院校哲学专业本科生使用，也可作为哲学爱好者的入门读物。
《成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲 第2版》 《成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲 第2版》 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，目的是测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力。本考试大纲内容包括考试性质、考试要求、试卷结构、试卷题型、题量、记分及答题时间的说明、考试样卷及参考答案，附有词汇表、词组表、常用词缀表、不规则动词表、常用口语表达用语等。
《有机化学习题解析（第四版）》是为了配合董陆陆教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《化学（第四版）》的学习而编写的教学参考书。 《有机化学习题解析（第四版）》按《化学（第四版）》的顺序编排，由习题解答、单元测试题和单元测试题参考答案三部分组成。本书将《化学（第四版）》一书中的所有习题都进行了详细解答。为了方便教师考试出题和学生复习考试，《有机化学习题解析（第四版）》还精心编写了17套单元测试题，全部测试题均给出了参考答案。 本书可供高等学校基础、预防、临床、口腔、护理等医学类专业本科生学习化学时使用，也可供从事化学教学的教师参考。
本书由马工程重点教材《国际经济法学》编写组成员精心编写，在体例安排上与重点教材一致，阐述了国际经济法的基础理论、国际货物买卖法、国际贸易管理与世界贸易组织法、国际投资法、国际货币金融法、国际税法、国际经济贸易争端解决等领域的主要法律问题，各章包括学习目标、知识结构图、重点难点解析及习题自测4个部分，以便让学生系统了解和掌握国际经济法各主要领域的基本知识、基本理论和基本制度。在习题自测中，通过单项选择题、多项选择题、不定项选择题、判断题、名词解释、简答题等题型考查学生掌握重要知识点的情况，书后附习题自测参考答案供学生检查学习效果。
本套丛书仍然坚持了下面三个特点：第一，注重针对成人学习的特点，强调科学性；第二，注重试题解释应试能力训练，强调实用性；第三，注重吸收新知识、新成果，强调时代性。本套丛书可选作成人高考教学的标准教材，同时对高中以上相关人员自学、教研都有很好的参考价值。
本丛书依据考试中心于2020年修订颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（高中起点升本、专科）》编写而成，是复习备考全国各类成人高考的主干教材。本丛书面世30多年来，深受广大考生的喜爱并享有良好的声誉。该书按考纲要求将复习备考内容分为自然地理、世界地理、中国地理、人文地理四大部分。书中内容既有对基本地理知识的讲述和分析，又在每节知识点后附有复习指导与同步练习题，供考生使用；重点突出，易于掌握。
本书是为非中文专业本科生学习大学语文课程而编写的教材。 本书以铸牢中华民族共同体意识为主线，着力于推广普及国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化，吸收借鉴外国优秀文化成果，突出通识性、思政性、教育性、知识性和趣味性。全书分为国家通用语言文字、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学和中国民间文学五编。语言文字编，选择“大家小文”，在有限的篇幅内给学生介绍国家通用语言文字的基本知识。文学四编，旨在通过文本阅读培养学生的综合素质，提升人文素养，深刻理解中华民族的民族精神，提高自身的文化修养和审美趣味，增强中华民族文化自信。各编主要按照语言要素或文学体裁安排课文，每课分为选文、作者简介、导读、思考与讨论、延伸阅读五部分，有的还设有拓展资源，以微视频形式对重要知识点作深入讲解。本书设有
教育评价事关教育发展方向。本书以研究生教育水平评估、绩效评价为主要研究对象，在总结借鉴国内外有益经验基础上，研究阐述了我国研究生教育评价的基本特征、主要类型和方法等基本理论，以及在教育质量治理中的重要作用和战略地位；提出了“多维”设计理念，建立了三维大学学科水平评价模型及实施方法，建构了约束条件下“广义大学学科绩效评价”，提出了“融合评价”新模式，探讨了基于现代信息技术可能创立的评价新范式；最后，基于理论模型给出评价实践的若干案例，并展望了未来的研究方向。期待本书能为形成中国特色教育评价体系和范式提供支持，为深化新时代教育评价改革提供理论参考与实践路径。本书对学科建设、研究生教育战线上的工作者和从事教育科学研究人员都具有一定的参考价值和实用意义，也可作为教育学、教育管理学科
