关于《临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》第二篇视频收费说明 致各位读者： 首先感谢您购买《 临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》！本专著每个章节均配备了何方田老师亲自讲解的授课视频，开创了心电学专著纸质教材与视频讲授相结合的先河，并荣获2019年度浙江省树人出版奖 数字类奖（互联网图书）正式奖。 为了让读者在短时间内快速掌握本专著各个章节的知识点，何方田老师历时半年，精心做了96个分专题的PPT，共计3023张；录频时间共计3470分钟，约58个小时。为了体现本专著授课视频的公益性，将篇（基础与提高）、第三篇（规范与质控）共22个章节视频免费开放，同时也为了尊重何方田老师辛勤劳作和付出及支付平台运作成本，第二篇（进展与提高）28个章节视频有偿开放，收费80元，相信读者会予以理解和支持，请读者酌情选取。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科）教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
《中医骨伤科学》是受国家中医药管理局科技教育司委托，根据全国中医药成人教育学会高等教育研究会于2000年6月在长沙召开的《全国高等中医药院校成人教育教材》主编会议精神进行修订的，系统全面介绍了中医骨伤相关知识，本书供全国高等中医药院校成人教育教学(本、专科)使用，亦可供全日制本科生和中医自学者参考使用。
分为上下两册，上册基础知识，共3篇11章，内容包括以患者为主要服务对象的医疗护理员基础知识、护理员职业基础知识、人体基本结构、生活照护相关知识、以孕产妇和新生儿患者为主要服务对象的医疗护理员基础知识、母婴照护相关知识、孕产妇照护、新生儿照护、以老年患者为主要对象的医疗护理员基础知识、老年照护相关知识、老年人常见健康问题照护、老年人心理服务与安宁疗护。下册是操作技能，包括3篇10章，内容包括以患者为主要服务对象的照护技能、清洁照护、饮食、排泄与睡眠照护、移动照护、穿脱衣裤、床单位整理、安全与急救照护、消毒隔离、康复及其他、以老年患者为主要服务对象的照护技能、以孕产妇和新生儿患者为主要服务对象的照护技能、产妇照护技术、新生儿照护技术。本教材时民政厅养老护理员培训教材。
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材研究会规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育(专科起点升本科)规划教材:护理伦理学(第2版)(供护理学专业用)》精心编排，每章均设有本章导学、正文、复习思考、实践平台四个板块。在编写内容和形式上努力突出以下特色：①实用性：融人足够的实践内容，注重提高学生的职业道德素质和伦理分析、决策能力，如增加了预防保健与康复护理道德、护理管理中的伦理道德等内容。同时，教材中配有教学案例，启发学生思考分析，再对照教材中的伦理理论和分析示范，加以理解。②可读性：介绍“必需、够用”的护理伦理学理论知识，理论阐述简洁，深入浅出。在论述每章节内容时，穿插知识回顾、典型案例、知识链接、背景资料等，体现学生应掌握的伦理学知识点。③时代性：介绍*的护理
《药理学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》紧扣药学专业专科教育，以培养能承担药房、药检、药物流通及药事管理工作的药师及药技师为主要目标。反映了教育观念的更新、新世纪教学内容和课程改革的成果。在注重基本知识、基础理论的基础上，体现基础与临床医学、医学与药学的结合等学科间的交叉融合，注意体现素质教育和创新能力与实践能力的培养，使学生知识、能力、素质协调发展，以适应医药学人才培养的需要。
《人体解剖学(附光盘供临床预防口腔护理检验影像等专业用第3版)》既坚持了基本理论、基本知识、基本技能的“三基”原则，又注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的“五性”结合，在保持知识结构系统性的前提下，增加了体现本学科的新知识、新理论和新进展，为学生提供了思考的空间，并与临床紧密结合。本教材按篇编排，全书包括运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统，各章节增加了总结性的简表和知识链接，使内容更加充实。本书由孙俊、冯克俭主编。
本教材自出版发行以来，始终承载着为医学生提供医学信息素养教育、培养文献检索能力的关键使命。本次教材修订，是在上版的基础上，深度融合以岗位胜任力为核心的教育教学理念，加强思想政治教育，旨在全方位促进学生批判性思的维养成与创新能力的提升，为其未来学术研究与专业实践提供强有力的支持。 本版在内容设计上，力求全面，注重前沿性、实用性和可操作性。全书共分为十一章，由浅入深、循序渐进，不仅系统介绍医学文献检索的基础知识，如基本概念、原理及结构等，而且高度重视实际操作的技能训练，在介绍理论知识的过程中，精选大量实际案例，通过案例分析、步骤演示等形式，直观展示获取信息的过程，确保学生能够将理论知识转化为实践能力。本版的数字资源包括课件、自测题、在线课程等内容，扫描二维码即可查看。
《面部整形与重建外科(第4版)》使读者能够了解本领域的 技术，诸如微血管重建技术、微创美容技术和特殊应用技术。除了综合外科章节外，本书还论述了推动面部整形手术技术发展的真实案例，包括种族差异、抗衰老策略、门诊手术问题和循证决策问题。 主要特征 ·全新章节包括非裔鼻整形技术、面瘫治疗技术、面部循证整形技术、组织工程技术、肋骨利用技术和面部移植技术 ·向读者展示了面部整形与重建外科领域专家的临床思维 ·2000余幅全彩照片和手绘图，帮助读者 直观地了解手术技巧 20余年来，经验丰富的外科医师、进修生和住院医师成功地依靠本书来准备手术和临床轮转工作，以及他们的入职和等级考试。 ，整形外科医师认识到《面部整形与重建外科(第4版)》能够为他们提供先进、全面的资讯。整形外科医师和耳鼻喉科医师可以通过该
本习题集的章节编排参照人卫版本科层次《外科学》第八版教材编写，共73章。依据教学大纲要求，每章节起始部分对学习内容进行了充分的提炼，使读者能在较短的时间内掌握重点章节内容。每章节的主体部分为大量的同步练习题，包括名词解释、填空题、判断题、单项选择题、不定项选择题、简答题等不同题型，习题内容不仅紧密围绕章节学习的重点内容，而且尽可能做到对章节内容的全面覆盖。对于部分重点内容，通过多个多种练习题从不同侧面设计题干，使学生学习时能够反复多次强化，加深印象从而提升学习效果。 本习题集不仅适用于成人教育的本、专科临床医学专业学生，也适用于全日制本、专科临床医学专业学生自学以及临床工作人员规范化培训使用。
《急诊医学》与《急诊医学》本科及研究生教材有所区别的是，不追求系统性、完整性和全面性，注重综合临床能力的培养，突出急危症救治特色。注重临床基础理论知识和临床基本技能的培养，结合本学科专业的临床实际，让学生能够进一步掌握先救命后治病，从症状入手，快速诊断与鉴别的急诊临床思维方式，提高临床实际工作的能力。
《药事管理学(供药学专业用第2版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)》(作者刘兰茹)紧跟国家药事法律法规的*发展，力求反映药事管理方面的新体制、新法规、新进展、新知识。并尽可能结合医药实践进行编写，文字语言通俗易懂，重点突出，各章附有问题与思考、案例分析、相关链接、复习题，便于学生自学。本书可作为药学、中药学、制药工程、生物制药、临床药学、医药贸易、医药信息管理、卫生管理等药学类专业的本、专科学生的教材，也可作为药品监督管理部门、药物研发机构、药品生产企业、药品经营企业、医院药学部门专业人员、管理人员的参考用书，以及国家执业药师资格考试的参考用书，还可供药学函授、自学考试及其他形式的成人教育学生使用。
《全国高等中医药院校成人教育教材：生理学》的出版对规范函授中医专业教学内容及人才知识结构将起到十分重要的作用。因其有重点突出，内容丰富，编写形式适合在职中医人员业余学习等优点，多年来一直被多数中医院校选用。1995年全国普通高等院校函授部、夜大学教材评估时，对这套教材的编写质量有较高的评价。
本次修订和编写的特点如下： 1．坚持家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点一坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要．满足了成人学历教育的岗位胜任力需求。达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突㈩基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突㈩临床技能的培养
《皮肤性病学（第3版）国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》通过精简文字，从原来的30章精简到26章。根据学科发展调整内容。总论部分增加了近年关注较多的皮肤美容功能、皮肤性病的其他常用实验室技术、皮肤性病的预防等内容；各论部分增加了婴儿湿疹、慢性光线性皮炎、夏季皮炎、皮肤卟啉病等内容。
周晔、李玉山主编的《药用植物学与生药学》以药用植物学知识为基础，生药学内容为重点，分为四篇十四章，共收载植物类、动物类、矿物类生药167种。篇、第二篇分别叙述药用植物学和生药学的基本理论、基本概念和研究方法等基础知识。第三篇为植物类生药的各论内容，其中被子植物门共收载45个科，包括重点科15个，一般介绍的科30个。第四篇记述动物类生药和矿物类生药。各论生药包括重点生药40种、熟悉生药19种、了解生药76种，另有32种列在有关生药的附项下。本教材附图近300幅。重点生药包括基源、采收加工、原植（动）物特征、性状特征、显微特征、主要化学成分、定性定量分析方法、药理作用和功效等内容。熟悉生药包括基源、显微特征、主要药理作用和功效等内容。了解生药部分只做概述。充分体现教科书重点突出、层次分明、便于教学和学
《临床营养学（供专科、专升本、本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》是《营养学》的重要组成部分之一，侧重于一些和营养密切相关的具体疾病的营养防治，是关于食物中营养素的性质、分布、代谢作用以及食物摄入不足的一门科学。临床营养学也是运用营养学知识来治疗疾病、提高机体免疫力、促进康复的科学。营养治疗是临床综合治疗的组成部分，合理使用营养治疗是抢救危重患者的主要手段。《临床营养学（供专科、专升本、本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》力求系统、完整地介绍临床营养学的内容，包括绪论、营养学基础、能量、膳食与营养、健康人群的营养、营养调查与营养评价、临床营养学基础、常见临床疾病的营养，以及在部分章节中加入中医食疗的基本理论和方剂。每章末附有
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业（专科起点升本科）教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
《传染科护理学》按总论、朊毒体病、病毒感染性疾病、流行性地方性斑疹伤寒、细菌感染性疾病、钩端螺旋体病、原虫感染性疾病、蠕虫感染性疾病、突发传染病的应急护理、医院感染、综合实训的顺序编写。从护理临床工作实际出发，教材详述了护理措施内容，介绍了中医特色护理，增加了综合实训指导，以确保学生学以致用和达到强化学生实践能力的目的。此外，《传染科护理学》首次将突发传染病的应急护理纳入体系，丰富了传染病护理教学的内容，对培养学生应对新发、突发传染病的能力起到积极作用。每一章后面附有精练的自学指导，提出本章重点难点和考核知识点、复习思考题，供学生了解掌握本章内容。书末附有教学大纲。书中及教学大纲中涉及专升本、本科的教学内容用※标出，专科学生不作要求。
本教材的编写思路是：①坚持以人为本的护理理念；②体现护理范围的扩展：护理向预防、康复、健康指导、社区人群干预、家庭护理等领域扩展；③四个贴近：一是贴近国家护士执业资格考试，二是贴近教师的教学要求，三是贴近学生的学习习惯，四是贴近临床；④注重知识的更新和疾病谱的变化；⑤突出护理学专业特色；⑥内容取舍符合护理学专业成人教育专科培养目标，遵循“必需、够用、实用、能用、会用”的原则；⑦遵循教材编写的“三基”、“五性”、“三特定”原则；⑧强调全书结构规范风格一致、内容科学严谨。 本教材共分为十章，章为绪论，其余各章依次为呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌及代谢性疾病、风湿性疾病、传染病和神经系统患者的护理。每章前后分别有学习目标和案例分析与思考，以启发学生积极思维，提高学生
《健康评估（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》的修订紧扣成人学历教育培养目标，体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，遵循“三基”、“五性”、“三特定”的教材编写基本原则，系统介绍了健康评估的方法，阐明了针对评估对象有关生理、心理和社会评估内容，以及面向社区的特殊人群评估和突出护理诊断思维建立的健康资料的整理、分析和记录内容。
