《互联网营销师》是互联网营销师等级教材中的一本，是国家职业技能等级评价推荐教材。本书二级将从 产品评估管理 品牌运营管理 制片管理 产品确定及规划 直播营销 视频创推 团队管理 职业培训与指导 这些板块给大家讲解关于互联网营销师的基础知识和专业知识，主要适用于想考取互联网营销师资格证的相关人士，可作为专业教材使用。本书一级将从 选品策划 直播销售 视频创推 产品确定及规划 团队管理 职业培训与指导 这些板块给大家讲解关于互联网营销师的基础知识和专业知识，旨在提升一级/高级技师的知识、技能、素养，而且能建立、培养和复制优秀的团队，并且能给五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师培训指导，带领团队更好地开展工作、完成目标。
人类活动离不开对意义的永恒探索，而叙事则是一种基础性的意义实践。作为媒体融合时代的新兴的新闻形式、观念与实践，融合新闻（convergent journalism）如何讲故事，并创造性地开展叙事实践，以推动公共议题的数字建构，成为亟待突破的叙事学命题。 本书立足数字叙事学（digital narratology）认识论基础，主要从叙事原理与理论、叙事形式与语言、叙事修辞与实践三个知识模块系统构建融合新闻叙事的知识体系，分为上、中、下三编，共十八章。上编（第一章至第六章）为叙事原理与理论，重点以叙事可供性为概念工具，探讨融合新闻叙事的六大理论命题，即叙事内涵维度的故事观念、叙事语言维度的语图结构、叙事机制维度的数字修辞、叙事图式维度的再媒介化、叙事批评维度的数字人文、叙事伦理维度的符号秩序。中编（第七章至第十二章）为叙事形
《图书编辑校对实用手册》是为图书编辑校对工作者编写的实用工具书。全书分上、下两编，上编从文字、词语、语法、标点、数字、量和单位、版面格式、常见知识性错误等八个方面结合实例分析编辑校对的一些基本规范，下编收录图书编辑校对须要遵循并经常查核的有关法律法规、国家标准和规范，具有联系实际、针对性强、准确权威、方便实用的特点。本书出版十几年来，受到出版从业人员的欢迎，并不断修订完善，已经成为编辑校对工作者案头常备工具书。 此次再版，编者对书中内容做了较大调整，使之不断更新，更趋完备。1.更新了部分出版法规和办法，如《图书、期刊、音像制品、电子出版物重大选题备案办法》（国新出发〔2019〕35号）、2016年修订的《出版管理条例》等；2.增补了有关法律法规中涉出版相关规定；3.进一步优化了章节
“品牌引领创意，设计创造价值”，品牌设计在当今竞争激烈的品牌营销时代已经成为企业经营的必然选择。CIS的战略实质上就是品牌的战略，《品牌策划与设计》从企业（包括产品或服务）品牌策划的MI理念定位、品牌文化的BI行为规范、品牌传播的VI视觉导入等角度渗入CIS企业品牌化经营管理的方方面面，从CIS品牌认知、CIS品牌策划、VIS品牌设计和CIS品牌传播四个部分着手，层层深入地阐述了如何为企业策划和设计一个成功的品牌形象。书中既有关于品牌创建基本概念、原理、程序和方法等的理论阐述和介绍，也特别注意结合具体品牌案例的策划与设计操作实践提升其对于相关学科专业实务性和实战性的指导作用。
在当今媒体融合的时代背景下，新媒体影视创作体系在发展过程中，对导演、制片、剧本创作、表演、摄影、录音、后期剪辑及宣传与发行等多环节实现了融合与创新，以满足新媒体影视轻量化、便携化、整合化的制作需求，从而提升了影视创作效率，优化了影视创作架构。本教材详细地阐述了新媒体影视创作体系，并通过丰富的实例剖析了新媒体影视作品的创作细节，引导学生将专业理论与实践经验相结合，从而更好地掌握新媒体影视创作方法，培养独立的新媒体影视创作的能力。同时作为参考，能够激发学生更多的创作灵感。
本书根据威廉·弗卢塞尔生前的手稿整理而成，收录其三十三篇文章，具体分为“表象的礼赞”“符号化的”“基于新媒介的图像的后”“新的想象力”四个分，对应着他赞扬生活、肯定虚拟性、鼓励越和推动意识维度转向四个层面的数字媒介思想。 基于对虚拟化数字的肯定，弗卢塞尔尝试为人类传播赋予新的意义，并形成了其两大基本理论——数字本体论与数字人类学。一方面，弗卢塞尔指明，人类已从异化了的文字符号跃入数字符号；另一方面，他强调人类本身的扩张，从所谓的“自然人”（Human-being）转变为“数字人”（Digita-being），进而成为“游戏的人”（Homo Ludens）。 弗卢塞尔颇具预见性地洞察了人类的“数字化生存”图景，呼吁人们警惕技术发展过程中的陷阱，其理论为我们反思当今的技术图像、廓清数字迷雾提供了一个崭新的方法论视角
《大众传播概论：媒介素养与文化》在美久负盛名，已出第8版。全书以媒介素养为轴建构大众传媒文化，介绍大众传播的概念及媒介产业的相关知识。从传统的书籍、报纸、杂志到电影、电视、广播、互联网，第8版继续力于加强读者的批判性思维和媒介素养技能。第3章第15章新增了有关智能手机、平板电脑和社交网站的内容。 本书内容新颖前沿，案例生动有趣，各章穿介绍媒介素养的重要内容，深入探讨信息时代大众媒介文化对人们造成的影响，读来轻松愉快，读后引发思考。作者从人文视角出发考察大众传播，认为媒介消费者应承担重要责任。作者认为，由我们与媒介的互动所造就，媒介素养是21世纪每个人所应的生存本领。我们——受众中的每个成员——对于大众传播过程具有重要意义，我们不参与大众传播过程的义务，而且应该批判性地参与其中，
近年来，随着互联网的发展，传统广播电视的传播模式受到巨大冲击，然而，以短视频为代表的互联网视听传播却迎来爆发式增长，形成一种全民生产、参与、共享的文化现象。 本书没有沿袭“广播电视新闻报道”的传统称谓，而是将论述范围扩大到“视听新闻报道”，以因应互联网语境下视听新闻传播内涵和外延的扩大。 全书分为上中下三编。上编理念篇，主要介绍与视听新闻相关的基础理论，如新闻的价值判断、视听元素运用的基本规则、视听新闻伦理等。中编技能篇，主要介绍视听新闻的组织策划和各种表达方式，既包括基于传统广播电视平台的主流节目形态，也有基于互联网新媒体技术的新兴节目形态，如短视频、网络直播等。下编技术篇，主要介绍与视听新闻生产和传播相关的基本技术，既包括与视听文本结构相关的技术，如画面的拍摄与剪辑、音响
《媒介法原理》对美国的媒介法进行了综合的介绍，内容涉及美国的法律体系、新闻自由的传统、对现代媒介的、隐私权、知识产权、信息的自由传播、电子媒介法规以及媒介的所有权等方面。书中包括美国优选法院受理的相关案例，可供读者参考。 《媒介法原理》适用于大学的传播法和新闻法课程，对于广大新闻传播工作者和法律工作者来说也同样极具参考价值。
近年来，随着互联网的发展，以短视频为代表的互联网视听传播迎来爆发式增长。本书是一部系统讲述视听时代视频写作的教材。本书在框架建构方面别出心裁：抛弃以视频品种划分章节而后分门别类讲述写作要领的机械方式，改由视频写作的三大状况、四大及格线、三大优秀标准结构出10个章节，既有理论，又有案例，实操性强，详解视频撰稿人必须掌握的技术奥秘。在现今视听时代，人人都可能成为短视频制作者，视频写作变成为一项重要技能。因此，本书不仅可供新闻类院校的师生教学使用，也可供所有视频制作者学习参考。
本书主要从政治传播活动的基本结构、政治传播主体、政治传播内容、政治传播中介、政治传播客体、政治传播效应、政治传播形态几方面来研究探讨人类信仰的发生、发展的基本机制和规律。对人类社会各种信仰领域和信仰现象以及人们对信仰的认识、思考、总结、概括进行科学的抽象、一般性的研究。本成果是国内学术界对于信仰理论研究的重大突破，既有重大的“学科”建设拓新拓展意义，又有理论观点的学术创新意义。
《广播电视综合知识》是中国国际广播出版社倾力打造的“广播影视业务教育培训丛书”之一。该丛书严格按照近期新的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写、修订，是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试必不可少的考前辅导教材。 本书分为三部分：第一部分：政治理论知识；第二部分：法律基础知识与相关法律法规；第三部分：经济学、社会学、文学常识。 每一部分知识点的选择都紧扣考试大纲的要求。重要知识点包括：唯物辩证法的基本规律、社会基本矛盾及其运动规律、全面建成小康社会及其意义、习近平新时代中国特色社会主义经济思想、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合、乡村振兴战略、党史学习教育、中国共产党成立的伟大意义、中国共产党的百年奋斗主题、中国共产党成立
《传播与媒介文化研究方法》分为五篇，分别为传播研究的基础、实证的传播研究、解释的传播研究、批判的传播研究和后现代时期的传播研究，适用于新闻学、传播学、媒介与文化研究等相关专业的大学本科和研究生教学。本书在总结靠前外同类教材编写经验的基础上，根据传播与媒介文化研究领域的很新发展趋势，从整体性和系统性的综合视角出发，比较全面地介绍了实证、批判、诠释等不同研究取向的研究方法，包括实证主义定量与定性研究方法、现象学研究方法、历史研究法、技术与文化诠释方法、精神分析方法，以及符号学与结构主义、传媒批判理论、传播政治经济学、文化研究、女性主义等研究方法。 对于这些多元的研究方法，本书不仅介绍其实际运用和操作，而且讲解其背后的原理和思路，达到知其然，也知其所以然的目的。 本书力图通过
