本书为中小学科技教师组织和实施科技创新活动提供思路与方法，并呈现许多优秀可借鉴的 案例。全书共5 章，20 个专题。第1 章青少年科技创新活动概览共两个专题：科技创新活动的意义及与教育发展的关系。第2 章青少年科技创新活动组织与实施共5个专题：个人、组织、人才计划、实践课程和校外组织科技创新活动的主要模式和方法。第3 章青少年科技创新活动实施要点共3个专题：选题、论文和参赛。第4 章青少年科技创新活动赛事共两个专题：国内和国际赛事介绍。第5 章青少年科技创新竞赛之星共8 个专题。 本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书，还可作为学生和家长参加科技活动或竞赛的参考用书。
中台这一概念提出后，迅速引起了大家的广泛关注，这一概念源起于阿里巴巴 2015 年提出的 大中台小前台 战略，让前台的一线业务会更敏捷、更快速适应瞬息万变的市场。中台集合整个集团的运营数据能力、产品技术能力，业务数据化、数据业务化，对各前台业务形成强力支撑。目前针对金融企业的中台架构规划的指导及经验总结缺较少，且在业务架构层面较少涉及。 全书分为7章，探讨金融企业实施中台的背景与要求、原则与方法、架构与技术、流程与组织等各个方面，解答这些问题：1）金融企业数字化转型的本质是什么？通过数字化转型能够金融企业带来哪些变化？2）中台架构和金融企业目前的应用架构有什么关系？如何演进？3）中台架构如何划分？有几个中台？业务中台、技术中台、数据中台有什么关系？ 本书立足于对金融企业更加重要的业务中台规划
