这是一本公共政策领域的 教科书，初版于1972年，不断修订再版，现在是2005年第十一版。它哺育了整整一代美国大学生，自译介到中国后，影响巨大，广为引用。 作为公共政策领域的导论性教科书，它不仅为读者提供了理解一般公共政策的具体途径，而且为他们分析具体领域的公共政策提供了明蜥的工具。第十一版增加了对“9·11”之后的美国公共政策新课题的分析，包括修订了有关“国防政策”的一章，增加“国土安全：恐怖主义和难以防备的威胁”一章。另外还修订了有关“教育政策”、“打击犯罪”、“税收政策 ”等方面的内容，并对涉及“ 经济”、“ 移民政策”、“犯罪与 支”、“反 战争”、“替代所得税”、“ 变温问题”、“公共政策与拉美裔美国人”以及“导弹防御”的内容进行了扩充。

商业银行管理的宗旨在于将银行股东价值*化，而风险－收益权衡以及风险管理决策，则是实现这一宗旨的根本路径所在。本书从财务管理的视角研究商业银行管理，这正是今天商业银行管理的关键点。 本书共6篇18章，以金融创新与风险管理这一商业银行财务管理的精髓为主线，依次分析了商业银行和金融服务业变革的时代背景、银行财务报表及业绩评价、商业银行战略、资产负债管理及利率风险管理、资本与红利管理、贷款管理、信贷风险管理、流动性风险、操作性风险与外汇风险的管理等内容，后阐述了监管、存款保险和道德对于有效塑造商业银行和金融服务业的重要作用。 本书可作为全国大专院校金融学专业教师、高年级本科生、研究生和MBA的学习和教学参考书；商业银行也可将其选为银行管理课程的培训教材；金融学博士和银行管理研究专家可将

随着教育科学和心理科学习至整个近代科学技术的发展，教育心理学研究领域的不断扩大，出现和积累了大量新成果和新理论。为了适应教育实践发展的新需要，教育心理学的内容和范围就有必要的扩充和齐整，并应该及时把这些内容反映到教育心理学的内容中。 试图吸纳教育心理学研究的*成果，并对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新，力求体现出以下三方面的特色：，科学性。第二，创新性。第三，实用性。 本教材编写的宗旨是，力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点，深化对心理学基本知识与原理的掌握，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，从而促进其心理学研究能力的提高，并且提高他们将教育心理学的基本原是运用到教育实践中的能力。

新闻写作课是一门专业技能训练课，通过本课程的学习和训练，培训学习者新闻写作的能力。而能力的培养，是要靠不断地动手练习，仅仅口头上、书面上知道如何去写是没有意义的。所以，学习新闻写作，有三件事情要做好。一是掌握新闻写作的基本理论，这部分内容是对现有新闻写作规律、格式、经验的归纳，依靠这部分内容，初学者可以尽快入门，有一定经验者可用以更好地指导实践。二是阅读一定量的新闻作品，通过作品阅读，可以真正理解那些在作品基础上总结提炼出的写作理论，也可以提高鉴别新闻作品优劣的水平，为写作实践打到好的样本。没有阅读，谈不上对新闻理论的理解，谈不上动笔写作。三是尽管可能多手练习，每一种形式应有数次反复的练习过程，写的能力终要通过写来提高。

本书涵括了范围之广的数学方法。我们从基本的概念着手分析标准的常系数线性差分和微分方程与联立的系统。在讨论经济模型中的离散时间与连续时间时，引入混合微分一差分方程。对于非线性的动态方程与定性分析方法，我们也进行了深入的考察。本书严解释了鞍一路径特征、动态*化问题以及含跳跃变量的理性预期模型。自始至终，稳定性条件都是我们研究重点，其中包括李亚普诺夫第二分析法，结构稳定性，条件稳定性等比较高深的问题。我们也用一定的篇幅介绍了混沌动态学，以及它与*游动之间的关系，对于析同与突变理论，本书也给予介绍。 本收只要求读者事先掌握*限度的数学知识。因此，本书尽可能详细处理每个问题，书中的分析没有遗漏任何一个重要的步骤。无论数学方法还是经济学模型，我们都记读者一步一步了解分析的内容。这种“与读