为了培养面向未来需求的人才队伍，我们不仅要让更多中国青少年了解增材制造技术的发展，掌握三维设计的基础能力，更要通过丰富的实践学习， 让孩子们在创新中学习，在实践中成长。 2003 年，中国电子学会受上级委托，启动电子信息技术资格认证工作; 2018 年，应用同一体系面向青少年启动了全国青少年三维创意设计等级考试 工作并制定了相应的标准体系和管理规范。这不仅是传播增材制造技术的科 普活动，也是实现我国青少年信息科技素质全面提升的有益尝试。为了配合 等级考试工作的开展，我们启动了教学系列丛书的编写。 本书充分适应我国 中小学生的认知心理和水平，以三维创意设计等级相关的设计、制造、分享 及展示为主要内容，将孩子们引入一个妙趣横生又充满技术知识的三维创意 设计的世界。 本书以支持全国青少年三维创意设计等

本书在结构安排方面具有非凡的效率。它的各个章节都短小精悍，每章包含概念目录、内容提要、概念释义、令人信服的例证、为深入阅读而提出的充足而相关的建议，以及非常有用的练习。 这是一本精心编著、便于学生使用的教材。哈德逊对复杂术语和概念做了清晰的解释——这对一门导论性的课来说裨益很多。同时，他对大量语言学论题做了全面而深入的阐述，这使本书同样成为更高层次语言学课程的理解教科书。尤其给人留下深刻印象的是每章后面提供的练习，它们数量众多，质量突出，富有创造性。 这是为语言学入门课程编写的一本新型教科书。它明确了重要或本质的内容，省略了不重要或非本质的内容。全书的内容经过严格选择，编排具有高度的结构性，论述集中，切中肯綮。本书内容安排方式反映了一个学期的典型教学安排。它既满足了那些希

《创造适合学生的教育：桃李书系》讲述了创造适合学生的教育是一场，是一场走出书本中心走进学展为本的，是一场教育的深刻的变革。不管这场有多难，我们也要做，因为它关系到国家的命运和前途，是一件重要的、应该放在位的工作。

会计制度设计并非是一门新学科，在西方国家，它早已是会计专业学生必修的一门专业主干课程，我国大多数财经院校也开设了该门课程。根据会计专业及相关管理专业培养目标的需要，本教材编写的基本思路是：在阐明基本理论和基本知识的基础上，重点阐明会计制度的内容和操作过程；以控制论、信息论、系统论为指导，勾画出会计制度的整体架构。 本教材的主要特点是全书渗透内部牵制原则，突出一个“新”字，即依据新、立意新、体系新、内容新和写法新。本教材主要依据1999年新修改的《中华人民共和国会计法》、2000年颁布的《企业会计制度》和近期我国会计制度改革的*要求编写的。全书从内部控制系统整体架构出发，以内部牵制为会计制度设计支点，既有理论深度，又符合实际需要。全书11章，结构严谨、体系完善，除第1章外，其余10章均是实

本书结合中国的推销实践,采用了世界通行的标准化推销理论,运用大量的实际推销案例,分析了中国传统的生意经和国外流行的各种推销技术和推销诀窍（Sales know how）。本书系统地论述了现代推销理论和推销技术,包括推销活动的基本概念及其要素,推销观念和推销哲学,市场体系与推销环境,市场关系与推销礼仪,推销人员及其职业特征和素质修养,市场交易与推销过程分析,寻找顾客及其方法,顾客资格审查,约见顾客,接近准备,接近顾客及其方法,推销面谈及其技术,顾客异议及其处理技术,成交理论与方法,以及推销方格理论等。 本书具有权威性、系统性、创新性、激励性和实用性等特点，特别适合中国目前拼博在市场线的各路市场大军、各类推销人员和市场战士们，作为职业精神、职业理想、职业素质和职业技能的自我培训教材，可作为各类企业市场推销人员的内部培训

本书全面地论述了旅游规划的内容、编制过程及其所需要的基本理论与基本技术方法。次系统地总结了国内外旅游规划的发展特点，探讨了新理论、新技术在旅游规划中的应用和旅游规划的管理等重要问题。 本书文理兼蓄，知识面广，观点新颖，条理清晰，论据充分，信息量大，理论与实践结合紧密，可作为旅游管理专业的教材，也适用于旅游教学、科研、管理工作者使用。

本书包括了消费者选择、企业行为、市场产业组织与博弈论、信息经济学与公共经济学等基本内容，反映了微观经济学在世纪之交的*研究成果，是作者在大量阅读近三十年来经济学文献并联系中国实际后，所写出的一份讲稿。阅读本书只要求读者具备经济学的一般基础与一个学期的微积分课程知识。本书是大学高年级本科生与经济决策人员学习中级微观经济学的合适教材。

本书从管理学概念、应用和技能提高三方面进行论述，为学生在实际工作中运用这些概念技能打下一个坚实的基础。Lussier教授通过大量富有启发性的具体例子，鼓励学生应用批判性思维方式，把管理概念运用到实际工作中。本书利用贯穿全书的技能培养练习、行为模型、自我评估和小组练习等内容，帮助学生认识和发现自己的管理潜能。本书15个章节的学习架构，既能够为一个学期的管理学课程提供全面支持，同时又具有一定的灵活性，可以根据实际要求增加课外阅读、有关活动的讨论。 自我评估：《管理学基础》为读者提供了大量的自我评估机会，以帮助读者理解和提高自己的管理技能。 技能提高：lussier教授明确地区分了应用练习和技能提高练习。在每个章节中，都为读者提供了实际工作中实可用的活动和练习。

国际金融学是以国际货币金融关系为研究对象，解释全球范围货币资本运动的现象与内在规律，探求开放经济条件下实现内外均衡的宏观经济政策的一门独立学科。其基本内容包括五大部分：部分，"国际金融基础篇"；第二部分，"汇率决定与国际金融危机理论"；第三部分"国际金融市场与国际资本流动"；第四部分，"开放经济条件下的宏观经济政策"；第五部分，"政策的国际协调"。《国际金融－南开大学金融学系列（新版链接为：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22674525）》的学术水平高，涵盖了国际金融领域近年来重要的理论研究成果。

组织行为管理通过对员工这一关键资源的利用与开发来提高整个组织的绩效，这是管理工作的核心、领导工作的本质。离开了组织行为管理，任何职能活动都将难以开展。因此，组织行为学作为一门研究员工行为、开发领导才能的基础学科，其重要性是不言自明的。 本教材此次已经修订到第三版，修订的原则是： 1.更简要。删减了与本学科基础知识关联不大，尤其是冷僻、深奥难懂的内容。 2.更完善。增加了新的一篇，并对部分章节进行了调整，使结构更加合理。 3.更实战。更新了大量的案例。 4.更本土。强调了中国员工的行为分析、中国企业的特色案例等。 本书是组织行为管理的基础教材，对象是商学院高年级本科生、研究生和MBA学生，以及企业各职能部门经理人。

持续质量改进是ISO 9000：2000标准提出的要求，是企业建立和运行质量管理体系过程中持之以恒的工作“以顾客为关注焦点”就是要求企业向顾客长期、稳定地提供优质的产品和服务。企业只有持续不断地实施质量改进，才可能实现这一基本的要求。本书从持续质量改进的基本概念入手，详细叙述了持续质量改进的策划与实施，为企业策划和实施持续质量改进提出具体的指导。实施持续质量改进必须以实际情况和数据分析为基础进行决策和策划并付诸于实践，才能取得成功。正确、有效地应用各种有关的统计方法和工具是促进持续质量改进项目和活动取得成功的必要条件。因此，本书详细介绍了持续质量改进过程中常用统计方法的基本原理和操作技能。同时对目前已进入热潮的六西格玛管理作了系统的简要介绍。全书着重以实例讲述应用过程，具有很强的可操作性

作者根据1996年版书的多年教学实践总结而将其修订、增补为上下两册。全书精选了日本现代名家之精品二十一篇，每篇非截取片段而是完整的作品，既照顾为各种文体及其内容，还加有注释、作者简介与作品简析及日本近现代小说发展简述等项。不但使读者一睹原作丰姿，而且还能了解日本现代文学的代表作家与作品及其基本特征，增长文学知识，是日本文学爱好者的有益教材。

《中国古代文论教程》是针对普通高校中国古代文学专业学生的教材，由绪论和先秦两汉文学理论、魏晋南北朝文学理论、唐宋金元文学理论、明清诗文理论、明清戏曲理论、明清小说理论、近代文学理论七章组成。每章后附有重要的文论选注，充分发挥以史带论、史中有论、史论结合的特点，使学生在宏观上把握中国古代文学理论脉络及其流变的同时，也在微观上对于一些著名的文学理论著作及名篇有了具体的学习，非常具有可读性与提高性。本书立论力求公允朴实，富有辨证眼光，宏观的理论概括与微观的深刻钻研相结合。

本书将公司理财与企业管理、经营环境、公司制度等相结合，全面地对公司理财的基本理论和方法进行系统的探讨，便于初学者全面掌握公司理财学的主要理论和方法，并了解公司理财的基本内容。本书首先在对公司制度、环境等因素分析的基础上，对公司理财的目标、内容进行了探讨，并系统地讨论了公司理财应该考虑的主要因素、收益与风险的关系、财务分析、资金成本计算等公司理财的基本理论与方法； 其次，讨论了理财理论与方法在公司筹资、公司投资、盈利分配、资本经营等公司理财主要内容中的具体运用； 后，还系统讨论了公司资金需要量预测、财务预算编制等的基本理论与方法。 本书十分强调理财技能的训练，在书中大量使用各种案例，在每章后面都附有相应的复习思考题和计算分析题。此外还注重文字的可读性和内容的易理解性，力求用通俗易

本书是普通高等教育“十五”*规划教材。由于行政伦理学是一门新兴学科，对于它的基本理论的框架、核心问题群落的结构以及学科的边界等等，都还没有取得共识，所以，编写这样一本教材是非常困难的，这是那些成熟学科的教材编写者所不能想像的。但是，我们接受了这项任务，就不得不提供一个让大家批评的靶子。 这本教材是一项探索，是一个尝试，它在各个方面都是不成熟的。由于这一学科的理论准备不足，在一些章节中，我们用事实叙述的内容代替了教材所应具有的逻辑性结构展开，这是我们自己感到不满意的地方。就全书的情况看，叙述上也有交叉重复的问题，虽然这种重复可以强化行政伦理的核心主题，但是，是否可以通过其他方式来突出行政伦理的核心主题呢?我们还没有找到更好的处理方式。我们想通过全书的结构调整来克服部分章节所表现

本书系统地介绍了如何设计和实施公共与非营利组织的绩效考评，告诉读者怎样把绩效指标与组织的管理目标联系起来，怎样分析，加工，报告和利用绩效考评数据，以及怎样让绩效考评系统适应并支持我们的战略和决策过程——包括战略计划与管理、预算、绩效管理，程序改进和标杆比较等管理活动。此外，本书还揭示了管理人员在实施绩效考评系统中可能遇到的各种问题，并为解决这些问题提出了30个对策略。