分子和细胞生物学是整个生命科学的基础,也是当代自然科学中进展快、令人兴奋的领域之一。自《细胞分子探索》这部经典教科书的第四版于2006年问世以来,与细胞相关的新研究、新发现层出不穷,所以两位编者在不足4年的时间内推出了全新的第五版。《生命科学新经典:细胞分子探索(原著第5版)细胞分子探索(原著第5版)》保留了第四版的结构、主题和特色,如以知识框的形式给出了“重点实验”和“分子医学”随感,章内“侧吧”则展示了研究兴趣集中的领域及其临床应用,增加了2006年来领域内的重要进展,如小RNA、表观遗传学、诱导多能干细胞等。
《细胞工程》系统地介绍了细胞工程的基本理论与技术,内容主要包括细胞工程基础、植物细胞工程和动物细胞工程。全书共分为13章,依次为绪论(细胞工程的研究内容、发展简史和应用前景)、细胞全能性与形态发生、植物细胞工程常规技术、植物脱毒与离体无性繁殖技术、单倍体诱导和染色体加倍、植物胚胎培养、植物细胞培养与次级代谢产物生产、植物原生质体培养和细胞融合、种质离体超低温保存与人工种子、动物细胞培养、动物细胞融合与单克隆抗体、胚胎工程与动物克隆和干细胞技术。《细胞工程》内容简明,突出基础性和实用性,为了方便学习,教材每章配有知识框、小结、思考题、扩展阅读资料。 《细胞工程》适合作为高等院校生物工程、生物技术、生物科学、医药和农林类专业的本科教材及相关专业教师和科技人员的参考书。
本书是R.Ian Freshney主编的特殊细胞培养(Culture0/Specialized Cells)系列丛书之一,旨在介绍近年来涌现出来的诸多干细胞培养方法中最有效和最灵敏的方法与技术。其中包括干细胞系的质量控制程序、胚胎干细胞系的获取与培养、胚胎干细胞和胚胎癌细胞的神经分化技术、ES细胞的心肌细胞分化、生殖细胞谱系的培养、胚胎癌干细胞的获取和培养、脐带和脐带血干细胞的培养、牙髓中的多能干细胞、骨髓基质来源的间充质干/祖细胞的培养原则和鉴定、疏松结缔组织干/祖细胞的分离、鉴定和培养、角膜干细胞的培养、乳腺干细胞的培养以及脂肪干细胞的培养。本书每章有简明的导言,介绍背景知识及进展,然后详尽描述培养方法,其中包括培养基和试剂的准备,有的章节还推荐不同的方案供试用者选择,因此本书具有一定的权威性、实用性与时效性。
本书共38章,详细介绍了以细胞周期素、细胞周期素依赖性蛋白激酶为核心的细胞周期调节分子的基因结构、表达和调控机制、生物学功能、调控网络、细胞外信号刺激识别、细胞内信号转导,以及上述活动与正常生理过程、疾病状态之间的相互关系等内容。 本书内容翔实、资料新颖,适合从事医学和生物学研究的科研工作者、研究生、本科生等参考使用。
病理科是医院疾病诊断的重要科室,病理质量是医疗质量的重要组成部分,直接关系到医疗服务的安全,并在一定程度上代表着医院的整体服务能力和水平。在疾病的诊疗过程中,病理诊断通常被认为是临床的后诊断,它为外科手术方案的制定、内科治疗方案的确立提供了不可替代的科学依据。一份正确的病理诊断报告常常被老百姓视为一份医学的“判决书”,由此可见病理诊断质量的重要性。在西方国家,病理医生也常被称之“医生的医生”。 当前,医学科学技术迅猛发展,新理论、新技术、新方法不断地在临床实践中得到广泛推广和应用。随着社会经济的发展、人口老龄化和疾病谱的变化等多重因素,使医学模式发生了新的转变,也带动了临床诊疗方式和医务人员执业为的重大变革。与医疗服务相关的法律法规体系的不断完善,对进一步规范医疗执业行为
工程细胞生物学是细胞生物学的重要分支学科,是细胞生物学和细胞工程学的新兴交叉边缘学科。它以细胞生物学的理论和技术体系为基础,以细胞工程学中工程细胞为对象,在分子、细胞等不同层面上,揭示工程细胞的各种生命活动规律,以期按照人们的意图对工程细胞的遗传物质、细胞组分及遗传表型进行重组改造,从而获得有重要应用价值的新型工程细胞表达产物(产品)。可以说,工程细胞生物学是细胞生物学的应用和拓展,同时又为细胞工程学的发展提供重要的理论和技术支撑。因此,工程细胞生物学不仅涉及细胞生物学的基本内容,如生长分化、增殖调控、运输分泌、信号转导和衰老凋亡等基本生命现象,又涵盖细胞工程相关内容,如工程细胞改造及筛选、高密度培养条件、培养体系微环境中的代谢变化等。《BR》 本书着重介绍工程细胞生物学
本教材包括文字和数字化资源两大部分内容,填补了国内缺少细胞生物学实验数字化教材的空白。文字部分共分为五章,前三章包含55个有代表性的细胞生物学实验,内容涵盖细胞结构与组成、细胞生理生化、细胞遗传、细胞分化等内容,依据类型、难度、用时等特点,归类为基本型细胞实验、综合型细胞实验和开放探索型细胞实验;后两章分别介绍细胞生物学著名的实验发现和细胞生物学先进仪器设备。数字化资源部分包含了近20个可通过扫描二维码等方式方便地在手机、电脑等终端观看的教学视频,内容主要为相关实验的难点操作和先进实验仪器设备的使用方法。数字化资源让纸质载体的实验教程更加生动、真实地得以展现和拓展,有利于学生自主式学习及提高教学效果。
遗传学学科的起源应归功于孟德尔遗传规律的发现以及土9世纪后半期BaranetSky提出的染色体的概念。遗传学学科的真正构成是在20世纪初期形成的。而关于基因确切的化学属性知识及其表达机制方面的突破,是在于1953年WatSon和Crick发现的DNA双螺旋结构,这一结构可以解释基因的所有属性。这之后的一系列发明和创造,导致遗传语言的确立。解释基因的核酸语言翻译成为蛋白质的氨基酸语言的机制的密码概念是一个重大的发展。一旦基因和遗传密码的属性得到认识,技术上的惊人发展将会导致这样的事实,基因可以被分离、合成、分析,并且可以被改造,被从一种有机体直接转移到另一种有机体上。这种培育转基因作物的新技术,结合传统的作物改良方法,如通过突变、染色体变异和杂交等所产生的影响,简直难以估量。 同时,作为遗传物质或基因的载体,需要
1995年以来,通过*、卫生部及北京市等各级教育教学改革项目的研究与实践,我校着力于人才培养模式和课程体系的研究,实现融知识、能力、素质于一体的综合培养,拓宽专业口径,特别强调理论与实践的结合,培养学生自学和创新的精神和能力,树立终身学习的观念;进行了课程内容、教学方法和考核方法的研究和实践,改革教与学的方法,以学生为主体,以教师为主导,引导学生主动学习,注意因材施教,注重加强人文紊质的培养,强调在教学过程中的教书育人。 在改革实践中我们深刻认识到教材建设在教学过程中起着重要的作用。但长期以来医学教育一套教材一统天下的局面,未能充分体现各医学院校的办学特点,未能及时反映教学改革及教学内容的更新。为此我们邀请了北医及部分兄弟院校各学科的专家教授编写了这套长学制教材。 这套教
梁宋平教授长期从事蛋白质与活性多肽的结构与功能研究以及蛋白质化学结构测定方法学研究。近年来,在蜘蛛毒素和蛋白岳组学研究领域连续获得到6项国家自然科学基金项目和两项“863”项目资助。 本书收录了其关于“蛋白质与活性多肽探索”的研究文集,适合从事相关研究工作的人员参考阅读。