《科学与文化》旨在构筑科学与文化的桥梁，传递 科学就是文化，科学创新要有文化元素 的理念。科学既是生产力，又是文化。作为生产力，科学是有用的；作为文化，科学是有趣的。科学创新的潜力要到文化源头去发掘和释放。 本书试图从历史的深处回答 李约瑟之问 ，回顾现代科学的产生和在中国遇到的困难；从人类的视野、世界的海洋、科学家的好奇心等角度，展现大自然的奥秘与美丽，说明科学和艺术之间的共性，解释什么是科学家精神；选取教育、文化和语言三个着眼点，解读东西方科学与文化的差异，提出我们当前的任务是要把传统文化和现代科学结合起来，创造海陆皆顾的中华民族现代文明；末章谈地球的未来，这也是当代科学家提出的政治、文化问题，探讨人类可持续发展的前景和陷阱。 《科学与文化》以科学家的立场，逾越文
工程师是帝国的建设者，即政治和经济帝国的活跃代理人。他们致力于建立和扩大工程技术的个人和商业帝国，这些帝国建立在持久的信任和专业知识网络的基础上，并由其维持。本书旨在从内部重新审视帝国大规模技术的文化建设路径。从勘探、测绘和测量维度，分析集体冒险精神；从蒸汽技术维度，彰显煤与火在蒸汽文化中的作用和影响；从蒸汽船技术维度，拨开蒸汽笼罩的迷雾；从铁路建设维度，书写了大英帝国铁路文化发展的篇章；从电报维度，揭示了电力及其应用进行调查和控制的通信机制。本书内容新颖，深入挖掘了工业革命全盛时期的技术及其文化相互作用的丰富内涵和思想意蕴。该书不仅适合科技史研究者和学生参考，而且是对科学史感兴趣的大众读者相关知识的补充。
这本书讲述了自殖民时代至今，美国的科技和社会是如何相互影响的。作者以非常宽广的视角看待科技，不仅关注工业领域的创新，还关注家庭、办公室、农业、运输、建筑、服务和媒体的创新。同时考虑了技术变革的原因，以及其产生的影响。虽然按时间顺序撰写各章，但本书并不局限于逐年的事件记录。相反，每一章都对一个特定的技术趋势进行了全面和综合的处理。因此，有些章节所涉及的时间跨度会有重合，长度也不尽相同。期待本书能为读者带知识和思想上的收获。
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本书是德国技术史研究者约阿希姆 拉特卡奥的力作，系统论述了德国从工业革命起到现在的技术发展的历史，讨论德国技术发展的特点、发展模式和它对工业的影响，以及政治环境和本地条件对技术发展的作用。化学合成工业、汽车工业和战争中的技术应用和发展是分析的重点。在导论中，作者还讨论技术史的意义和分期，以及国别史的价值问题。 本书首版于1989年，现在的版本出版于2016年，进行了扩充和加工。由德国法兰克福学苑出版社出版。 本书德文原开本为15*22厘米，共533页，计划采用较大开本，中文300至400页之间。
人们的生活通常是按照时间安排的；潮涨潮落、月盈月缺、斗转星移也是按照时间展开的。但是问问我们自己，时间是什么？却可能说不清楚。 本书系统讲述了人类千年来为计时(测量时间)、纪时(厘定历法)和认识时间所走过的曲折道路，其中不乏有趣的历史事件和重要历史人物的精彩故事。全书按时间顺序展开，由古代到现代，从东方到西方，为读者清晰呈现了人类文明的发展脉络，以及人类纪时与计时方法与手段的不断进步，后拓展到人们对生命与时间的理解，从而展现了人类对时间认识的 飞越 。 本书内容生动有趣、简洁易懂，相信从中学生到社会大众均会有所受益和启迪。
本书从FPGA的硬件脆弱性出发，全面系统地介绍了FPGA硬件安全领域的相关知识，内容涵盖了FPGA硬件安全基础、FPGA硬件木马检测技术以及FPGA逻辑漏洞挖掘策略。全书共分为7章，分别为FPGA硬件基础知识、FPGA硬件脆弱性概述、FPGA代码层硬件木马检测技术、FPGA网表层硬件木马检测技术、FPGA电路层硬件木马检测技术、FPGA逻辑漏洞挖掘方法以及FPGA逻辑漏洞攻击路径生成。每章末均提供了相关的参考文献，感兴趣的读者可进一步深入了解章节内容的背景知识。 本书可作为高等院校电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、集成电路等专业高年级本科生和研究生的教学参考书，也可供从事FPGA设计开发和硬件安全分析的研究人员和专业技术人员参考使用。
本书描述了一种工程教育的方法，该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起，从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境，要将构思-设计-实施-运行(CDIO)贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的发展与描述，也是全世界各地的工程专业寻求改进年轻工程师教育的指南。本书具有如下特色： (1)系统地介绍了CDIO方法，并根据CDIO标准逐一组织各章内容； (2)各章内容包括目标、问题讨论、案例分析以及关键概念与实施过程的详尽图表叙述； (3)一开始就清楚地阐释了相关教育术语，全书避免使用教育专家行话，通俗易懂。 本书适合所有身处工程教育改革和探索中的教师、学生以及广大读者阅读和参考。
