腐蚀仿真是利用环境特性、材料特性、腐蚀机理和相关数据建立数理模型，通过算法代码求解、分析，实现优化设计、指导风险管理和故障预测的数字化技术。本书面向装备腐蚀防护设计评估需求，系统论述了电化学腐蚀仿真计算的发展历程，腐蚀热力学、动力学基础，有限元仿真原理、流程与方法，极化曲线解析与环境因子关联腐蚀仿真支持技术，典型电偶腐蚀仿真计算及应用案例，典型电化学保护仿真计算及应用案例及腐蚀信息物理系统等内容。为装备腐蚀行为模拟、腐蚀速率预测评估、腐蚀特性分析等工作提供技术支撑。
本书在阐述化学电源理论基础和基本概念的基础上，系统地讲述了各种主要化学电源的基本结构、工作原理、主要性能、应用前景及其使用维护方法。本书内容包括化学电源理论基础、化学电源概论、铅酸蓄电池、碱性蓄电池（
张峰主编的《化工工艺安全分析(普通高等教育十三五规划教材)/化工安全系列》针对化工工艺过程中存在的安全问题，在介绍系统安全分析方法的基础上，就如何用系统安全工程等 管理方法和技术手段解决工艺过程中存在的安全问题进行了详细描述。内容涵盖：系统安全分析内容及方法、化工工艺安全分析评价方法、化工反应过程热风险评估技术等。同时，结合 公布的18种危险化工工艺，重点对裂解乙烯、烧碱、氯乙烯合成与聚合、合成氨、催化加氢、硝化、蒽醌法双氧水等工艺过程进行了安全分析。 后，本书还介绍了化工工艺过程常用的安全分析工具。 本书可作为高等院校安全工程、化学工程与工艺、消防工程及相关工程类专业本科生的教学用书，同时也可作为从事化学工业、石油化学工业安全生产技术与管理专业人员的参考用书。
本书在简要介绍非金属矿加工与应用的研究内容、特点及发展趋势以及共性加工技术的基础上,从矿石性质和矿物结构特点出发，介绍了六大类、数十余种非金属矿物与岩石的应用领域及其发展、产品标准与技术指标要求以及精选提纯、超细粉碎、精细分级、表面与界面改性为特征的深加工技术和相应的矿物功能材料和矿物化工技术。 与第三版相比，本书内容上主要进行了如下修订：增加了非金属矿深加工和非金属矿物材料的 进展与重要创新以及非金属矿物功能材料的应用进展，如超细粉碎技术与装备、表面有机与无机改性、无机纳米复合功能材料、纳米结构材料、层状结构矿物插层材料、矿物负载和掺杂修饰纳米TiO2复合环保材料等； 新了相应的产品标准与应用技术指标，删除了已淘汰的技术和已废弃的产品标准。 本书可供从事矿物加工与矿物材料、化工
程海涛编的《化工单元操作综合实训》围绕应用型 专门人才培养目标，立足于反映化工产业现代化特点的实训装置，强化工程实践能力，促进化工类相关专业教育教学改革编写而成。图书以衡水学院与河北冀衡集团有限公司校企联合实训基地化工单元操作实训装置为基础，选取流体输送、萃取、管路拆装、吸收解吸、干燥、传热、精馏、间歇反应釜、多功能精馏9个实训项目，每个实训项目编写了实训目的、实训内容、实训注意事项、思考题等内容。 适合作为普通本科高等学校化学工程与工艺专业及化工类相关专业本科生实践教学用书。
本书是浙江省“十一五”重点规划，浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖成果之一，是“教、学、做”融合的高等职业教育机电类专业“互联网+”创新。 本书共分7个项目，主要内容包括电工常识和Multisim电路仿真软件，简单直流电路，复杂直流电路，单相交流电路，三相交流电路，线性动态电路，磁路与变压器。每个项目后面均配有小结、3～5个项目任务（仿真实验），思考与习题。 本书内含与教学内容配套的26个项目任务（主要是Multisim仿真实验），用于学生动手操作，提高学生学习兴趣与实践能力，是高职高专机电类专业基础课中能较高程度上做到“教、学、做”融合的。 本书为“互联网+”新形态，内含33个，主要是微课、测试题和补充内容等，是一本可看、可听、可互动的立体化。 本书内容的编排顺序符合学生对电工知识的认知规律。每一项目开始
本书知识体系与具体项目紧密结合，内容包括电路基本参数与测量、交直流电路分析与测试、三相正弦交流电路及其应用、磁路与变压器、半导体二极管与直流稳压源制作、晶体管及应用电路、集成运算放大器及其应用、组合逻辑电路与表决器的制作、触发器与时序逻辑电路设计。本书在介绍电路分析基本理论、基本分析方法以及数电、模电等基本知识的同时，配有必要的实践技能训练，将理论与实践相融合，削枝强干、突出主线，做到既为后续课程服务，又直接服务于工程技术应用能力的培养，同时也为学生达到国家中级电工职业能力的要求创造条件。 本书内容由浅入深，难易得当，可以作为高等职业院校装备制造大类专业师生的学习和参考用书，也可作为电工电子技术工作者和爱好者的学习资料及企业培训用书。 本书配有丰富的数字化学习资源，包括课程网
黄一石、吴朝华主编的《化验员 (仪器分析入门提高拓展)》共8章，内容包括引言、电位分析法、紫外-可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、答疑与解惑(附答案)。介绍了常用仪器分析方法的基本原理、仪器结构和使用方法、应用范围、条件选择与优化、定性方法与定量方法。 书中涉及的仪器既有生产实际中的常用仪器，也有具有较大应用潜力的新型仪器，内容新颖、实用。 每种方法均安排有多个典型应用实例，分析项目涉及化学、化工、冶金、食品、医药、生物、环境监测等方面，同时编写了实用且具有启发性的选择题与问答题，并附有答案。本书还编写了不同仪器分析方法具有科学性、趣味性和前瞻性的阅读材料。书末附录1至附录4可供查阅常用数据，附录5常见分析化学术语汉英对照可为学习者提供参考
黄一石、吴朝华主编的《化验员(仪器分析入门提高拓展)》共8章，内容包括引言、电位分析法、紫外-可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、答疑与解惑(附答案)。介绍了常用仪器分析方法的基本原理、仪器结构和使用方法、应用范围、条件选择与优化、定性方法与定量方法。 书中涉及的仪器既有生产实际中的常用仪器，也有具有较大应用潜力的新型仪器，内容新颖、实用。 每种方法均安排有多个典型应用实例，分析项目涉及化学、化工、冶金、食品、医药、生物、环境监测等方面，同时编写了实用且具有启发性的选择题与问答题，并附有答案。本书还编写了不同仪器分析方法具有科学性、趣味性和前瞻性的阅读材料。书末附录1至附录4可供查阅常用数据，附录5常见分析化学术语汉英对照可为学习者提供参考
黄一石、吴朝华主编的《化验员 (仪器分析入门提高拓展)》共8章，内容包括引言、电位分析法、紫外-可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、答疑与解惑(附答案)。介绍了常用仪器分析方法的基本原理、仪器结构和使用方法、应用范围、条件选择与优化、定性方法与定量方法。 书中涉及的仪器既有生产实际中的常用仪器，也有具有较大应用潜力的新型仪器，内容新颖、实用。 每种方法均安排有多个典型应用实例，分析项目涉及化学、化工、冶金、食品、医药、生物、环境监测等方面，同时编写了实用且具有启发性的选择题与问答题，并附有答案。本书还编写了不同仪器分析方法具有科学性、趣味性和前瞻性的阅读材料。书末附录1至附录4可供查阅常用数据，附录5常见分析化学术语汉英对照可为学习者提供参考
黄一石、吴朝华主编的《化验员 (仪器分析入门提高拓展)》共8章，内容包括引言、电位分析法、紫外-可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、答疑与解惑(附答案)。介绍了常用仪器分析方法的基本原理、仪器结构和使用方法、应用范围、条件选择与优化、定性方法与定量方法。 书中涉及的仪器既有生产实际中的常用仪器，也有具有较大应用潜力的新型仪器，内容新颖、实用。 每种方法均安排有多个典型应用实例，分析项目涉及化学、化工、冶金、食品、医药、生物、环境监测等方面，同时编写了实用且具有启发性的选择题与问答题，并附有答案。本书还编写了不同仪器分析方法具有科学性、趣味性和前瞻性的阅读材料。书末附录1至附录4可供查阅常用数据，附录5常见分析化学术语汉英对照可为学习者提供参考
本教材重点介绍了化工企业现场作业安全监护人员应知应会内容，分为三大部分： 部分，介绍现场监护人及其应具备的基础知识，包括现场监护人的作用与职责、危险作业安全管理基本要求、常见危险化学品安全管理知识、危险有害因素辨识与控制、常见防护器具及灭火设施的使用、现场应急救援；第二部分，阐述特殊作业现场安全要求，包括化工企业特殊作业安全要求、建筑施工作业安全要求；第三部分，为附录，包含典型事故案例、化工企业常见毒物及处置、相关的作业要求和课时安排等内容。 本教材内容全面，通俗易懂，适用于化工企业的从业人员、安全管理人员及其他人员的培训和学习，具有一定的指导性和通用性，可作为现场监护人安全培训的基础教材，也可与专业教材、岗位教材配合使用。
本教材重点介绍了化工企业现场作业安全监护人员应知应会内容，分为三大部分： 部分，介绍现场监护人及其应具备的基础知识，包括现场监护人的作用与职责、危险作业安全管理基本要求、常见危险化学品安全管理知识、危险有害因素辨识与控制、常见防护器具及灭火设施的使用、现场应急救援；第二部分，阐述特殊作业现场安全要求，包括化工企业特殊作业安全要求、建筑施工作业安全要求；第三部分，为附录，包含典型事故案例、化工企业常见毒物及处置、相关的作业要求和课时安排等内容。 本教材内容全面，通俗易懂，适用于化工企业的从业人员、安全管理人员及其他人员的培训和学习，具有一定的指导性和通用性，可作为现场监护人安全培训的基础教材，也可与专业教材、岗位教材配合使用。
本教材重点介绍了化工企业现场作业安全监护人员应知应会内容，分为三大部分： 部分，介绍现场监护人及其应具备的基础知识，包括现场监护人的作用与职责、危险作业安全管理基本要求、常见危险化学品安全管理知识、危险有害因素辨识与控制、常见防护器具及灭火设施的使用、现场应急救援；第二部分，阐述特殊作业现场安全要求，包括化工企业特殊作业安全要求、建筑施工作业安全要求；第三部分，为附录，包含典型事故案例、化工企业常见毒物及处置、相关的作业要求和课时安排等内容。 本教材内容全面，通俗易懂，适用于化工企业的从业人员、安全管理人员及其他人员的培训和学习，具有一定的指导性和通用性，可作为现场监护人安全培训的基础教材，也可与专业教材、岗位教材配合使用。
未来教育能否真正的去适应一个高度的信息化、智能化、个性化的时代？商业被颠覆了，金融被颠覆了，工业也走向智能化了。教育怎么办？学校还要不要存在？如果传统的学校正在走向消亡，那么什么来替代它呢？ 朱永新教授调研了国内外优秀的教育机构，和读者分享了未来学校发展的新趋势：未来的学校将成为一个学习*同体、学习和上课的时间会逐步弹性化；未来的教师将成为自由职业者；网络学校会越来越多；学习内容更加定制化和个性化；学习中心小规模化；考试与评价更加可视化等内容，并对于未来国内学校教育的发展给出了具体、可行的改革建议。
全书共十一章，内容包括化验室组织与管理、天平及使用、定量分析误差及数据处理、化验室常用玻璃器皿、化验室的其他用品、化学检验用水、化学试剂及溶液配制、试样的采集与处理、化学检验中的分离与富集技术、常用物理常数的测定及化验室安全知识。 本书主要介绍了上述相关内容的基本知识、操作方法和要求，注重新标准和新技术的应用，适用于从事化学检验的岗位工作人员和技术研究人员及开设分析类专业院校的师生。
本书以学习支架这一概念为出发点，分析了基于项目的在线协作学习支架的来源、学习支架策略以及学习支架在在线学习环境中的整合。首先，从认知视角对基于项目的在线协作学习的目标、要素、过程进行全面剖析，从一条主线、两个核心要素、三类认知活动和四个问题解决环节解读基于项目的在线协作学习。其次， 在对基于项目的在线协作学习的任务特点、学习者特点和在线学习环境特点进行总结的基础上，分析学习过程中学习者所面临的认知负荷以及各个环节和活动中所需要的支持。再次，理清人、技术在学习过程中提供支持的特点和优势，构建集技术学习支架、教师学习支架、同伴学习支架为一体，贯穿于基于项目的在线协作学习教学设计和学习活动全过程的学习支架体系，提出结构化学习支架策略、问题化学习支架策略、模型化学习支架策略和知识化学
本书是以真实产品离子膜法烧碱生产工艺流程为内容设计主线，阐述了当今离子膜法烧碱生产典型工艺过程，主要包括了一次盐水制备、二次盐水精制、精制盐水电解、氯氢气处理和液氯生产五个方面的生产任务。在一次盐水制备过程中融入了流体输送、流体输送典型机械、膜分离技术、非均相物系分离化工单元操作技术以及岗位操作等基本技能；在二次盐水精制过程中介绍了传热化工单元操作技术和螯合树脂的使用、再生以及岗位操作技能；在精制盐水电解过程中，介绍了典型离子膜电解槽的工作原理、结构以及电解生产单元的开停车操作过程；在氯氢气处理过程中，把气体输送单元操作与典型输送设备的结构、性能与装置的开停车操作相结合；在液氯生产过程中，针对液氯生产岗位上的冷冻技术以及氯气液化技术进行了分析。本书内容具体、生动，更加注重了
本书以学习支架这一概念为出发点，分析了基于项目的在线协作学习支架的来源、学习支架策略以及学习支架在在线学习环境中的整合。首先，从认知视角对基于项目的在线协作学习的目标、要素、过程进行全面剖析，从一条主线、两个核心要素、三类认知活动和四个问题解决环节解读基于项目的在线协作学习。其次， 在对基于项目的在线协作学习的任务特点、学习者特点和在线学习环境特点进行总结的基础上，分析学习过程中学习者所面临的认知负荷以及各个环节和活动中所需要的支持。再次，理清人、技术在学习过程中提供支持的特点和优势，构建集技术学习支架、教师学习支架、同伴学习支架为一体，贯穿于基于项目的在线协作学习教学设计和学习活动全过程的学习支架体系，提出结构化学习支架策略、问题化学习支架策略、模型化学习支架策略和知识化学
黄一石、吴朝华主编的《化验员 (仪器分析入门提高拓展)》共8章，内容包括引言、电位分析法、紫外-可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、答疑与解惑(附答案)。介绍了常用仪器分析方法的基本原理、仪器结构和使用方法、应用范围、条件选择与优化、定性方法与定量方法。 书中涉及的仪器既有生产实际中的常用仪器，也有具有较大应用潜力的新型仪器，内容新颖、实用。 每种方法均安排有多个典型应用实例，分析项目涉及化学、化工、冶金、食品、医药、生物、环境监测等方面，同时编写了实用且具有启发性的选择题与问答题，并附有答案。本书还编写了不同仪器分析方法具有科学性、趣味性和前瞻性的阅读材料。书末附录1至附录4可供查阅常用数据，附录5常见分析化学术语汉英对照可为学习者提供参考
