本书分为广西山口红树林世界生物圈保护区的案例研究、广西山口红树林世界生物圈保护区十年评估和广西山口红树林自然保护区的保护与建设情况三部分。可供有关人员学习参考。
本书是根据国家环保总局制定的《全国环境影响评价工程师执业资格考试大纲》精心编写而成。书中以“问答”形式对知识脉络进行了梳理，并辅以各科目的习题，特别是对难度较大的案例分析科目，除给出大量的练习题目外，还对考核点进行了深入、精确的分析。希望通过本书的学习和练习，使考生把握考试重点顺利通过考试。
为帮助环境影响评价工程师职业资格考试的应试人员在短时间内系统地学习和掌握知识点，提高考场实战能力，我中心于2007年组织多名靠前环境影响评价领域的知名专家和管理工作者，结合多年的环境影响评价实践经验，依据《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》，抢先发售编辑出版了《全国环境影响评价工程师职业资格考试考点要点分析》参考用书，后逐年进行修编。 《全国环境影响评价工程师职业资格考试考点要点分析（2019年版）》对考试大纲剖析详尽，知识点阐述透彻，架构清晰，重点突出，可作为技术人员的应试复习用书。
本书具有以下三个特点： ，书中所有案例均来自实践，为了高度仿真案例考试真题，由长期从事环境影响评价工作的资深环评师和专家进行了提炼、总结，涉及的案例考题与2013年《环境影响评价考试大纲》中“案例分析”的考试要点一一对应。 第二，本书除给出案例分析习题的“参考答案”外，还对每个案例涉及的问题进行了“考点分析”，以便让考生能迅速掌握考试重点，节省复习时间。 第三，书中各案例问题的设计，既注重体现各行业领域的特点，保证考题的涵盖范围，又提炼、总结了各案例的共性，并专门设计了“举一反三”部分，以便考生通过一道题，掌握一类知识点，触类旁通。这也正是近年来案例考试真题的特点。
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价案例分析》是该套教材的其中一册，是在收集和整理了大量建设项目环境影响评价、规划环境影响评价、竣工环境保护验收实际案例，并从中选取了具有代表性的莱例，在分析点评基础上汇编完成的。 为进一步提高教材的应试性，根据全国统一考试实践经验和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，我们于2006年至2008年先后组织对教材进行了三次修订，更换并补充了部分案例，对部分案例增加了局部点评和问题思考。2009年初我们对教材进行了第四次修订，对个别错误进行了修正。
本试卷涵盖全国环境影响评价工程师职业资格考试的四门必考科目： ★ 《环境影响评价相关法律法规》 ★ 《环境影响评价技术导则与标准》 ★ 《环境影响评价技术方法》 ★ 《环境影响评价案例分析》 本试卷具有以下特点： 每个科目自成一部分，每部分分别涵盖“历年真题精解”和“押题密卷”两个模块，编写组特对近几年真题100%精解精析，并在认真研读历年真题和*考试大纲的基础上编写了具有考情透析意义的押题密卷，使考生轻松掌握考试重点，过关无忧。 同时，为了使考生更加顺利通过考试，编写组特向购买此书的考生赠送“考拉网在线考试”，方便考生获取海量权威考试信息、考前强化练习。敬请登录考拉网（www.kaola100.com）免费在线考试，或登录天一官网（www.tywh.com）免费下载使用！
《环境影响评价法》的颁布实施，将环境影响评价的范畴从建设项目扩大到国民经济发展紧密相关的各项规划，迈出了环境保护参与宏观综合决策的历史性步伐，正确贯彻实施《环境影响评价法》，将从决策源头防止环境污染和生态破坏，实现环境与资源的永续利用；将推动循环经济的具体落实，使我国社会经济发展真正实现可持续；将为实现“生活富裕，生产发展，生态良好”的和谐社会发挥越来越大的作用。 《环境影响评价相关法律法规》是该套教材的其中一册，归纳整理了从事环境影响评价业务的法律法规基础知识，强调了其中的重点内容，同时对现行的主要环境政策和产业政策进行了说明，以帮助有关人员在今后的环境影响评价及相关业务工作中更好地理解和正确执行国家有关法律法规和政策。
本套书严格按照2012年考试大纲的要求，以法律、法规、各种技术导则、标准和方法为依据，按考试大纲逐条逐项编制而成．全部试题完全按照考试形式和考试要求编写，题目涵盖了大纲所有考点，知识点覆盖面广，出题角度新颖，仿真性强，部分练习在答案申附有详细解析。 为了方便考生结合教材使用，本书结合近年来的考题和考生反馈的意见，今年对部分习题进行了调整，使之更符合命题人的思路。 本书可作为环境影响评价工程师考试的辅导材料，也可供高等院校环境科学、环境工程等相关专业教学时参考。
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价相关法律法规》是该套教材的其中一册，归纳整理了从事环境影响评价业务的法律法规基础知识，强调了其中的重点内容，同时对现行的主要环境政策和产业政策进行了说明。 根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，我们于2006--2011年先后组织对该册教材进行了六次修订。2012年初，我们对该册教材进行了第七次修订，根据*修订和发布的环境影响评价相关律法规、规范性文件，对相关内容进行了修订和补充。本版教材的修订人员为：赵瑞霞、蔡梅。各版教材编写、修订和统稿人员同为本书作者。
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价技术导师与标准》是该套教材的其中一册，归纳整理了从事环境评价业务所必需的环境影响评价技术导则与标准，并对重点内容作了解释和说明。 环境影响评价机构，应当经国务院环境保护行政主管部门考核审查全格，并颁发资质证书后，才能从事环境影响评从服务，这是保证环境影响评价质量，维护国家环境安全和公众利益的重要法律规定。国家环保总局特别重视环境影响评价从业人员的业务水平和素质的提高工作，从1990年代初，就开展了环境影响评价人员的相关培训，取得了较好成果。
环境影响评价制度是我国的环境管理制度之一，环境影响评价工程师职业资格制度的实施是提高我国环境影响评价水平的有效措施。 环境影响评价工程师职业资格考试自2005年起每年举行一次．该考试设四个科目：《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术方法》和《环境影响评价案例分析》。参加四个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试；免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目考试．该考试的前三个科目全部采用客观题，第四科目采用主观题的考试形式。 为了帮助广大考生复习、准备一年一度的环境影响评价工程师、职业资格考试，我们在总结和分析历年考试试题的基础上，根据《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲(2011年版)》的要求，在总结和分
《环境影响评价法》的颁布实施，将环境影响评价的范畴从建设项目扩大到与国民经济发展紧密相关的各项规划，迈出了环境保护参与宏观综合决策的历史性步伐。正确贯彻实施《环境影响评价法》，将从决策源头防止环境污染和生态破坏，实现环境与资源的决续利用；将推动循环经济的具体落实，使我国社会经济发展真正实现可持续；将为实现“生活富裕，生产发展，生态良好”的和谐社会发挥越来越大的作用。 环境影响评价机构，应当经国务院环境保护行政主管部门考核审查合格，并颁发资质证书后，才能从事环境影响评价服务，这是保证环境影响评价质量，维护国家环境安全和公众利益的重要法律规定。国家环保总局特别的重视环境影响评价从业人员的业务水平和素质的提高水平，从1990年代初，就开展了环境影响评价人员的相关培训，取得了较好的效
环境影响评价是我国环境管理制度之一，是从源头上预防环境污染的主要手段。环境影响评价工程师职业资格考试制度是提高环境影响评价水平的一种有效举措，它的实施将整体提高我国环境影响评价从业人员的专业素质。环境影响评价工程师职业资格考试于2005年开始实施，考试的科目设《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术方法》、《环境影响评价案例分析》，其中前三个科目的考试全部采用客观题(单项选择题和不定项选择题)。 为帮助广大考生省时高效地复习应考，我们在总结七年来考试试题的基础上，精心编撰了这套参考书。编写本书的原则就是强调实战，急考生所急，有的放矢，在短时间内快速提高考生的应考能力。因为在复习过程中，做练习是检验复习效果的有效方法，是提高考试成绩的理想途
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价技术方法》是该套教材中的一册，认真分析了环境影响评价相关技术导则要求，并结合多年的环境影响评价实践和培训经验，全面准确地阐述了环境影响评价专业技术人员在从事环境影响评价及相关业务中所必需的技术方法。 根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，我们于2006-2012年先后组织对该册教材进行了七次修订。2013年初，我们组织对该册教材进行了第八次修订，重点修订了地下水环境和环境污染控制与保护措施的有关章节，并对个别不准确的提法或者错误进行了修正。本版教材修订人员为：第三章：刘明柱；第七章：刘明柱
2006年度全国环境影响评价工程师职业资格考试将于5月13、14日进行。依据《2006年度全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，国家环保总局组织编写的考试系列教材，在2005版的基础上又进行了重新修订，拟于2006年2月中下旬出版。 此次出版的考试教材分别为《环境影响评价法律法规(2006版)》、《环境影响评价技术导则与标准(2006版)》、《环境影响评价技术方法(2006版)》、《环境影响评价案例分析(2006版)》共四种。考试参考教材为《环境影响评价相关技术导则与标准汇编(2006版)》、《环境影响评价相关法律法规汇编(2006版)》共二种；另加《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲(2006版)》一种。以上七种教材由全国环境影响评价工程师职业资格考试办公室认可，并由中国环境科学出版社出版。 本书认真分析了环境影响评价相关技术导则要
环境影响评价是在决策和开发建设活动中，防止新建项目产生污染和生态环境破坏的重要措施，是我国实施可持续发展战略、实行以预防为主环保政策的重要体现。 为了充分满足参加环境影响评价工程师职业资格考试考生的应试需求，化学工业出版社环境·建筑分社组织清华大学、北京大学、同济大学等名牌大学和国内一流环评机构中具有丰富环境影响评价实践和教学辅导经验的专家共同策划编写了这套《环境影响评价工程师职业资格考试应试指导》丛书（共4本）。在编写过程中，力求做到内容全面、针对性强。在对前两年考试内容进行系统分析的基础之上，对应考内容进行了归纳整理，以便于考生提高复习效率，尽快掌握应考内容。同时，辅以大量仿真练习题，完全依照考试题型命题并相应给出了答案解析，以利于考生的进一步提高。在对命题趋势预测的
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价案例分析》是该套教材的其中一册，是在收集和整理了大量建设项目环境影响评价、规划环境影响评价、竣工环境保护验收实际案例，并从中选取了具有代表性的案例，在分析点评基础上汇编完成的。 为进一步提高教材的应试性，根据全国统一考试实践经验和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，我们于2006--2012年先后组织对教材进行了七次修订，更换并补充了部分案例，对部分案例增加了局部点评和问题思考。2013年初我们对教材进行了第八次修订，对个别错误进行了修正。 为本册教材提供案例的单位有(排名不分先后)：轻工环境保护研究所、广西壮族自治
为维护国家环境安全和公众利益，加强环境影响评价管理，提高环境影响评价专业技术人员职业素质，确保环境影响评价工作质量，人事部、国家环境保护总局2004年建立了环境影响评价工程师职业资格制度。通过考试取得职业资格证书是职业资格制度的核心内容之一，2005-2007年，已开展了三次环境影响评价工程师职业资格的全国统一考试。 为了满足环境影响评价技术人员的应试需求，帮助环境影响评价技术人员系统学习相关知识，我中心组织国内环境影响评价领域的知名专家和管理工作者，对多年环境影响评价的经验进行了总结和归纳，依据《环境影响评价工程师职业资格考试大纲》，编写了《全国环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材》，在考前培训和应试复习中发挥了积极作用。 我中心组织了具有实际工作经验和培训经验的专家编写了2007年
环境影响评价制度是我国的环境管理制度之一，环境影响评价工程师职业资格制度的实施是提高我国环境影响评价水平的有效措施。 环境影响评价工程师职业资格考试自2005年起每年举行一次。该考试设四个科目：《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术方法》和《环境影响评价案例分析》。参加四个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试；免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目考试。该考试的前三个科目全部采用客观题，第四科目采用客观题与主观题相结合的形式。 为了帮助广大考生复习、准备一年一度的环境影响评价工程师职业资格考试，我们在总结和分析历年考试试题的基础上，根据《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲（2010年版）》的要求，在总结
根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求，我们于2006年至2009年先后组织对该册教材进行了四次修订。为满足2009年度全国统一考试需要，2010年初，我们组织对该册教材进行了第五次修订，根据*发布的环境影响评价技术导则及标准，重点对环境影响技术导则—大气环境、相关的声环境标准等章节进行了修订，并补充了生态影响类建设项目竣工环境保护验收技术规范章节。
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试的应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价技术方法》是该套教材的其中一册，在认真分析了环境影响评价相关技术导则要求的基础上，并结合多年的环境影响评价实践和培训经验，全面准确地阐述了环境影响评价专业技术人员在从事环境影响评价及相关业务中所必需的技术方法。
