李姝菀初到将军府，寄人篱下，凡事谨小慎微。 可将军府的公子嘴硬心软。 得笔墨、入学堂、管账、经商 似乎她每一个心愿实现的背后都有李奉渊的影子。 偌大的将军府，二人彼此依靠，相依相伴。 然大将军病逝，李奉渊须远赴西北，平定战乱。 五年分离，思念与仰慕悄然变化。 再度相逢，占有与爱意同时肆虐。 端端君子终是打破禁锢，情爱如洪流宣泄，再不复收。
国民教授 戴建业2022开年新作 《戴老师高能唐诗课》，倾情讲解20余位著名唐代诗人的80余首代表作品，延伸讲解100余首，倾注近40年心血研究的精彩呈现。 从唐高祖武德元年到唐玄宗先天初年，约百年的初唐诗坛，从王绩到陈子昂，从虞世南、上官仪到沈佺期、宋之问，许多诗人从不同侧面为盛唐诗歌积累了大量的经验。开元十五年前后，孟浩然、王维、李白、杜甫、岑参等人先后登上诗坛，这就是诗国的 盛唐 ，唐朝诗歌大放异彩，甚至不仅仅使唐朝，也使中国古典诗歌步入黄金时代。中唐诗坛上出现了韩愈、白居易、刘禹锡、柳宗元、李贺、孟郊等著名诗人，中唐诗坛仍旧百花齐放。即使到了晚唐，也涌现出了杜牧、李商隐、温庭筠，那时的诗坛仍旧 夕阳无限好 。 如果说盛唐的李白与杜甫，是珠穆朗玛峰的，它的壮伟雄奇让人震撼；中唐白居易、韩愈、柳
53B版精准点题、高效练题、权威解题 学知识，整合能力再突破，把知识讲 透 1.整合常考点，打通知识体系 2.整合重难点，讲透题型典例 做试题 练、答 选题视角再突破，把试题练 透 3.选题更全，把考情考向摸透 4.设题更精，把题型考点练透 解题思维再突破，把思路悟 透 5.解题更细，把思路规范悟透 讲透练透悟透，彻底吃透高考 ?
《中医症状鉴别诊断学》是中医鉴别诊断学的重要组成部分。 症状鉴别诊断 ，就是运用中医的基本理论和辩证方法，对 症状 进行分析；分析同一症状在不同 证侯 中出现时的特点，以及同一症状可能在哪些证侯中出现。 症状鉴别 所讲座的内容，是具有同一主症的不同证候间的鉴别；所涉及的问题，是主症相同，证侯却不相同的鉴别问题，并非讨论不同 症状 间的鉴别，这是应当首先明确的。例如， 舌麻 这一症状，有 血虎舌麻 、 肝风舌麻 、 痰阻舌麻 等证候，同一舌麻症状，但证候却不相同，证候不同的道理是由证候产生的病因病机不同；假使进一步对证候加以研究，则还会了现，其临床 兼症 亦有不同特点。如：血虎舌麻的特点是舌淡而麻，瘘症有面白萎黄、心悸气短、脉搏细无力等；肝风舌麻的特点是舌麻而强，兼症有语言不利、或有卒仆、脉弦而细数等
本书立足新课标、新高考。以练为主，以讲为辅，分册呈现，分别为习题册、大招册、解析册。大招册由B站上著名老师编写，将高中历史试题细分为选择题和非选择题，根据出题规律，为选择题创设了8大招、18坑、逻辑推理8定律，帮助学生在考场上实战，更高效地提升解题正确率；非选择题设计了答题素养和题型分类细讲，教学生从无到有编织出高分答案。练习册针对每个类型的问题设计对应训练，并设置综合训练和小卷供学生自测。解析册解析高强度覆盖大招，为学生点明思路。同时，26版新增历史《题型修炼手册》，帮助学生高效把握高考题型，打通高考提分的另一种通道。
在冬天时隔着雪幕相见， 在春天时含着眼泪告别。 北方一夜骤雨，分解，支离， 缠缠绵绵下了六年。 易青巍常在雨夜里被梦困住。 梦多数是好的，由从前衍生。 那时还有盼头，千丝万缕斩不尽。 可后来，易青巍变成一捧骨灰， 随着那枝月季二重奏，由宋野枝撒进海里。 他只能迎着风祈愿，下一程再见。 【经典语录】 在这个恐慌、混乱、人人自危的春天，千万里，宋野枝来了。 宋野枝，1996年的那片雪花，依旧被困在你的眼睛里。 唯宋野枝，宋野枝的爱，纯粹，充沛，热烈，坚决，一览无遗。 一枝玫瑰，两封遗书，三座空坟，四散飘零。 好奇怪，我连你衣服的褶皱也爱。 宋野枝，你和我完不了。千丝万缕随你斩，断得尽吗？
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学古诗，就要通历史！《顺着历史学古诗》是蒙曼老师为中小学生量身定制的古诗课。 在全面理清中国历史与诗歌流派的基础上，按照中国历史的发展顺序，精心设计6个站点 春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元明清，挑选30首必背古诗，关联100 经典诗篇，跟随蒙曼老师一起回到历史现场，了解诗歌背景，抓住古诗精髓，把握古诗意象、写作手法，击破各个知识点，诗体、流派、成语、典故等超多硬核知识，一网打尽。每首诗都仔细拆解，深入分析，让孩子真正读懂、吃透每一首诗。 顺着历史学古诗，顺着古诗学历史，你的孩子也能成为诗词小达人！
本书是专为3-6岁孩子设计的儿童国家地理百科，依照孩子的认知体系进行策划，包括美国、英国、法国、德国、意大利等34个国家，分别从文化、建筑、国家特点、特色美食等多个角度展开探索，还附有五大专题页，将孩子们好奇的世界勾勒纸上。让孩子主动发现身边世界以及生命的美好，激发他们对生命、不同的文化以及世界的热爱。
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本书聚焦 教育家精神 弘扬、传承与践行的核心要点，内容包括现当代教育家精神谱系的梳理、教育家成长故事讲述及教育家风骨、风度、风格及与知识分子、教师、儿童关系的多重解析，并指明新时代教师传承弘扬教育家精神及教学思想，积极开展行动与实践的策略方法及路径。全书分为教育家精神灯塔：照亮教师发展之路；伟大心灵的时代回响：讲述教育家故事；教育家的精神品格：应有的责任与担当；弘扬教育家的精神：我们的信念与行动四个部分。书中通过讲述陶行知、陈鹤琴、叶圣陶、于漪、顾明远等现当代教育家故事，以此促进教育家精神融入教育教学实践、强化教育家精神引领激励的实践，是当下 教育家精神解析阐释与讲述践行的应景之作。
站在被告席上的 他 ，前后共计杀害四十三人。发生于 二战 后的连环杀人案中，此案死亡人数最多。被害者几乎都是老人。在这场审判中， 他 对犯罪事实供认不讳，判决结果除死刑外别无可能。一切都在计划之中。 他 露出了微笑。被害人家属羽田洋子，在旁听席抬头看向 他 。母亲被 他 杀害了，但时至今日，洋子心里再也涌不起对 他 的愤怒和憎恨。 他 被判处死刑的消息传到了检察官大友秀树耳中。 他 应该不会上诉。一切都在 他 的计划之中。不光是杀人。罪行暴露，还有法庭审判，甚至死刑，这些都是。只是待大友意识到一切的真相时，已经太晚了
本书是按专题摘编、真实记录*同志学习运用马克思主义哲学的论著。 《学哲学 用哲学》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序，结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际，提炼概括出十个观点，构成本书主体的十个部分。一、从客观实际出发。二、坚持实践的观点。三、重视总结经验。四、掌握辩证分析方法。五、注意研究特殊性。六、坚持发展的观点。七、坚持生产力决定论。八、坚持群众观点。九、弘扬中华民族 和 的思想。十、加强精神文明建设。这十个部分既是作者对马克思主义哲学的论述和阐发，又是对上述观点的具体应用。每个观点皆从实践中来、从人民群众中来，每个观点又接受过实践的检验、人民群众的考验，体现了为民务实的风格。在精选每一章节时，编者筛选出重点反映上述观点的有关文章、论断、讲话，观点鲜
本书是作者多年来给普林斯顿大学本科一年级学生开设微积分的每周复习课。本书专注于讲述解题技巧，目的是帮助读者学习一元微积分的主要概念。深入处理一些基本内容，还复习一些主题。本书不仅可以作为参考书，也可以作为教材，定会成为任何一位需要微积分知识人学习一元微积分的非常好的指导书。
2024年8月，一款以中国神话为背景的动作角色扮演游戏《黑神话：悟空》发售，引发热议，很多人甚至开始重读《西游记》。本期有小西的《〈西游记〉的暗黑属性》和董舒的《千人千面》与此相关，前者着重解析原著故事内容，穿插对比给大众留下深刻印象的八六版电视剧的情节改编，特别是针对一些 隐藏故事 ，结合吴承恩所处的大明现实， 解小说里那个昧 ；后者则专注游戏本身，剖析其对中国传统文化和民俗的创造性利用和演绎，以及玩家群体对玩法、交互设计和故事内核不同程度的探讨和发掘，在此基础上，分析该作包含的某些游戏媒介独有的叙事形式。如同两位作者所说，《西游记》里最黑的不是神话，是借佛祖之口跟读者玩的黑色幽默；而不同的玩家，体验到的是完全不同版本的《黑神话：悟空》故事。 2023年6月，冯翔走访日本知览、广岛
