《西方现代音乐概述》介绍了如果说现代派就是指先锋派，那么，《西方现代音乐概述》所介绍的就不只是先锋派（当然，这词的用法也是不够确切的，一般是指1945年以后带有实验性的作品）。在这里，我们笼统地称20世纪音乐为现代音乐，不论有派无派，没有褒贬之意。广泛地说，现代音乐还应包括流行音乐，但《西方现代音乐概述》只涉及严肃音乐。

《图说中国音乐》引入全新的“图说”理念，结合编写体例、图片和艺术设计等多种要素，对中国音乐长达数千年的发展和演变过程进行了细致入微的全方位展示，内容涉及中国音乐的起源和发展、古典音乐的基本知识、重要的音乐思想及音乐理论、主要的音乐机构和音乐人才、音乐与社会其他领域的关系、中国音乐的现状与前景等。全书文字通俗易懂，注重科学性，又兼具趣味性与实用性，是学习和掌握中国音乐知识的理想读本。 中国文化源远流长，博大精深。作为炎黄子孙，学习和继承中华民族的文化遗产是每个中国人义不容辞的责任。中国音乐，尤其是中国民族音乐是中国传统文化中的重要组成部分，它反映出中华民族的精神，体现了中华民族的情感、意志、梦想和追求，与中华其他文化艺术互相交融、互相联系、共同发展。

当代中国舞蹈实践仍处于发展阶段，舞蹈美学更处于探索阶段，但新视听时代身体艺术的兴盛为其提供了良好契机，这对舞蹈艺术审美本质、审美特征、审美心理、审美观念等方面的研究，对中国文化建构现代人文精神、正视人、探索人性、体现现代人的深度生存状态均有推进作用。这部《当代舞蹈精品聚焦》，图文并茂，文字流畅朴实，结构简洁明了，画面优美清晰，展示了当今中外各类舞蹈艺术的发展脉络与现状，既有的资料性，又有很好的观赏性，是叶进同志长期艺术实践与积累的成果。

舞蹈艺术是蕴涵着创造和美学意义的表现体裁。欣赏舞蹈艺术作品，既可帮助我们了解过去的历史，把握现代舞蹈艺术的表现方式和探索舞蹈艺术的未来发展趋势，又可使我们感悟到舞蹈艺术的现代价值，激励我们的毅力和勇气，通过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的磨砺，达到传承文化，创造未来的目的。本书侧重介绍、阐释舞蹈艺术欣赏中的基础理论知识，并贯穿着强烈的舞蹈本体意识和现代意识，表现出独特的研究视角与舞蹈审美观。理论与实践相结合，从多元文化侧面入手，对各舞种历史文化背景进行较为清晰的叙述。

本书是艺鑫文化公司特色课程“形体模特表演艺术”的教学用书，内容主要侧重培养少儿形体艺术及服装表演技巧。形体模特课程着力提高儿童素质教育，提升儿童形象气质，融汇现代服装表演技巧。在教学过程中，以调整、纠正少儿成长发育过程中出现的形体问题为基础，通过少儿模特培训的方式，锻炼勇敢，增强自信，培养气质，全面激发孩子的台前表现力。而另一方面培养少儿形体同时，也提升提高孩子对仪容、仪表的形态意识，真正让孩子做到内外兼修，提升孩子的综合素质水平。

舞蹈艺术是蕴涵着创造和美学意义的表现体裁。欣赏舞蹈艺术作品，既可帮助我们了解过去的历史，把握现代舞蹈艺术的表现方式和探索舞蹈艺术的未来发展趋势，又可使我们感悟到舞蹈艺术的现代价值，激励我们的毅力和勇气，通过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的磨砺，达到传承文化，创造未来的目的。本书侧重介绍、阐释舞蹈艺术欣赏中的基础理论知识，并贯穿着强烈的舞蹈本体意识和现代意识，表现出独特的研究视角与舞蹈审美观。理论与实践相结合，从多元文化侧面入手，对各舞种历史文化背景进行较为清晰的叙述。

《读懂古诗文，吃透现代文》系列由语文总主编温儒敏作序推荐，根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册，与全国统一使用的新语文匹配，同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点，精选26－32个学习要点作为连读主题，为每个主题匹配一篇代表性课文，和一组课外的经典古诗文与现代文，形成1＋2的连读任务章节，辅以相关知识点和写作小练习，从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编，组织语文教育专家整体把关，聘请北大、北师大语文专业学者和重点校一线语文教师参加撰写工作。

《语文第二课堂：梦想的芬芳（二年级3）》包含“一团小小的炉火”“故事的力量”“有趣的名字”“读一读，想一想”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——秀美风光诗”“和大人一起读”等板块，建构了二年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合二年级学生的阅读认知水平。