作者在宏村的祖屋“树人堂”里生活了六十一年，深深地热爱自己的家乡，也爱村里的老房子，还有探究老房子的浓厚兴趣，经过几年的努力，编写了一本小书。全书分为三章，章分析徽州古村的环境、格局和老房子的结构，第二章分析老房子的室内装饰风格，着重介绍典型民居里的木雕图案，第三章着重介绍徽州古村的公共建筑和它的人文价值。书里汇集了大量的古村建筑和自然风光图片，分类归纳分析，突出人与家庭在建筑中留下的人文痕迹，寻觅祖先造房子时营造舒适的家的智慧细节，寻觅当年时代的文明如何融合进当地传统建筑文化里面，提高了家庭生活的质量。不仅仅让读者朋友了解清楚真实的完整的精美的老房子，还要在古村里、在老房子里看到很多当年徽州家庭生活的痕迹，各个时代的社会经济活动的痕迹。既看到老房子，又看到远去的家园，这才

《禅与中国园林》论文专著，层出不穷。内容丰富，词彩动人，读起来令我如入山上，目不暇接。但是，一旦掩卷沉思，则又似乎没有在脑海里留下多少东西，杂乱而浑沌，一点也不明朗。有的人钻研得很深；但是，人们如果想理出一点头绪，则又似乎抓不住一条纲，依然是杂乱而浑沌。这问题真有点像镜花水月，可望而不可即。我怅然懵然。记得西方某一位名人说过，读别人的书，就好像是让别人在自己脑袋里跑马。我让人在自己脑袋里跑马，次数之多，无法统计了。结果并没能跑出一个所以然来。

《风景园林设计要素》一书用通俗易懂的语言和简练、明确的图面，全面、系统地阐述了园林规划设计的要理。译者忠于原著的构思和论证的逻辑性。充分地发挥了园林规划设计专业人员在翻译专业书籍方面的有利条件。

对深爱的土地的回忆、对无法忘怀的言语及建筑的感知、敏锐又透彻的感性思维，种种的因素都融入其建筑项目之中。该书向我们展现了建筑大师隈研吾向传统结构挑战的创作姿态，以及其思维形成的过程。

人类在劳作之余，都需要通过游憩活动来恢复精神和体力。因此，人类营造园林，是基于想生活在一种能与大自然相互融合、充分协调的优美人居环境的实用需求。几千年来，人类一直在利用自然环境，运用水、土、石、植物、动物、建筑物等素材来创造适宜人居的游憩境域．进行营造园林的活动。中国古代神话中把西王母居住的“瑶池”和黄帝所居的“悬圃”，都描绘成景色优美的花园。青山碧水绕家园，这就是人类梦寐以求的理想生活环境。

风景园林专业综合实习既是教学过程中的一个重要组成部分，也是培养综合性高素质人才的重要途径。实践教学不仅仅是使学生获得感性认识和掌握风景园林规划设计的基本程序、基本方法、基本技术的必要教学环节，其更深刻的内涵是通过综合实习，培养学生掌握从科学与艺术等不同角度去分析实例，学习各地区、各类型、各层次风景园林范例的造景理法、工程措施、管理模式等多方面的知识与技能，以求学生在课堂所建立的专业知识体系得到梳理、整合与巩固。 综合实习指导书的内容涵盖了风景园林专业所涉及的风景名胜区、绿地系统、古代园林、城市公园、滨水绿地、植物园等多种类型与层次，选取了分布于北京、承德、杭州、苏州、上海、无锡、扬州等地的60多个实例作为实习内容。本指导书力争在图文并茂的基础上，强调对各项实习内容的概括与分析

本书共分5个章节，书中深入浅出地介绍了手绘表现的工具、单体表现、快速表现技法及作品解析等内容。书中的手绘作品均来自作者的课堂教学示范和设计实践项目。在编写中，作者针对初学者在手绘练习时极易出现的问题与困扰，通过大量图片和图解的详细讲解，给予不同问题以相应的解决方案与对策。书中“快速表现技法及作品解析”一章节，更是通过对手绘专项表现技法的研究和照片写生过程的讲解，层层深入，重点剖析。该书的实践性强，并与考研快题表现联系紧密，对学生快速掌握手绘技法、考研等均有较强的指导作用。本书适合作为环境艺术设计、室内设计、景观设计、展示设计等相关专业的教学参考用书、考研辅导用书及培训的教材，也适合相关专业的学生自学使用。

《欧罗巴的苍穹下：西方古建筑文化艺术之旅》是作为文化史来书写的，所以始终尝试着容纳和穿插尽可能多的视角和层次。在本书的写作过程中，我们试图通过不同学科的联系和东西方的横向比较对“西方古典建筑文化”这一传统论题进行“非传统”的剖析。正因为这样，我们希望本书不仅仅能够激起建筑爱好者的兴趣，更可以成为更大范围内读者的历史参考书、旅行指南书、艺术风格参考书、工程美学参考书和文化心理学参考书等。 这看起来似乎有些贪心不，但是其中的用心其实还是指望通过自己提供一些思路和提示，去启发和帮助读者开始用自己的眼光去看待、发现和还原一种全面而真实的历史。 《欧罗巴的苍穹下：西方古建筑文化艺术之旅》以图文并茂的形式介绍了欧洲的古建筑文化，作者通过自己提供的一些思路和提示，去启发和帮助读者开始自

密斯·凡·德·罗是二十世纪中期的四位现代建筑大师之一，《密斯·凡·德·罗》全面系统地评介了他的建筑理论与创作实践。书中包括密斯的生平与创作活动过程，建筑哲学思想，建筑教育与密斯学派的特点，密斯的代表性作品，密斯的主要论著摘录，并附有密斯的简历与建筑作品一览表。 《密斯·凡·德·罗》图文并茂，内容翔实，可供建筑设计人员、规划人员、科研人员及建筑师生参考。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《其他布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括洗手间布置，餐厅布置，创意手工布置，门创意布置，卧室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

每一位拿到马特这本书的读者都是幸运的，他用漂亮、独特的插画诠释了这些乘风者的流线型身姿，让你的大脑也不知不觉插上了翅膀，和鸟儿们一起翱翔。 ——斯托诺韦乐队（Stornoway） 你知道企鹅出版社的徽标是哪种企鹅吗？你知道漂泊信天翁一生能飞多少英里，什么时候才会上岸吗？这本美丽的书将告诉你答案，还将告诉你许多其他有趣的冷知识，比如阿德利企鹅的名字来源于一位探险家的爱人的名字，等等。 海鸟们栖息在地球上辽阔的无人之境，大多数人都很难接触到，哪怕只是它们世界里的冰山一角。幸运的是，艺术家马特??休厄尔用漂亮、独特的插画诠释这些乘风者的醒目身姿，让你的大脑不知不觉插上翅膀，和鸟儿们一起翱翔…… 《企鹅与其他海鸟》将吸引爱鸟者，以及艺术与插图爱好者，不管你是大人还是小孩。

本书以讲座的形式，系统地介绍了中国古代建筑的历史及建筑元素特征。共分20讲，从居址到都城，从祭坛到祠堂，从建筑个体到建筑理论，叙述全面，语言平易，深入浅出。

钢笔画绘画工具简单，容易携带，绘制方便，笔调清劲、轮廓分明，具有刚劲天骄的气质，可以随时练习、写生和记录，甚至在工地上也可以勾画设计，有其他画种无法与之媲美的表达特点,这也是钢笔画被建筑业广泛采用的原因之一。同时，钢笔徒手画和速写能力是衡量一个健筑设计、规划设计和室内设计人员水平高低的重要标准之一。建筑速写对训练设计师的观察能力，提高审美修养，保持创作激情，和迅速，准确地表达构思是十分有益的。钢笔徒手画和速写能力是一名成功的设计师必须掌握的基本功之一。随着科学技术的发展，计算延伸了人的脑和手的功能，但我们相信，在今后十几年甚至几十年中，CAD不可能完全代替手工研究设计，尤其不能代替学习思维过程中手脑互动的训练。 了解钢笔画的特殊性质及其在造型基本功方面的特殊要求，是掌握钢笔画造

一个专业建筑师、研究者的考察随笔。 作者以自己的眼睛为线索，带着读者穿行于美国城市——芝加哥、纽约、华盛顿——的大街小巷、广场以及各建筑物之间，对三城的建筑、规划作出评论，讲述美国城市发展、规划的理念以及建筑背后的故事。 本书图片大多为作者亲自拍摄、绘制。

全面而系统展示景观设计的快速手绘过程，按步骤推进由易到难来讲解手绘快题，可以让读者短时间内快速掌握景观手绘的思路和技法。 方案设计：读题——构思——设计——表达；表现形式：线稿——彩铅——马克——整体画面效果表达。

本书介绍了园林名词术语、园林设计规范、园林基本绘图和表现技法初步、园林造景基础和常见园林设计图的阅读、园林模型制作等内容，结合编著者多年的教学和实践经验及遇到的实际问题，以园林设计的基础知识为主，理论与实际相结合，通过实际例子进行分析讲解。采用图文结合的方式，力求使丰富的内容，达到通俗、易懂、实用的目的。 读者在具体的学习过程中，可根据自己的情况理解把握园林设计基础的理论知识并运用到实践中，尤其应注意培养空间想象力、循序渐进地提高作图技巧。本书可作为大专院校的教材，也可供园林工作者和爱好者阅读参考。

《图说西方建筑艺术》西文建筑在世界建筑名上占有重要地位，读其建筑史就是享受史诗般的精神盛宴。《图说西方建筑艺术》将为你系统地介绍西方由古到今各个历史时期的建筑。从古代美索不达米亚地区神庙、古埃及的金字塔到古希腊、古罗筑，以及哥特式建筑、巴洛克建筑、古典主义建筑乃至现代主义建筑和后现代时期各种风格的建筑，都将一一呈现在你眼前。你也可以从中领略各种建筑流派、建筑大师以及他们的经典作品的风采。

本教材是以“园林景观工程”项目开发为背景，该项目是作者在多年的工程实践经验及教学经验的基础上编写而成。本书根据知识点将工作流程分解为七个阶段，包括任务介绍、任务导入、任务分析、实施步骤、相关知识、知识拓展、实例示例，把园林景观的知识及方法论融入实际项目工作过程。作者以项目为实际案例指导读者完成一个园林景观子系统，以及在项目工作中需要涉及的园林景观基本施工图，如目录、说明、图纸等。

城市是人类所创造的妙、级、最复杂而最深刻的产物。尽管20世纪的“国际风格”在很大程序上抹杀了城市的特色，但是每个城市仍然由于它独特的自然、人文和历史背景而各不相同。 城市确实像一本书，一栋栋建筑是“字”，一条条街道是“句”，街坊是章节，公园是“插曲”。透过它们，阅读者见到了“人”，现在的、活着的人和过去的、死去的人。正如丘吉尔所说的，“人创造建筑，建筑也塑造人”，人造的城市也缔造了自己的独特文化。 我主张更多地去阅读城市，你、我、他，像对小说、诗歌、绘画一样地去阅读自己到过的城市，捕捉最初的印象，访问它的标志，但也不忽略它的“母体”（那些林林总总的民居）……还要访问几栋本地建筑师所设计的建筑，因为他们往往是城市“灵魂”的显现者。