一本写给6~12岁孩子父母的学霸养成指南。教你不花力气，把孩子培养成学习自主的人。从被动学习到主动学习，从低效学习到高效学习，教育前线近30年的教育者分享的行为科学管理法，解决父母焦虑，帮孩子牢牢掌握学习内容。

《从一到无穷大》是美国著名物理学家、杰出科普作家乔治·伽莫夫的代表作品，是当今世界拥有影响力的科普经典名著之一，直接影响了国内外众多科研和科普工作者。全书语言生动幽默，论述深入浅出，搭配大量作者亲笔绘制的插图，以轻松简明的风格将数学、物理和生物学等诸多方面巧妙地融合在一起，向读者介绍了20世纪以来自然科学领域的一些重大进展。本书从漫谈基础数学知识入手，通过一些趣味的比喻，阐述爱因斯坦相对论和四维时空结构的相关知识，最后全面讨论了人类在认识微观与宏观世界等方面所取得的成就，是一本非常适合广大读者的自然科学科普入门书。

本书主要介绍了让孩子主动面向书桌的“学习指导法”、让孩子学习充满自信的“学习指导法”、*限度发挥孩子潜能的“学习指导法”等内容。 本书主要介绍了如何让孩子觉得学习是轻松的、促使孩子想学习的诀窍、让孩子找到学习顺利的窍门等内容。对开发孩子的智力有很大的帮助。主要内容包括：临时灌的学习方法根本不能提高学习成绩、将每天要学的课业做一计划，按照先难后易的顺序列入表中，做起来既有规律又见成效、利用闹钟来提醒自己分段学习的时间、将每天的实施情况与制定计划对照进行检查，可大大提高工作效率等。

对于探索宇宙，人类从来没有停止过这种想法。月亮、星星和太阳，这些能够看到的景象更是能无线激发起儿童的想象。 《月亮日记》是一本介绍月相变化的洞洞书，全书围绕一个男孩的梦幻之旅展开，里面有男孩天马行空的想象，有男孩求知的强烈愿望，有着男孩的执着与探索精神！ 全书通过月相的透叠，让月相知识更直观易懂。同时，孩子在阅读本书的时候，还可以同手粘贴月相，书后附赠的月相挂图可以让孩子对月相的理解更加直观。

本书针对当今孩子应具备的各种素质，从生活、学习、做人、做事等方面进行了详细的阐述，为广大家长提供了从小培养孩子良好素质的具体方法。另外，本书采用通俗的创作手法，把教条的道理鲜活化，以生活案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，深入浅出，让家长更充分地领会这些教育方法。

本书以中国科技大学少年班的研究成果、少年大学生成长的实例和作者自己的家庭教育实践，告诉读者：不同智力水准的儿童大都具有相同的智力潜力，都具有快速发展甚至超常发展的可能性。他们之所以表现出高低不同的智力水平，是因为他们非智力因素发展不同的结果，如果通过一定的方法诱发他们的各种非智力因素，就可以使他们的智力发展潜力发挥出来，获得超常发展。??本书介绍了一系列诱发非智力因素的具体方法，即使是粗通文字的家长也是可以学会，该书文字通俗易懂，方法切实可行。★ “早期诱发”是指对于小学三年级到初中三年级、年龄在9-15周岁、智力发展在中等或中等以上水平的少年儿童，有意识地诱发其产生超常少年所具备的各种个性心理品质，让非智力因素促使其智力获得快速发展……★ “早期诱发” 是中国科大少年班的早也是富成果

做社交新星，从零岁开始！孩子的早期发展中，重要的一个方面就是社交能力的发展。父母该怎样培养宝宝的社交能力呢？本书给您精心准备了体贴、个性化的幼儿社交方案！ 在孩子的早期发展中，重要的一个方面就是孩子社交能力的发展。那么对于4～6岁的孩子，该怎样去培养他的社交能力呢?《孩子快乐社交的起点》将帮助妈妈，让宝宝成为一个行为得体的“乖”宝宝。这本书为妈妈们准备了许多有助于发展社交能力的游戏活动，让宝宝在游戏中学习到：怎样与其他人相处、怎样认识与表达自己的情感、怎样应对挫折和挑战、怎样照顾自己、怎样独立……满怀欣喜地去关注宝宝在社交这一重要方面的成长和进步吧!

激发孩子的好奇心和求知欲，让探索与发现成为一种习惯！学龄前后这一阶段是孩子对数学和科学为敏感的时期，本书主张让孩子在动手动脑的游戏活动中，充分利用自己这种与生俱来的敏感性！ 学龄前后这一阶段是孩子对数学为敏感的时期。本书主张让孩子利用自己的这种敏感性，认识数学，爱上数学。书中还准备了一些新颖有趣、操作性强的游戏活动，让孩子在这些需要动手动脑的游戏活动中，掌握基本的数学概念和数学规律。 4—6岁的孩子，对周围的世界是由什么构成的、身边的事物是如何运转的这类问题非常感兴趣。本书通过玩耍、摸索和简单的日常活动，激发孩子的好奇心和求知欲，让他在探索和发现的过程中了解基础科学知识。

而关键就在这里：在数学、科学上一个一次也没有经历挑战的孩子，经过三次严格的选拔，终被选为了科学英才。他的学习好是主因，我们需要关注的就是这一点。在数学、科学不考就感到难过的科学英才学校的学生中，像他这样的学生不在少数。 这就说明：学习很好的孩子们不用说成为科学天才、艺术天才。就连成为特定方面的天才的可能性都很大，亦即“培养英才”。就像爱迪生的名言，“天才是1％的灵感加99％的努力”所说的那样．我也坚信天才是后天培养而成的。 如果说不管在特定学科里有没有才能，只要学习成绩好，属于拔尖的那百分之零点几的学生就能称之为天才的话，那么我的儿子很明显就是天才——他就是拔尖的那0.6％。初中所有的科目平均名。我想很多韩国妈妈们，现实中希望的正是这一点吧。在特定领域里崭露头角固然很好，但所有的

6个妙趣横生的识字故事，一套让孩子玩出识能力的游戏书!这里有专家推荐的培养识字能力的小游戏，让您的孩子每天只玩5分钟，就可以轻松培养持续、优质的识字能力。此外，还可以磨练其观察力、判断力、辨別力、探索力、表达力、记忆力、逻辑思考力、手眼协调能力和问题解决能力等，从而奠定学习基础。

望子成龙、望女成凤是所有父母共同的心愿，古往今来概莫能外。但是良好的愿望如果辅以过激的、不当的方法手段往往会导致不良的结果。我们很我做父母的对自己的教育方法颇为自信，以为当父母可以无师自通。这是一个很可怕的心理误区。 本书能深刻地影响孩子父母自以为是的教育理念，进而影响孩子的一生。介绍了把孩子当做宠物、把孩子当做学习机器、把孩子当做稻草人等内容。 当今教育的有识之士已经提出了“绿公家庭教育”的理念，它呼吁广大父母为孩子创造可持续发展的家庭教育环境，强调教育要注意人性和科学的结合，以人（孩子）为本，而不是以父母的功利目标甚至是短期的分期目标为本。父母应从科学的角度，不断加深对孩子的认知，对自身的认知，找到*自己孩子、能开发孩子潜能、有利于孩子可持续发展的教育方法。

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抚顺市教育局为全面贯彻落实习***的要求，培育和践行社会主义核心价值观，充分利用本地特有的学雷锋资源，成立了 雷锋幼儿教育集团 。他们以传承雷锋精神为主线，以办中国式幼儿园为目标，以 系好人生**粒扣子 为核心教育价值观，打造 让雷锋精神*多一点儿 的有梦想、有创新、有特色、有质量的学前教育。《雷锋的故事》绘本将作为集团幼儿园的园本课程资源，把雷锋精神的种子播撒在每一个孩子的心中，让它生根、发芽、开花、结果，让雷锋精神照亮孩子们的心田，从幼儿开始走好人生之路。这是我们在新时代学习雷锋的开拓与创新， *是积*践行****** 学雷锋从娃娃抓起 的切实举措。 本书为张仲国、张平主编的《雷锋的故事（8）》。

本册专为6-7岁儿童设计，分为六部分十二个单元。各单元培养目标如下： 一、观察能力开发 本单元以找朋友迷宫的游戏形式，培养儿童的独立思考和观察能力，提高他们认知空间、判断位置和创造性解决问题的能力；帮助儿童养成勤于动手动脑的好习惯，让他们能够在较长时间内集中精神思考问题。 二、思考能力开发 本单元以推理迷宫游戏形式，培养儿童的观察力与独立思考能力，提高他们的分析判断与逻辑推理能力；丰富儿童的想象力。 三、认知能力开发 本单元可以找同类迷宫的游戏形式，培养儿童观察、认知形态与分析归类的能力，提高他们的手眼协调能力以及创造性思考和解决问题的能力。 四、认知能力开发 本单元以智力迷宫游戏形式，培养儿童观察事物、独立思考及解读规则的能力，让他们养成尊守规则的好习惯。 五、思

佟丽华编著的《反校园欺凌手册：学生读本》为探讨校园欺凌的预防和治理提出了建设性思路，是国内第一本提出什么是校园欺凌，家长、学生和学校应如何面对校园欺凌的图书，本书针对不同的读者对象，提出了具体可行的反校园欺凌方案。本书也是开放性的，是提供教育工作者来参与讨论、修订和完善的方案。只有学校结合自身工作对本书内容进行了认真的讨论，最后开发出了符合本校实际的具体制度，才能切实提升相关人员预防和处理校园欺凌问题的意识和能力，才能真正完善起相关制度。

本书提供了一个简单明了的信息：孩子总是从父母那里受到熏陶。孩子总是注意着父母，不只是父母的语言，还有父母的行为。在道德方面，你是孩子个也是影响*的榜样。做父母的可能会试着教育孩子，而孩子总是受到父母日常行为、感情和态度的潜移默化的影响。孩子终其一生都会记得父母如何表达和控制他们的感情。 我相信，每个孩子都是独一无二的，有自己的创造力和智慧，而见证孩子向世界展露他们的内在美德则是父母的特权。