“先学会生存,才能学会生活。”对于哈佛大学这样的百年名校来说,培养学生的生存本领远排在教授具体的知识技能之前。现今,生存竞争如此激烈,但成功的人生并非难求。只有拥有杰出的本领,才能游刃有余地面对各种机遇和挑战,比别人更快地获得成功。 “赠人以物,予人以钱,不如送人以言。”本书浓缩了哈佛大学300年来积累的的精华,从自我定位、终身学习、把握机遇、善待情感、统筹时间、团结合作、培养口才、人际交往、塑造形象、控制情绪、发掘潜能等方面,总结出哈佛教给学生的15种本领,旨在指导广大青少年练就出众的本领,为将来适应社会、迎接人生挑战做好充分的准备。
人民防空是国防的组成部分,国外一般称之为民防,是指国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害。人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针,贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。人民防空是一项全民性的、长期的战备工作,关系到国家的安危、民族的存亡和人民生命财产的安全,历来受到党和国家的高度重视。
《大学校园公共安全应急知识手册》是为大学生量身打造的公共安全应急知识科普图书。校园公共安全事件具有突发性、紧急性和不可预见性的特点,同时,会造成巨大的社会影响。为扩充大学生安全知识,提高应急防卫能力,以切实提高学生对各种事故的防范自救技能,《大学校园公共安全应急知识手册》从自然灾害,事故灾难、公共卫生、社会安全四个方面出发,对校园安全和应急知识进行普及,给出了具体的预防措施、应急要点、重要提醒。另外,为检查学校应急管理漏洞和检验学校应对突发事件能力《大学校园公共安全应急知识手册》提供了校园应急管理能力评价指标集、技术工具和评价软件,为校园安全管理的落实与检查提供了决策支持。 《大学校园公共安全应急知识手册》可可以作为学校进行安全教育的教材,也可作为学校管理层培训的范
《学生安全那些事儿》是一本写给中学生的自我安全教育读本。本书通过对校园安全、生命安全、身体安全、心理安全、交往安全、网络安全、行为安全、生存安全等方方面面安全常识的解读,帮助中学生了解身边可能存在的种种安全危机,引导中学生走出安全误区,让每一个中学生学会自我保护并树立健康积极的心态。
本书的40章涉及个人理财的方方面面,包括,如何为买车、买房贷款、如何为自己买合适的保险,如何投资股票,如何少交所得税、遗产税等,几乎一个人一生所有的经济打算都被考虑到了。再次,也是更重要的,作者不是像教科书一样冷冰冰地传授知识,而是像老人一样传授经验,相信读者会被作者字里行间所透露的设身处地的关怀所感动。作者将复杂和困难的想法变得容易掌握和应用,这一点值得祝贺。对每一位有兴趣管好自己的财产,并使自己的生活蒸蒸日上的人来说,这是本书。
詹詹编著的《青少年心理安全知识》针对青少年在生活中可能遇到的各种安全问题,通过具体的案例,介绍了一些基本、简单、有效的自我防护和救助常识,提供了应对各种危险的常用措施和方法。既有中小学生如何提高自己的法制和权益意识,也有中小学生在日常中如何保护自身的安全;既介绍了中小学生如何建立正确的人际关系,也介绍了中小学生如何保持心理健康、避免青春期的性伤害以及在网络中自我保护的措施和方法。相信《青少年心理安全知识》对广大青少年及教师、学生家长会大有裨益。
经验是人生成功的阶梯。人生旅途中,每个想成就自己一生梦想的人,都力图在生活中超群绝伦、脱颖而出,但是,这种美好的想法往往被现实中的各种矛盾、各种突发情况所摧毁。然而经验可以让你在人生的旅途中少走弯路,可以让你在成功的道路上事半功倍。人生有太多的经验,我们不可能全部都由自己的亲身经历来获得,我们也没必要付出那么多的精力和那么大的代价。我们只需沿着前人的老经验走下去,也许它不能马上改变你的处境和生活,但它必将改变你的处世思想和人生观念,并让你终生受益。本书的老经验是中华先辈思想的电光火石,是智慧的高度浓缩,是影响代代中国人立身处世的法則,是我们生活求索的启迪。这些老经验涉及人生的各个方面,包括生存竞争的经验,交际处世的经验,职场生存的经验,恋爱情感的经验,家庭生活的经验,等等。
每一个人都随时面临着困难、风险、挫折与失败,勇敢的人感恩挫折,失败者抱怨命运的多舛。青少年心理比较稚嫩,需要我们用心培植。然而,随着“四二一”式家庭的增多,家长们在物质方面尽其所能地给孩子提供优越条件的同时,却常常忽视了必要的意志品质教育和心理素质的培养,从而导致青少年心理承受能力的减弱。如何协助青少年正确地对待挫折,培养他们坚强的意志力,让他们挑战成长中的一切风雨,直至成为真正的强者,是每一位有远见的家长要完成的重要课题。着眼于此,本书精心为家长和青少年奉上一份亲子成长的厚礼。本书寓教于乐,是一本青少年汲取营养的智慧书,也同时是父母进行挫折教育的好教案。
进入青春期的男孩,随着知识的不断积累,生活经验的不断丰富和心理素质的不断提升,他们的需要、动机、兴趣、能力、气质等人格特点也在不断地发生变化。他们开始学会了关注、分析、反思;开始带着怀疑、警觉的态度认识、评价每一个人、每一件事;开始有了“初生牛犊不怕虎”的气势;开始有了“欲与天空试比高”的志向……与此同时,他们也开始顶撞父母,不再像过去那么听话了。他们的自我意识迅速发展,独立意识越来越强,他们认为自己已经成熟,长成大人了,有能力独立地处理一些事情。他们渴望别人把他们看作大人、当成朋友,尊重他们、理解他们;希望父母给予他们足够宽松与自由的空间。然而父母却并不一定能认识和理解他们。其实,很多时候方法决定效果。换一种交流方式也许会有意想不到的结果。既然口传心授不适用,不如给他一本