《全国高职高专院校规划教材:新编外贸英语函电辅导用书(商务英语专业)》详尽介绍了当今商务函电往来的新知识和流行趋势，设置了学习目标、知识导入、知识输入（任务提出、案例讨论分析、归纳写作步骤、样例信函分析和样例信函自学）、知识吸收、知识输出（模拟实训）等内容，充分满足高职高专学生对实践操作环节的学习特点需求。因而深受高职高专院校商务英语、国际贸易等相关专业的喜受，也成为外贸业务人员、商务英语行业人士不可或缺的参考用书。 《全国高职高专院校规划教材:新编外贸英语函电辅导用书(商务英语专业)》以典型工作任务分析为依据，将学习内容开发为三个学习情境（客户的开发与维护、合同的磋商与签订、合同的履行），采用十个模块以进出口两家公司的角色来完成一笔具体的进出口工作任务（交易），实现了真正
《新编经贸英语口译教程(附光盘新世界商务英语系列教材)》由陈振东主编，本书结合当前经贸发展状况，涵盖“口译理论”及“口译实践”两大部分。理论部分包含口译的历史发展，种类及过程；实践部分包括12个单元，分别是宴会礼仪、全球经济、国际贸易、财政税收、招商引资、企业管理、市场营销、证券期货、商业银行、保险业务、房地产业及热点话题。同时，每个单元又分为以下部分：句子口译、口译技巧、篇章口译、背景知识及课外练习。在口译技巧方面，编者从多年口译教学经验出发，提出以“核心词”为主的口译技巧。这也是本书*的特色和创新点。
《西津·21世纪英美文学与文化系列教材·高级商务英语阅读教程：剑桥商务英语证书考试阅读训练》宗旨是通过阅读增强学生对商务知识的理解，扩大学生的视野；通过对商务知识的习得，强化学生的英语阅读能力，实现语言与知识的良性双向互动，不断激发学生对英语语言和商务知识的学习兴趣。 全书共分为16个单元，每个单元由课文（Text A）、课文注释、阅读理解练习、BEC阅读练习（TextB）等部分组成。注释主要提供课文所涉及的背景知识，扩大读者的知识面；阅读理解练习分为问答与正误判断题，以检查和提高读者的阅读能力。书后还附录了所有练习的答案。
本书以商务活动的一般流程为主线，体现了商务活动的各主要环节，并以商务活动中的信函范例，体现了商务英语写作的基本要求和技能。本书还在每一章中设置了语言学习部分，主要是针对英语语法中的语法重点、难点进行归纳，并将其放在商务英语的语言环境下再强化。《新编商务英语写作教程》适用于本、专科商务、商务英语、国际贸易等专业的学生和从事商务活动的人士。本书由王晓英，杨靖主编。
《商务经贸翻译》共十五章，每章的主题依次是商务经贸文本的翻译特点、翻译标准、常见问题以及具体的商务经贸语篇翻译，包括商标词的翻译，商务广告的翻译、商务信函的翻译，外事讲话的翻译、商务经贸报刊文章的翻译、商务案例的翻译、涉外合同的翻译、招投标文件的翻译、产品说明书以及商务应用文的翻译。每一章都由五个部分构成。部分介绍本章拟达到的教学目标和翻译教学的重点；第二部分的课堂练习是课堂上的热身练习；第三部分为翻译知识和技巧讲解，主要阐释本节相关的翻译知识和翻译技巧；第四部分为课后翻译作业，主要以篇章翻译练习为主。第五部分是翻译知识拓展。本书由马会娟教授编著。
本书旨在培养大家的英文商务写作能力，你可以一页一页地进行详细阅读，也可以视其为一本工具书。
《我要进外企：学商贸英语》分为行政公关篇、经营篇、生产篇、货物运输篇和贸易结算篇五大部分，下设16章，51个单元，完整而细致地为读者介绍了商务贸易的全过程。 编者在每一章节的起始处都设置了内容简介，意在帮助读者尽快融入到章节内容的学习中去：章节的结尾处则带读者尽情领略商务情景外的小知识；并通过自我考察带领读者对本章内容进行回顾和自我测试，让读者清晰地认识自己对知识的掌握程度。 全书每个单元均以技巧点拨开始，通过为读者介绍相关的注意事项，让读者掌握商务交流中的小窍门：高频语句能够*限度地丰富读者的表达，让读者开口就能流利地说出商务语句：实战现场通过一个经典的语境设置，将读者带入真实的对话环境当中，让读者真正做到在交流中学习；一语道破则对对话中出现的容易被读者误解的内容进行
对于在校学生而言，商务英语写作实训课程一般以“基础英语写作”后续课程的形式出现。“基础英语写作”注重培养学生如何用英文正确、清楚、符合逻辑地表达思想。而本教材则在此基础上，强调培养学生如何在国际商贸环境中，以书面形式有效地沟通和解决实际问题。
呈现实用、典型、核心、前沿的物流业务知识。以物流流程为线索，展示物流整体操作程序。丰富生动的案例分析，零距离接触物流运营各个层面。逼真的实战场景，贴近真实的物流实务操作。采用大量图表说明，形式活泼又帮助阅读理解。
《外贸英语经典系列教材：外贸英语对话（第4版）》分为一、二两篇（或称两部分）共23课。部分是外贸业务成交的程序环节，比如询价、报盘、还盘、装运、保险、包装、支付、索赔等等，基本上包括原书内容。新增加的第二部分包括仲裁、补偿贸易、易货贸易、进口*、进口配额、商标注册、招标和建立合资企业、主要学习业务知识和政策。这些常常是与外商进行业务谈判的内容。所以学习新版本可以进一步提高学员们的口语能力，还可以增加外经贸方面的知识。每一课都配有多种练习并附答案，又有课文中文翻译。《外贸英语经典系列教材：外贸英语对话（第4版）（附光盘1张）》可作为教材，也适合自学之用。
《外贸英语经典系列教材:外贸英文书信(第五版)》是《外贸英文书信（第五版）》的配套用书。《外贸英语经典系列教材:外贸英文书信(第五版)》通过对不同形式的商务书信的介绍对商务报告的撰写进行了详尽的讲解。该配套用书内容包括主书课文的中文译文及练习答案。学习者可将课文内容与译文、练习答案对照学习，进一步体会和巩固所学知识，使商贸信函的撰写能力不断提高，真正正确地表达业务的意向。
莫群俐编著的这本《国际商务英语（翻译与写作）》根据商务英语翻译与写作教学的特点，遵循“实用为主，够用为度”的教学原则。全书共设十四个单元，按实用文体的分类进行排列，涵盖了常见商务文体的翻译与写作：个人简历、商务信函、求职信、名片、邀请信、备忘录、证明、便条、商务报告等。 《国际商务英语（翻译与写作）》以培养学生翻译和写作实践能力为核心，围绕商务英语专业知识，提供大量商务环境中的真实材料，并结合相关翻译与写作方法及技巧的讲解，辅以有针对性的培养和强化学生实践能力的练习，实现“教”“学”“做”一体化。
《新世界财经类研究生英语核心教材：商务英语写作教程（第二版）》主要从学习者的需求出发，并考虑到他们在未来求职择业或受聘工作期间都会面临如何用英语进行书面沟通所编写，其内容涉及商务信函、备忘录、会议记录、新闻稿、商务报告、商务合同、履历、广告以及研究论文的写作，其主要特点是侧重应用文体的训练和范文教学，注重规范化和实用性。
在商务旅游以巨大的发展潜力和发展业绩，成为世界旅游市场重要组成部分的背景下，《商务旅游英语教程》应运而生了。 本教材共16个单元，每个单元有1篇主课文和1篇拓展阅读。主课文包含阅读材料、单词和短语的注释、课后练习。课后练习有词汇测验、阅读理解、翻译和写作等训练内容。拓展阅读包含阅读材料和词汇。 本教材试图做到具有引导性，能为商务旅游人士、旅游从业人员、英语和旅游专业本科生更好地熟悉不同国家的风俗习惯、礼仪礼节起到具体的引导作用。 本教材具有广博性，内容涉及旅行、国际商务、国际会展、国际体育运动等方面；具有适用性，特别适用于普通理工科高校、师范类高校和独立学院开设英语专业的本科生，难度基本适合英语专业二、三年级学生。
本书包含四个单元，主要内容涵盖：，世界经济运行状况（包括宏观经济和微观经济）；第二，阿拉伯经济发展状况；第三，中阿经贸关系发展状况；第四，世界经济发展状况。每课文后附有 单词与术语 解释，重点句型等部分。
《全国应用型本科商务英语系列规划教材：商务知识导读（英文版）》的主要目的是为高校学生和对商务英语（BEC）感兴趣的考生提供相关的商务背景知识，扩大学生的商务知识面，加深对商务英语概念的进一步了解。《全国应用型本科商务英语系列规划教材：商务知识导读（英文版）》所涵盖的商务概念、主要商务词汇以及相关商务资料的阅读，帮助学生获得西方商务文化信息，了解中西方商务文化的差异。每个章节的内容简短凝练，安排合理，并配有辅导用书，既适合课堂教学也方便学生自习，是学习商务英语学生的理想宝典，同时也为志在通过商务英语证书（BEC）考试的学生提供参照。全书分为十个单元，涉及商务英语的方方面面的内容，各专题针对性强。从各单元内容安排来看，先从常用术语和词汇开始，由浅入深，给读者和考生更多相关背景知识，
《商务英语》在这样一个大背景下诞生了。本套教材融合了中西方对语言教学的不同理念与方法，将语言学习、语言使用、人文素养和商务知识有机融合，充分调动学生的积极性，在认知和交际过程中提高英语水平，培养跨文化沟通能力、学习技能和研究能力。本教材编写采取听、说、读、写整合的思路，以听说导入，以阅读为核心，围绕阅读课文进行口头和写作训练；语言、商务与文化有机结合，知识与技能兼顾，人文素养与商务专业素质并重，重在培养跨文化商务交际能力。 本册为第3册，由郭巍等编著，按不同话题为主线，结合商务环境下的交际活动，深入讨论相关话题，提高学生的跨文化商务交际能力。
全书内容包括寻立贸易关系、商业晚宴、询盘与答复、报盘与还盘、议价、订购、付款条件、包装、保险、投诉与索赔、股票与*。学习完本书，除了掌握到各种得体、地道的英语表达之外，还可以对贸易的操作流程有一个基本的认识。
从使用方式上看，《全国高等院校商务翻译精品系列教材：商务英汉翻译（本科）》的例句可以分为三大类。类放在各章各节理论阐述后面，予以详细解释，用以说明要点，便于作者读者沟通。第二类排在上述内容之后，只有原文和译文，但是没有解释，留待教师课堂上讲解。一半以上的例句提供了两种或两种以上的译文，演示常见问题，便于读者对比，方便课上就论述主题展开讨论。第三类作为练习布置在各章的后，期望读者学习各章各节之后认真对待，以臻学以致用。 部分例句只有一种译文，表明这个译文成立，是为说明书中相关论述的主题所指，大多作为例句分类中的第二类使用。
