关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
本书讲述的是陪审团的故事。作者在十年时间通过对上千位陪审员的经历进行调查和研究，证明担任陪审员的意义不仅仅是体现了高尚的公民责任感。参加陪审团的过程，对每一个陪审员来说都可能是一段鲜活的经历，这段经历会改变他们对自身的认知以及对政治权力的认识，还会拓宽公民责任的范围。典型的陪审经历对每一个陪审员而言都很重要，不管陪审经历是长是短，很多人都还能用生动的细节描绘出在法院的短暂经历并从中汲取人生重要的经验教训。总而言之，与普通公民进行协商才是陪审团的力量源泉，这也更加强调了理解、领会、推广有意义的公共协商对于现代民主机制的重要性。
《肖像泥塑及烧制技法》具体介绍了肖像泥塑所用的材料、工具和工作空间，工作方法，头部具体部位的塑造，捕捉模特的个性特点，雕塑步骤示范，头像雕塑的后期工作等方面的知识。
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
《国外法官管理制度观察》由周泽民主编，所收录的部分内容曾在《法官职业化建设指导与研究》、《法律适用》、《人民司法》等书刊公开发表，另有部分报告和译文限于各种原因尚未公开发表，为保持文本的“原貌”，尽可能“原汁原味”地反映执笔人或作者的思想观点，编者们仅出于突出本书主题内容和确保文本编辑质量的需要，就个别文字做了订正和编辑处理，也对个别篇目内容做了的删减。
本选题以建立和完善具有中国特色的社会诚信制度为主线，从理论分析、模式借鉴到制度构建再到制度运行的社会环境保障，形成一个具有内在逻辑关系的理论与实践体系。 基本理论篇运用不同学科的理论，遵从人类社会历史发展逻辑，从人及人类社会对诚信制度的需要、传统礼俗社会诚信德性伦理特征、现代法理社会诚信制度伦理特征等方面，系统阐述社会诚信制度体系建设何以必要，并提出和立论了诚信制度建设的德法共治原则及目标，为我国社会诚信制度体系建设奠定理论基础。 制度构建篇主要围绕“我国需要建设什么样的社会诚信制度体系”展开。基于我国社会诚信存在的主要问题、诚信制度建设现状以及国外主要发达国家诚信制度建设的经验，分别从商务诚信、政务诚信、司法诚信、科研诚信、公益诚信、网络诚信，有针对性地构建了我国不同领域的
本书通过对绢本工笔画、纸本写意画的技法运用，和植物色、矿物色等材料的选择，结合作者在教学实践中的经验，试图以比较系统的、简明的教学方法阐述传统中国绘画的丰厚文化积演及其绘画语言的空间构成。通过每根线、每个墨团、每个运作环节中渗透出的观念和行为，我们了解到中国画家们的观念、感觉、心态在技法中怎样成为表达意念的中介与手段，这为我们学习、认识、把握中国绘画提供了制作的法度和表现的借鉴。 中国画是以精神来把握技巧的，也只有当技巧表达了我们的发现与感受时，它才显示出魅力和价值。我们在接受传统技法的同时，要本着精神对技法的能动作用，理解、吸收、运用和发展它，并在对生活的真切感悟中，达到一个新的思维与技法的统一，一种新的表现语言与心理的和谐，使技法成为与绘画意境相吻合的方式和手段。如果
