“全国英语专业博雅系列教材”由中山大学语言研究所策划，作者都是来自全国英语专业教学线的骨干教师。该系列教材共30余册，分“基础技能”、 “素质培养”、 “专业拓展”、 “学术起航”4个板块。力图将博雅教育之理念融入专业教学，以人文教育、素质教育为特色，兼顾通识性、专业性与实用性。

季羡林先生不仅是我国的著名学者，而且是大翻译家。他精通多种外语，译著丰富，在长期的翻译工作中，积累了丰富的经验，提出了很多独到而精辟的翻译理论和观点。《季羡林谈翻译（典藏本）》精选了季羡林先生谈翻译的文章，生动有趣，活泼精炼，蕴含着深刻的道理，对学习外文和从事翻译工作的读者有所帮助。

钱歌川编著的《翻译的基本知识（修订版）》讲解翻译的基本知识，既有高屋建瓴的理论论述，又有具体细微的实践指导，篇幅短小，深入浅出。自20世纪70年代出版以来，在华语世界广为流传。 全书凡十八章，前半部纵论古今，介绍翻译的历史、语言学基础、规则、标准，有如知识小品，即使不通外文者，读起来也会兴致盎然；后半部教授翻译的具体步骤，俯拾引用当时欧美 作家文句及中国古典作品为例，由简及深，纠偏取正。附录部分列举大量误译实例进行评述改译，可供读者研习实战技巧。 读者可通由此书领略翻译的魅力，掌握翻译的基本知识，增进翻译的能力。

《浙籍作家翻译艺术研究》是浙江大学211重点学科建设项目《中国传统文化与江南地域文化丛书》成果之一。该书所关注的主要是出生在浙江、也主要在浙江以及周边江南地区从事翻译活动的文学翻译家及其翻译艺术成就。作者力图将翻译理论思想的阐述与具体翻译实践的探讨结合起来，并将宏观的研究综述与微观的翻译文本分析结合起来，力图遵循相关翻译理论以及比较文学理论中的跨文化研究的方法，对浙江文学翻译的成果作了客观的梳理和研究，对浙籍作家的杰出的翻译艺术以及相应的译学思想进行了深入的探讨。

莎士比亚戏剧翻译和翻译研究贯穿了中国近现代百年的翻译研究历程并成为其中不可缺少的一部分。本书将莎剧置于中国百年译介研究的宏观背景下，从翻译学的角度对群体性误译这一特殊现象进行探讨。群体性误译是指两个或者两个以上主要莎剧翻译者对同一段文字所发生的共同误译。本书以误译学说的发展和诗性忠实观为线索，梳理莎剧翻译和重译过程中群体性误译的成因和变化，探索重译中的潜在规则与历史需要，并通过朱生豪、梁实秋、卞之琳、方平等莎剧翻译家误译文本的对比研究，阐述群体性误译的历史、文化和诗性价值。

本书试图通过对严复译著的研究，系统揭示严复的翻译理论体系 五三译论 ，包括 三达旨 翻译思想、翻译三观、翻译三原则、翻译三模式、 信达雅 三字翻译标准，对涉及到的问题做了追本溯源式的探究，力图全面展现和总结严复的翻译方法和思想。书中还介绍了 五三译论 在翻译实践中的应用，并提供了一些实际案例作为参考。作者还提出了有待研究的若干问题如译法之疑、标准之争和译著之问等，以及严复翻译工作对后人的启示，值得翻译理论研究工作者思考。

翻译损失是翻译过程中不可避免的问题。因此，补偿是确保译品完整传达原文信息、意义、语用功能、文化因素、审美形式等成分的必由之路。本书是国内部全面系统地介绍翻译补偿研究的专著。作者论证了翻译损失的不可避免性、翻译补偿的必要性和可能性；纠正了补偿界说忽视普遍性的倾向；从三个维度对补偿进行了分类；梳理了传统译论中涉及翻译损失与补偿的论述及其对构建补偿理论的潜在价值；探索了现代翻译理论中有关翻译补偿的论述；提出了翻译补偿的六项原则；并在语言和审美层面对翻译案例中不同的损失情况与相应的补偿手段进行了研究。 本书可供翻译方向本科生、硕士生、博士生、翻译研究者和爱好者使用。

作品对傅雷译《约翰·克利斯朵夫》在中国的译介、研究与接受做了一番梳理和考察，在梳理和考察中，呈现出傅雷译《约翰·克利斯朵夫》东方之行的主要脉络，让我们看到了这部西方巨著是怎样鼓舞和伴随中国知识分子去追求光明，怎样随着中国知识分子的受难而受难，怎样随着中国知识分子的解放而解放；通过梳理、回溯和考察，在以学术的方式而非以感性的方式确认傅译《约翰·克利斯朵夫》的翻译文学经典后，运用个案研究与分析，试从傅雷的翻译思想观和文艺美学观，探讨翻译文学经典的艺术魅力；从傅译《约翰·克利斯朵夫》这部公认的翻译文学经典出发，对翻译文学的本体研究加以思考，对翻译文学的特有品格做出界定；四以傅译《约翰·克利斯朵夫》作为甸翻译文学史上一一座不朽的丰碑，试对当前翻译实践中的突出问题，翻译理论中的重要问题和

《翻译的修辞符号视角研究》在构建修辞符号学理论的基础上，在现有的翻译理论框架下探讨修辞符号学视角的翻译研究，《翻译的修辞符号视角研究》旨在解决翻译的符号意义问题，演示修辞符号学如何为符合的翻译建立逻辑范式，由此阐释两种语言系统和文化之间符号翻译中的意义缺失。

本书编者将自己所撰写的涉及语言和（或）翻译的部分论文收集到一起，以充分揭示翻译同语言之间的天然联系。这里的论文一共十九篇，分别为：“英汉广告中的仿拟及其英汉互译”一文，对用于广告中的仿拟辞格及如何翻译该辞格作了初步探讨。“论英汉比喻的文化差异及其互译”一文，从语言同文化的关系以及奈达和纽马克对语言文化的分类入手，对英汉两种语言中的比喻进行了比较，指出英语和汉语在使用比喻时，由于各自文化所具有的“个性”而采用不同语言文化的种类进行表达。“搭配与翻译”一文，从索绪尔所认为的“在语言状态中，一切均以关系为基础”出发，介绍了这种关系所包含的组合关系和聚合关系，并认为，前者规约着语言使用者恰当地按照语言的序列结构行文，后者关注语言使用者在词汇与词汇之间的匹配方面是否恰当，即搭配是否得

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由22课组成，有日常生活、文学、文化、社会、科学等方面的内容，各课分别由课文和练习组成，使学生具有能用日语进行各种学习活动的能力。

本书从翻译批评主体、客体、参照系和功用的角度，审视翻译批评的定义、分类和学术地位，提出了“翻译批评是批评的批评”的论断，赋予翻译批评建构之名。作者提出翻译批评标准的三个层面：社会道德标准、行业规范和学术尺度，加强了对道德批评，尤其是行业规范批评的讨论。本书比较全面地总结、归纳中西学术史上重要的翻译批评模式，并在翻译批评学术层面上构建开放、多元、动态、选择的翻译批评观。

这是一部翻译评论著作，是西班牙语文学名著翻译论文集，作者以大量的具体例证，结合《百年孤独》等名著的翻译，分析了译事的成果、水平和谬误，文笔犀利、有理、生动有一定的警示、启迪作用，文中还用若干篇幅描写了中外翻译名家的典型事例，供后人借鉴学习。