如何面对父母的 无敌碎碎念神功 ？ 为什么成长中要经历痛苦？ 我为什么学不会拒绝？ 我要怎样迈过青春期的门槛？ 本书收录了近三十篇八年级学生的日记，涵盖了亲子关系、同学关系、师生关系、情绪管理、自我成长、青春性心理、心理常识等几方面的内容。每篇日记后面都附有心理专家的解析。心理解析旨在引导小读者们理性地认识生活中的成败得失，及时察觉自身的心理状态，传递给小读者们面对挑战的力量。同时也力求在解析中给家长以必要的指点，给老师以全新的观点，是非常适合父母与孩子一起阅读的作文和心理健康科普读物。
《心理健康教育（高中一年级）》旨在加强学校心理健康教育，提高学生关爱心理健康的意识，培养学生良好的学习心态，让他们正确认识自我、悦纳自我，从而更好地适应高中生活。本书以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年）》为指导，结合合肥八中学生的实际情况和心理特点，设计了“环境适应篇”“学习心理篇”“人际关系篇”和“自我认识篇”四个篇章。*篇 “环境适应篇”具体包括“走进心理世界”“认识新朋友”“适应是个过程”和“情绪调节方法”四个课时；第二篇 “学习心理篇”具体包括“学习的目标”“学习专注力”“记忆没秘密”和“考试，你好”四个课时；第三篇 “人际关系篇”具体包括“拥有好人缘（学会倾听）”“我的FAMILY”“早练不早恋？”和“户外团体心理游戏”四个课时；第四篇 “自我认识篇”具体包括“我的性格气质（
《中国教师文库》是一套专门收录一线教师和教育专家论著的大型教育类图书，内容涉及教育科学的诸多方面，并由相关领域专家遴选组稿。旨在全面反映我国教育科学领域的新理念新成果，进一步有效推动我国教育事业的繁荣发展。 《中国教师文库》以“彰显教师教育改革新风貌，打造教育类精品图书”为目标，按照“广泛征集、严格评审、精心编校”的工作原则，切实保证图书出版的规范性、专业性以及文库著作的原创性、科学性。 《中国教师文库》，紧跟时代需要的教育出版平台，展现教师新素养的崭新媒介。
为什么有的学生脏话连篇？为什么有的学生总爱打架？为什么有的学生喜欢打小报告？为什么你付出那么多，而学生总觉得你做得太少？为什么有学生就是做事针对你？…… 撒谎、叛逆、故意捣乱……每个班都有几个小学生让老师手足无措。与其步步避让，不知所措，还不如翻开特级心理教师给出的解答。 我们相信，每一个学生的内心都是一个充满奥秘的世界。 本书从学业、交际、成长困惑、心理障碍四个方面对小学生教育历程中各种问题行为和心理进行了探讨，并为教师在教育过程中该如何帮学生排难解惑。深入浅出，条理分明，为教师指出走进学生内心世界的秘径，让教师成为学生的心理医生。本书精选了48个有代表性的案例，详细地向小学教师介绍了小学生的心理世界及应对方法。
18岁，是一个人从孩子到成人的分水岭，身体发育成熟，但是人生观、价值观还不稳定，人生阅历比较单调。这个年龄段的我们，既有孩子般单纯的思想，又要承担成年人相应的责任，更要为几年后走入社会打上良好的基础。 “成人”需要学的东西太多。生活中，当我们长大成人，父母总要给我们一些忠告，告诉我们今后的路应该怎么走，要注意一些什么问题。我们总会嫌父母啰嗦，甚至反感。 那么，18岁，成人了！今后的路究竟要怎么走？在生活中要注意一些什么问题？即将面临的迷惑，或许你从这本书中能找到答案。
成功的法则就是这样 如果你太关注成功或失败的结果，最终往往会失败。只要你注重事物本身的特点及规律，专心致志地做好它，你就可能会收到意想不到的效果，所以说“对于成功，心态最重要！”
人们都说青少年时期是人生最美好的时光，但青春期的孩子们承载着巨大的压力。在学校里，我们总是试图表现得体和期待被大家接受，同时，还在努力地探索自己到底是谁，怎样取悦于父母、教师和每一个提出要求的人。让我们面对这个事实吧，青春期也是非常让人有挫败感的！ 在这本书里，你会和来自美国的青少年聊天，发现我们并不孤单。他们给了你很多有效地方法去对付压力，有很多可能是你以前不曾想到的。试一试那些吸引你的方法，给它们一个机会——这些方法真的很管用。记住，好的压力管理技能在人生的任何时期都是必须的——但是想让它们为您服务，你就要不断地练习它们。 带上本书，感受青春时光的快乐回归吧！
本书主要包括三部分内容：心理咨询基本原理；儿童心理咨询理论及常见心理问题；特殊儿童心理健康现状及其心理教育与心理咨询。内容完整，囊括了从心理咨询基本理论到儿童心理教育与心理咨询的理论与实践的各个方面，读者能较为完整和系统地获得为儿童，特别是残疾儿童提供心理教育和心理咨询的专业知识和初步的实践指导。对于教育工作者或对特殊儿童心理咨询有兴趣的读者来说，通过本书也能对特殊儿童的心理健康教育和心理咨询有一个较全面的了解。
本着编委会的总体设想和编写精神，除了力求内容选择做到科学性与先进性统一，编排方式做到知识与教学法要求统一之外，《青少年心理健康教育》尤其强调理论、观念与实践的统一，突出心理健康教育服务和活动的方法与技能，使学习者或读者在修完这门课或读过《青少年心理健康教育》之后，不但能掌握“是什么”的理论与概念，同时还能学会“如何做”的操作技能。
本着编委会的总体设想和编写精神，除了力求内容选择做到科学性与先进性统一，编排方式做到知识与教学法要求统一之外，《青少年心理健康教育》尤其强调理论、观念与实践的统一，突出心理健康教育服务和活动的方法与技能，使学习者或读者在修完这门课或读过《青少年心理健康教育》之后，不但能掌握“是什么”的理论与概念，同时还能学会“如何做”的操作技能。
厌学是当今儿童和青少年在成长过程中，遇到的最突出的问题之一，也是家长和老师最头痛的问题之一，厌学本身不是病，而是孩子在自我价值、校园生活、亲子关系、社会期待等方面产生的心理层面的问题所导致的结果。 本书从上千个厌学案例中，挑选出具有代表性的80个案例，用通俗易懂的语言，分析孩子厌学的根本原因，找到厌学背后的心理问题，并总结出36类解决对策，架起父母与孩子之间沟通的桥梁，帮助厌学的孩子重返校园，爱上学习，迎接属于自己的美好未来。
《中学生心理学》不仅阐述了中学生心理发展的基本规律，而且从学习，言语，思维，观察、记忆与想象，社会性，情感，意志，理想、动机、兴趣与价值观，性格，品德，网络心理，心理健康与心理卫生，人际关系，以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状，并为教师和家长提出了一些有针对性的教育建议。 《中学生心理学》纳入了的心理学研究资料，通过许多心理学实验和教育实例来帮助读者走进中学生的心理世界，对于中学教师提高教学效率、开展学生心理健康教育具有很好的指导作用，对于家长了解自己的孩子并引导其快乐成长也颇有裨益。
《学生自我发展之心理学探究》运用综合 发展心理学、临床心理学、教育学等多学科知识以及外相关的自我发展研究成果，并结合我国学生发展的实际情况，对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨，探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。
《青春期性解码》以性生理知识为起点，以性心理指导为特点，以性道德培养为重点，科学地诠释性知识，为成长中的青少年指点迷津、把脉护航，让每个青少年都拥有健康、快乐的青春年华。全书共分八篇，内容包括心理篇、生理篇、成长篇、行为篇、防卫篇、健康篇、异常篇、道德篇。
《青少年网络生活的心理学研究》从心理学的微观视角，采用质性研究和量化研究相结合的方法，探讨了网络对青少年发展的影响。全书首先总结了青少年网络生活的现状，然后在此基础上，选取了青少年网络生活中的四个主要行为，即网络自我调节学习，网络交友中的自我表露，观看网络动漫和接触网络电子游戏等，分别深入地探讨了青少年的各个网络行为特点及其对青少年发展的不同影响。考虑到研究的内容涉及到社会学、教育学、心理学和传播学等相关学科，适合用作相关学科研究人员的专业参考书，同时也适合用做一线教师和青少年家长的网络教育参考书。
“人们都固执地认为孩子们是美好而单纯的，其实，并不总是这样。就像一条鱼，对于它一生相依为命的水，又能了解多少呢？孩子对痛苦的体验甚至比成人来得更丰富、更强烈、更沉重……” 这是著名作家毕淑敏在创作此书时的有感而发。而如何破译青少年健康成长的密码，毕老师根据孩子们的心理特征，精心设计了十二个有针对性的游戏，让孩子们在最能使他们放松的游戏中，不自觉地敞开心扉流露出心底的自我。 看似简单的游戏，却充满着深入浅出的智慧导引.让青少年朋友认识自己、了解自己之后.能够战胜各种自卑，发掘自己的潜能.成为自己理想中期待的那个人。
作为学习障碍的一种，非言语学习困难在1967年就已经被识别并提出。但是，由于非言语学习困难具有神经心理认知优势与缺陷共存的特点，使得父母和教育者注意到这些儿童优势能力的同时，往往忽视了他们在其他方面可能存在的缺陷和困难。国外也是最近几年才在教育系统提出筛查非言语学习困难的必要性。我国目前对这种学习障碍的研究还相对缺乏。《青年学术丛书·哲学·非言语学习困难：儿童心理学之维》比较系统、详细地介绍了非言语学习困难的特点、发展模式和神经生理基础，对非言语学习困难在视觉空间认知、语言和社会性发展方面的研究现状进行了梳理，详细描述了非言语学习困难儿童空间关系推理能力的研究过程和结果，并介绍了非言语学习困难的诊断、筛查及其干预治疗的方法和程序。通过《青年学术丛书·哲学·非言语学习困难：儿童心理学
本书稿共分八章，内容包括心理常识与心理调适、自我认识与人格塑造、人际关系与社会适应、自我概念的协调与发展、情绪与挫折的应对、学习心理与休闲指导、情绪管理与压力应对、爱情心理与性健康、职业规划与生涯指导、珍爱生命与幸福追寻等。这些内容基本上涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题，旨在帮助大学生解决在现实生活和学习中所遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供更好的指导。
《心灵导航：中学生心理探秘》共分8个专题： 成功从 心 开始 ， 主动适应环境和人 ， 青春期的喜悦与烦恼 ， 塑造你的人格魅力 ， 陕乐学习 ， 做情绪的主人 ， 坦然面对高考 ， 职业生涯早规划 。每个专题又分为若干相对独立的小专题，内容基本涵盖了高中阶段学生感兴趣的各方面心理生活。为了更好地适应中学生学习，每一节课分为如下6个环节： 心事如歌：挑选了学生咨询和来信的具有代表性的热点问题，供学生对照。 心海导航：针对学生的问题，介绍了相关的心灵成长的科学的心理健康基础知识，以提升学生的认识水平。心事如歌里的问题都能在这里找到答案。这部分是每课的核心。 心理透镜：这是与每节课内容相关的心理测试，以便于学生初步了解自我的心理状态．获得心灵的自我成长。 心灵鸡汤：这是与每课内容相关的精彩的心灵故事
爱国主义思想的继承和发扬，是关系到民族盛衰、国家兴亡的根本问题。一代代人爱国主义思想情操的形成，需要不断地培养。培养爱国主义的一个重要途径是向爱国主义的英雄人物和典范事迹学习。共青团中央网络影视中心主编的《倡导青少年培育社会主义核心价值观的故事（爱国篇）》的出版，对于人们向英雄和先进人物学习，特别是对于在中小学生中进行爱国主义教育，将可提供一些生动的教材。愿此书出版发行成功，为培养“四有”新人作出贡献。
