《大学物理实验教程（第二版）》根据《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求(正式报告稿)》按照实验内容的难易程度和学生的适应能力将物理实验项目分成四个层次：预备性实验，基础性实验，提高性实验，综合设计研究性实验。 预备性实验作为正规训练前的预备练习；基础性实验使学生通过直接观察和分析重要的物理现象，掌握物理量的测量方法和基本的物理实验方法，加深对物理基本原理的理解；提高性实验综合地应用了多学科的物理知识与技术，以加强学生对较深层次物理规律的学习与研究；综合设计研究性实验由各分支学科的综合和设计性实验组成，着力培养学生综合运用与设计能力、创新意识和创新能力。
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