《王雄的中学历史教学主张》的教学主张分为六个方面：“思想、观念与智慧”涉及的是历史教育的观念更新；“教育心理与认知图式”介绍的是历史教育的心理学基础；“教学设计与实施”自然是操作层面的方式方法；“课堂教学策略与实例”是笔者自己的课堂实践案例；“历史写作与探究”是对学生“如何开展口述家史写作”与“探究活动”进行的评价与指导；“学习指导与教学评价”介绍了“在高中复习阶段如何提高学习效率”和“如何通过多元评价设计提高教师的专业能力”。
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