本书展现实验思想方法、培育实验的基本操作规范和技能，力求提升实验素养。在常用测量工具（仪器）的设计部分，力求让读者领会把科学原理转化技术原理过程，特别在统合设计要素中，展示发现、分析与解决矛盾的过程；在基础实验核心问题探析部分，结合实验思想方法和误差理论，主要针对高中基础物理实验的原理理解、方案优化、数据分析、典例反馈等方面探析，呈现发现、分析与解决矛盾、问题的过程，力求对相关的实验有所借鉴。
《普通高中 学科核心素养 物理 必修 第二册》与高中新教材同步，是对新教材的拓展，通过丰富的阅读材料，图文并茂的编排方式，激发学生对高中物理的学习兴趣。每一讲都设置了问题探索：通过开放性问题，引导学生对学科知识进行深度思考。 1.以教材内容为基础，进行阅读拓展，方便学生随堂阅读。 2.对教材中直接给出的、缺少背景的、让人觉得只能记忆的知识，做生成性填补。 3.对教材中意犹未尽的知识，做自然生长式的拓展。 4.让学生注重数理化与生活实际、社会热点和社会问题的联系。这也是 新课标 新高考 对学生的要求。
《普通高中 学科核心素养 物理 必修 第三册》与人教版高中物理必修三同步，是对新教材的拓展，本书通过丰富的阅读材料，图文并茂的编排方式，激发学生对高中物理的学习兴趣。每一讲内容都包含三个模块：课堂内外，科学链接和问题探索。其中，课堂内外：以教材内容为基础，进行重难点拓展。科学链接：链接物理故事，历史人物，物理实验等问题，培养学生的物理文化素养。问题探索：设置开放性问题，引导学生对学科知识进行深度思考。
本书的编写对照高中物理最新人教版教材，按四分册编写，分别是必修一，必修二，必修三，选择性必修一、二、三。每一微专题包含的内容有核心素养目标，知识梳理，典型例题，知识点分析，解题方法与策略，针对性练习及解答。内容与难度均为高中物理选考要求的内容与难度。此书有利于精准教学与学生的自主学习，特别有利于学生学习中的查漏补缺，是学生学习很好的“良师”，也是辅助教师教学的“益友”。 本书第一版广受好评，再版时，应教师们需求，新增电子版PPT。
本书的编写对照高中物理最新人教版教材，按四分册编写，分别是必修一，必修二，必修三，选择性必修一、二、三。每一微专题包含的内容有核心素养目标，知识梳理，典型例题，知识点分析，解题方法与策略，针对性练习及解答。内容与难度均为高中物理选考要求的内容与难度。此书有利于精准教学与学生的自主学习，特别有利于学生学习中的查漏补缺，是学生学习很好的“良师”，也是辅助教师教学的“益友”。
