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现代文阅读理解能力的提高并非快速突击即能见效的，这是一项系统的工程。它需要一个分阶段、分层次、循序渐进的过程。因此我们通过针对两个方面，划分三个阶段的训练策略来实现。 两个方面：一是基础知识的运用与考点考试要求的衔接对应的结合，二是阅读技能训练的逐步提高。 三个阶段：七年级主要侧重于记叙文知识与考点的精讲精练，对说明文的知识与训练略有涉及；八年级仍然侧重于记叙文的讲解与训练，并加大说明文的精讲与训练的比重，初步涉及议论文的知识讲解与简单训练；九年级统筹各类体裁文章的训练与提高，提升学生对说明文与议论文的阅读能力，加大训练量并将之放在首要位置，同时注重中考真题的探究与演练。 这样从七年级到九年级就构建了一个各有侧重、层层提高，针对性强、实用性高、效果明显的逐级训练

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2018年中考试卷汇编，收录了2018年浙江省各个地区的中考试卷。