图书名称 ：联合国概况 书号 ：9787544681308 版次 ：2 出版时间 ：2024-06-01 作者 ：联合国新闻部, 编 开本 ：16

本书根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，并结合复旦外文系近年来的教学经验编写而成。本书在选材和体例等方面与《高级英语》上册基本相似，全书共12课，选自英语美等国各种不同文体的原版作品，每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家的时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文稿后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，难点解析透

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本书是《牛津专业英语基础丛书》中的一册，主要介绍了化学专业英语基础知识，该书是外教社从牛津大学出版社引进的、专门针对专业英语学习与提高的自学教材。该书由国外相关领域的专家编写，包括专业词汇、句式、篇章等，内容精练、语言地道，外教社约请了国内专家对生词加注了音标和解释，非常适合国内读者的需要，是大学生学习专业英语的图书，同时也可作为相关学科专业技术人员提高英语水平的参考书。

《大学英语教育的文化思考与探索》在对大学英语教学中各教学内容模块展开思考和探索之前，先系统、深入地解读了大学英语教育、大学英语教育中的语言差异和文化差异，以及大学英语教育中文化能力的培养等问题，并以此为基础一步步展开对大学英语教育各个方面内容的研究。这一研究不仅凝聚了英语教育研究者、语言研究者和文化研究者的智慧和成果，并在之前研究的基础上进行了理论和实践的创新，观点新颖、独到，具有前瞻性。该书结构合理，论述严谨，条理清晰，可供外语教学工作者、语言和文化研究者参考使用。

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本书对语言学的相关知识进行宏观层面的理论把握和微观方面的实例举证， 详尽地阐述了语言与语言学；微观语言学，即音位学、词汇学、句法学、语用学、语义 学；宏观语言学，即社会语言学、文化语言学、认知语言学等。 本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，具有前瞻性，其不仅能够 为英语语言学的课程提供翔实的理论知识，同时能为当前的英语语言学的课程改 革以及英语语言学相关理论的深入研究提供借鉴。

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本书根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，并结合复旦大学外文系近年来的教学经验编写而成。 本书在选材和体例等方面与《高级英语》上册基本相似，全书共12课，选自英语美等国各种不同文体的原版作品，每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家的时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文稿后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。 本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，

作为语言学的一个分支学科。语用学近几十年来发展迅速，而语用学在外语教学中的应用是吸引了越来越多的研究者。陈新仁等著的《语用学与外语教学》结合中国语境下的外语教学实际，精心设计，力图阐释如何以语用学指导外语教学。全书共16章，分为理论篇、教学篇和研究篇3个部分。理论篇共4章，总体介绍语用学和它的语言观、习得观、教学观。教学篇共7章。分别从会话含意、言语行为、语用预设、话语标记语、语言礼貌、会话组织和语言模因的视角，阐述如何具体运用语用学理论指导外语教学，并辅以具体的教学示例。研究篇共5章，以语用学在外语教学中的一些重要话题为例，示范如何进行语用教学研究。全书内容实用，案例丰富，指导性强。对外语教师、研究者及相关专业的研究生有很高的参考价值。

本书共收录了36篇散文，主要侧重于19世纪和20世纪的散文作品。