本书所收录的都是日本学习者常犯的、带有普遍性的错误，为了尽可能把这些错误收录进去，除了借助笔者平时的积累以外，也参考了现有的研究成果。尽管如此，也很难做到没有遗漏，因为日本学习者学习汉语语法时常犯的错误到底有多少，目前还缺乏这方面的统计资料。如果说发现错误比较难的话，那么分析错误产生的根源则更是难上加难。因为语言是一种人文现象，学习者学习时出现的错误常常受到学习者的母语、目的语以及跟学习者的母语和目的语相关的文化等因素的影响，这些因素常常交织在一起，有时很难理出一个头绪。因此，本书所做的工作还是一种尝试，不足之处在所难免，但是笔者坚信其方向是对的，并希望本书能对H本学习者学习汉语起到一定的指导作用，也希望能为对外汉语教师的教学和科研提供一些参考。

基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有良好的职业道德和专业素养，实现自身专业的持续发展。本书是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。本书规定了国际中文教师的基本专业要求，包括

《我的中文小故事10：中国菜（注音版）》是一套图文并茂的故事书，作者用简单的语言描述了一个个生动有趣的故事。故事与学生的生活和在学校学到的话题密切相关。每个故事后配有练习。所配插图画面精美，生动有趣，适合15岁以下学习汉语的孩子阅读。

《实用商务汉语课本》是一套以商贸知识为平台的汉语教材，分为初级篇、准中级篇、中级篇、准高级篇和高级篇5册，每册另配有《练习答案及录音文本》。 本书注重汉语学习与商务活动紧密联系，课文精练，富有代表性。 每课围绕主课文设“重点句”“功能项目”“语法举要”“词语聚焦” 和“经贸知识链接”等项目。 练习形式多样、内容丰富，从机械性的替换练习，到较为灵活的连词成句和有一定难度的听力练习、阅读练习和写作练习，难度依次递进。 配备副课文，可供学生进行课外学习。

《小王子》是风靡全球的经典童话和哲学寓言。故事从一位飞行员的视角展开，一场空难让他迫降在撒哈拉沙漠，由此遇见了来自外星球的小王子。小王子与心爱的玫瑰闹别扭后出走，为了寻找可以倾诉心事的人，他先

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。 本书属第1级，根据作家原创故事改编。 一个在银行工作的男人，跟他喜欢的女孩子刚认识，可是很多警察来找他，要带他走，因为银行里的一千万块钱不见了, 有人说是他拿走的。但是，拿那些钱的不是他，他知道是谁拿的。可是，他能找到证据吗？这真太难了。还有，以后他还能和那个女孩子见面吗？

《对外汉语修辞学》阐释了对外汉语修辞的基本理论和基本知识，从跨文化对比的角度分析了汉语常用的修辞手段、修辞方法的结构与功能。

《实用商务汉语课本》是一套以商贸知识为平台的汉语教材，分为初级篇、准中级篇、中级篇、准高级篇和高级篇5册，每册另配有《练习答案及录音文本》。本书为准中级篇。 本书注重汉语学习与商务活动紧密联系，课文精练，富有代表性。 每课围绕主课文设“重点句”“功能项目”“语法举要”“词语聚焦” 和“经贸知识链接”等项目。 练习形式多样、内容丰富，从机械性的替换练习，到较为灵活的连词成句和有一定难度的听力练习、阅读练习和写作练习，难度依次递进。 配备副课文，可供学生进行课外学习。

本书的名字叫做“汉语教学评价”，一谈到评价，我们不少教师就会想到上级领导或教务部门检查教师的教学，就如同一谈到测试，就会想到考学生一样。其实，这样理解是不全面的。那么，什么是“汉语教学评价”？评价与汉语作为第二语言的教学有什么关系？为什么要进行“汉语教学评价”？什么时候评价？我们的评价对象有哪些？如何进行“汉语教学评价”？这些问题是对外汉语教学工作者感兴趣的，也是本书想着重阐述的一系列理论和实践问题。

《实用汉语教师培训教材系列：汉语综合课教学法》由多位教学经验丰富的中青年教师潜心钻研，系统地总结自己的教学经验和科研成果编写而成。主要内容是关于汉语教学方法和教学技巧，对当前普遍开设的汉语课程和课型的教学进行了较为全面的论述和介绍，可是说是迄今为止汉语教学法研究方面的、最全面的成果，也是汉语教师培训所迫切需要的好教材。

参加了最近几次HSK高等考试的朋友可能会有这样的感觉：题目似乎比以前更难了。此外，综合一些有经验的考生反馈回来的信息，我们发现HSK高等试题大致有以下两点变化： 一、客观题部分“听力理解”（前25题）原来是几段讲话和对话，新题中则只用“讲话”或者叙述性的语料，“对话”大幅度被削减甚至不用了；而且现在HSK高等考试中使用的听力语料加长、语速加快，这些无疑都增加了考试的难度。 二、综合表达第二部分，依据版的HSK高等考试大纲的要求，重点考察词义辨析和语言表达的准确性、得体性。原来的要求是实词、虚词都要考，现在的新题则变为：重点考察实词，虚词基本不考（出于温习一些重要虚词的需要，本书保留了少部分虚词）。针对现在HSK高等考试的这些变化，我们编写了这本《全新HSK高等模拟试题集》。 一些同学在做这本

《汉语会话301句》是为初学汉语的外国人编写的速成教材。 本书共40课，另有复习课8课。40课内容包括“问候”、“相识”等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。 本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。 考虑到成年人学习的特点，对基础阶段的语法部分，用通俗易懂的语言，加上浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而起到举一反三的使用。 练习项目多样，练

对外汉语教学在发展，人们的认识在提高。这在某些术语的变化上也有所反映。过去将汉语课程中的主干课称之为“精读课”，现在改为“综合课”。过去所说的“基础阶段”，专指一年级这一教学阶段，实际上四个年级的本科教育都是基础教育，因此现在改称为“初级阶段”、“中级阶段”和“高级阶段”，或按四个年级划分为“一年级”、“二年级”、“三年级”、“四年级”。过去留学生本科教育中的“现代汉语专业”，现在正式更名为“汉语言专业”。“短期教学”和“速成教学”过去统称为“短期汉语教学”，现在人们认识到，这是两种性质不同的教育类型，其规范名称为：“汉语短期教学”和“汉语速成教学”。论集中有关这类问题，我们未作修正，仍保留原文中的术语。

本书是根据制订的短期汉语教学总体，重新规划和编写的短期汉语教材。对已掌握了1000个左右汉语单词的学习者适用。 《说汉语》针对外国人在中国学习和生活的实际需要，贯彻功能和语法相结合的原则，把情景对话组成单元，使常用词语和句型在课文和练习中不断重现。内容由易到难，循序渐进。 《说汉语》原分上、下两册，各20课。每课有课文、生词、注释、练习四个部分。注释有英文翻译。民收后附有词汇表。

作为语言教学专业一门重要的专业基础课的教材，本书阐明了二语汉语词汇教学的地位与原则，阐述了不同类型现代汉语词汇相应的教学法，提供了大量的二语汉语词汇练习，对词汇偏误作了深入分析，并对二语汉语教学与词典编撰提出了独到的看法。

《组合汉语知识纲要》以提高汉语作为第二语言教学的教学效率、打破“汉语难学”的传统观念为出发点，在“字本位”理论的基础上提出了“组合汉语”的新概念和“组合汉语”的理论框架。作者认为，汉语具有字本位、组合生成和二合机制特点。《组合汉语知识纲要》以这特点为依据，把汉语理论、汉语教学路子和汉语教学方法作为汉语作为第二语言教学的一体化理论系统，详细介绍了这种一体化理论系统的具体内容。

《汉语800字》是一本专门为海外汉语学习者编写的实用字典，旨在让您通过掌握汉语中最常用的汉字，快速地掌握汉语，运用汉语进行交流。经过对来华学习汉语的留学生的十几次问卷调查，同时参考外数十本教材和词典，我们选定了日常生活中最常用的800个汉字，并列出常用词语和例句。 我们在选用例词、例句时力求简洁明了、通俗易懂。大多是生活中的常见词语和日常会话中的常见句子。因此，学习以后您就可以在生活中使用。 为方便您学习，我们给每个汉字、例词、例句都标注了汉语拼音，例词、例句都有相应的希腊文翻译。您可以利用拼音和部首的方法迅速检索到所需要的汉字。 我们期望这本字典能够以新的面貌呈现在您面前，能为您的汉语学习提供帮助。最后期待您在使用过程中给我们提出宝贵意见和建议。

本书是本科二年级外国留学生的文化教材，全书共31课，含29个文化专题。该书主要以介绍中国文化知识为目的，内容涉及中国的山川地理、风土人情、人文历史、经济、哲学、艺术、医学和饮食起居等各个方面。本书注重知识的科学性，文字通俗易懂，内容深入浅出，图文并茂。书中附有插图200余幅。

本书在内容的选择上首先以《国际汉语教学通用课程大纲》(国家汉语国际推广领导小组办公室编，外语教学与研究出版社，2008年)为重要的参照对象，对其中包括的所有语法项目都作了说明。然而，该大纲毕竟只是教学大纲，是对汉语学习者所应具备的语法知识结构的描述，作为教师，‘仅仅掌握这样的语法知识显然是远远不够的。为此，本书系统梳理了国际汉语教学界／对外汉语教学界通行的几种语法大纲和相关教材中的知识点和概念、术语系统，同时借助对汉语中介语语料库中各种偏误现象的分析，并结合笔者数年来的教学与研究经验，对相关内容作了进一步整合和拓展，从而确立了本书的基本构架。我们力求使本书更加适应国际汉语教学的态势，更加适合国际汉语教师的培养目标和培训工作。本书的基本内容已经在多年的教学实践中多次使用，反复调整，可

作为语言教学专业一门重要的专业基础课的教材，本书阐明了二语汉语词汇教学的地位与原则，阐述了不同类型现代汉语词汇相应的教学法，提供了大量的二语汉语词汇练习，对词汇偏误作了深入分析，并对二语汉语教学与词典编撰提出了独到的看法。

《家有儿女2（四色附2DVD）》取材于中国情景喜剧《家有儿女》，适合具有中高级汉语水平的学习者使用。本教程分一、二、三册，每册由4个独立单元组成，每个单元相当于原剧的一集，每单元分为6课，各课由热身问题、课文、词语表、语言点例释、文化点滴、练习等6部分构成，各单元后附有佳句集锦。 《家有儿女2（四色附2DVD）》这部教材反映的是现代中国普通人的家庭生活，内容幽默有趣，语言地道真实，多角度地体现了中国文化内涵，并以DVD辅助教学与自学，集视、听、说于一体，增加了学习的趣味性。通过本教材，不仅可以使学生在快乐中提高汉语水平，而且可以深入了解通中国人的家庭生活与文化风清。 《家有儿女2（四色附2DVD）》每册书配有教学DVD两张，内容涵盖剧情播放、生词朗读和语言点精读。