本书所收录的都是日本学习者常犯的、带有普遍性的错误，为了尽可能把这些错误收录进去，除了借助笔者平时的积累以外，也参考了现有的研究成果。尽管如此，也很难做到没有遗漏，因为日本学习者学习汉语语法时常犯的错误到底有多少，目前还缺乏这方面的统计资料。如果说发现错误比较难的话，那么分析错误产生的根源则更是难上加难。因为语言是一种人文现象，学习者学习时出现的错误常常受到学习者的母语、目的语以及跟学习者的母语和目的语相关的文化等因素的影响，这些因素常常交织在一起，有时很难理出一个头绪。因此，本书所做的工作还是一种尝试，不足之处在所难免，但是笔者坚信其方向是对的，并希望本书能对H本学习者学习汉语起到一定的指导作用，也希望能为对外汉语教师的教学和科研提供一些参考。

基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有良好的职业道德和专业素养，实现自身专业的持续发展。本书是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。本书规定了国际中文教师的基本专业要求，包括

《我的中文小故事10：中国菜（注音版）》是一套图文并茂的故事书，作者用简单的语言描述了一个个生动有趣的故事。故事与学生的生活和在学校学到的话题密切相关。每个故事后配有练习。所配插图画面精美，生动有趣，适合15岁以下学习汉语的孩子阅读。

《一个孩子的诗园》是一本写给儿童和青少年的诗集。作者史蒂文森怀念童年淳朴的快乐：在小河划船、等守夜人点灯，并用自身经历托出故事背后的教育意义，无论儿童还是成年人都能受益匪浅。书中充分展示了孩童独有的惊人想象力，小小的溪流可以摇身一变成为汹涌的海洋，屋后的花园变成海盗冒险的场景，还有只有入睡后才能踏足的幻想乡；这本书也直面成长的烦恼，教会孩子正确的价值观、善恶观，并倡导用想象力来对抗成长中的孤独和不适。诚然，童年终将逝去，童真岁月弥坚。

《实用商务汉语课本》是一套以商贸知识为平台的汉语教材，分为初级篇、准中级篇、中级篇、准高级篇和高级篇5册，每册另配有《练习答案及录音文本》。 本书注重汉语学习与商务活动紧密联系，课文精练，富有代表性。 每课围绕主课文设“重点句”“功能项目”“语法举要”“词语聚焦” 和“经贸知识链接”等项目。 练习形式多样、内容丰富，从机械性的替换练习，到较为灵活的连词成句和有一定难度的听力练习、阅读练习和写作练习，难度依次递进。 配备副课文，可供学生进行课外学习。

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。 本书属第1级，根据作家原创故事改编。 一个在银行工作的男人，跟他喜欢的女孩子刚认识，可是很多警察来找他，要带他走，因为银行里的一千万块钱不见了, 有人说是他拿走的。但是，拿那些钱的不是他，他知道是谁拿的。可是，他能找到证据吗？这真太难了。还有，以后他还能和那个女孩子见面吗？

本书充分考虑到外国人学习拼音的难点，在教材编写时贯彻先易后难的原则，采取循环往复的教法，进行系统化的讲解。 注重教材的趣味性，通过大量的图片，将拼音教学形象化，同时使其与汉字认读结合起来，丰富学习内容，引发学习者的积极性。 本书可作为教授外国学生初学汉语拼音的语音教材，也可作为纠正外国学生的汉语发音的正音教材，同时还可作为中国儿童学习汉语拼音的参考书。

本书系统介绍了母语非汉语的汉语学习者语音学习中应该掌握的汉语发音规则，对易混语音做了详细辨析，对常见发音错误进行了系统纠正，并注重特定情境下的语音语调训练，练习丰富灵活、生动有趣。 本书配有录音磁带3盘，需单独购买。

本书是工具书，也是教学用书。作者的意图是帮助我国的德语工作者、德语专业的老师和同学，以及一切对德语感兴趣的人士解决在汉语虚词德译工作及其教学中可能碰到的问题。对于以德语为母语的外国人士，如他们正在学习汉语或对汉语有某种兴趣，本书也不失为一本有用的参考书。 此外，从外语学习方面考虑，根据作者的体验，记单词和词的搭配关系，固然必不可少，通过有情景和逻辑性或有上下文的句子学习，尤为可靠而有效。在外语学习中，无人能否定词典的重要性，但要是有人编出一本实用的“句典”来，其作用恐怕不在词典之下。因为，只有在句子里，一个词或词组才能显示出它的作用和力量，也只有在句子里，才能克服逐字死译的毛病。本书主要由大量例句组成，也是在这方面的一个尝试。 为表达一个完整的思想，句子里除虚词外，自然还

《汉语动词380例》是一部专供有汉语基础的学习者使用的具有工具书性质的学习用书，也可作为辅助教材在教学中选用或自学使用。 《汉语动词380例》从众多的汉语动词 精选出最常用的词条380个，将意义相近似的分在一组，通过实例说明比较，以提高学习者运用汉语的能力。 《汉语动词380例》分为两部分，前一部分讲解单音节动词，后一部分讲解双音节动词，前后两部分在体例上略有不同。单音节动词 的实例部分有词组和句子；双音节动词的实例部分只有句子。每一部分各自依据汉语拼音顺序排列。 《汉语动词380例》着重对容易混淆的义项作分析对比，而不是对每一个动词的所有义项作全面的解释，因此，在这一方面，跟其他的工具书是有所区别的。 《汉语动词380例》采用汉、英双语讲解的方式，每一例句均加注汉语拼音，对学习者理解和掌握基本词汇

本书收录1200多条惯用句，涵盖内容广博，收录最地道、最实用的英语口语，让您轻轻松松就能贴切地表达自己。 本书大胆尝试“用中文找英文”的全新学习方式，以中文首字笔画排序，方便查询，随时使用。哪一句不懂就立刻查，您怎么说中文，就怎么说英文。每句英文还都附有情境对话与日常用法说明，帮助您找到当下情境的英语用法，达到的学习效果。

本书是本科二年级外国留学生的文化教材，全书共31课，含29个文化专题。该书主要以介绍中国文化知识为目的，内容涉及中国的山川地理、风土人情、人文历史、经济、哲学、艺术、医学和饮食起居等各个方面。本书注重知识的科学性，文字通俗易懂，内容深入浅出，图文并茂。书中附有插图200余幅。

《孙子兵法》是中国现存早的兵书，也是世界上早的军事著作。作者是春秋时期的吴国大将军孙武，全书共分十三篇，共六千余字。《孙子兵法》内容丰富，逻辑严密，思想深邃，是中华传统文化中的重要组成部分，对世界军事史也作出过重要的贡献。 《孙子兵法（中英双语·诵读版）》在编写过程中体现了多种创新。中文部分，书中原文的翻译和注释均经过专家审定，并附有结合《孙子兵法》的实战故事，可让读者更好地理解书中的战略思想；英语部分，由英国翻译家保罗’怀特（Paul White）主持翻译，用清晰简洁的现代英语准确表达中国传统军事文化思想的精髓。此外，《孙子兵法（中英双语·诵读版）》还配有中英双语音频，读者可通过读、听、诵等多种形式进一步感受经典，学习传统文化，体现了文化传播和语言学习双重功能。

《国际汉语教学：综合课教学方法与技巧》吸收目前相关教学法领域的研究成果，依据国家汉办《国际汉语教学通用课程大纲》、《国家汉语能力标准》中关于读写的相关规定，对初级阶段读写教学技能进行了详细地描写、分类、归纳、总结。内容简练，实用性强，有助于提高青年对外汉语教师理论基础和从业技能。

（1）四级题库总共包括10套仿真试卷，每套试题分别装在一个牛皮纸袋中，在不同时间依次推出，在获得一定市场认同度后，推出合订本。 （2）形式完全仿真，按近期新的新HSK4级试卷的格式编排，配以详细题解。

这本《汉语语法的认知与功能探索》，是作者近几年来指导的部分研究生（包括硕士研究生和博士研究生）在读期间或毕业之后所完成的学术论文选编，共收录论文13篇，其中大部分是硕士学位论文的节选和学年论文。这些文章主要涉及汉语语法的认知和功能两大方面，具体包括空间关系的认知图式、主观性和主观量以及汉语句法结构的类型与篇章功能等问题的探讨。

儿童生来就有学习语言的天分，只要给他们合适的语言环境和语言材料，他们就会乐意学习并且有所收获。对于孩子来说，最有吸引力的语言学习材料无疑是富有韵律感的儿童歌曲了。 《听歌学汉语·儿童篇》从浩如烟海的儿歌中选择了十首，选择标准是通俗、易唱，这些歌曲有的是传统曲目，有的则是“新生儿”。我们期待着使用这本书的孩子们能够在唱唱跳跳中轻轻松松地学习汉语。 本书共十课，每课都有七个板块： 一是“听一听”。首先让孩子们完整地听一下歌曲，根据课堂情况，可以听一到三遍。 二是“说一说”。通过这一部分，孩子们可以学习歌曲中的词语，熟悉发音并知道意思。这部分学完后，可以再播放歌曲录音，让孩子们一句一句地跟着学，直到基本会唱为止。 从三到六的板块结合所学的歌曲，安排了表演唱、拍手念、做手工

本书是一部少儿文学书，中国民间故事集。本书在充分考虑孩子阅读习惯和接受程度的前提下，从众多中国民间故事中精选一些内容积极向上，可读性强且富有深刻寓意的故事，激发孩子的阅读兴趣，掌握更多课堂以外的知识，

一、使用对象本教材使用对象为非汉字文化圈的汉语初学者。本教材可用于独立设课的汉字课课堂教学，或配合其他课型使用，也可供学习者自学使用。二、教学内容本教材共讲练300个左右的要求学生书写的汉字，以及450个左右要求学生认读的汉字，其中每课要求学生掌握书写的汉字平均约为20个，仅要求学生认读的汉字平均约为30个。在学习汉字的同时，学习与这些汉字相关的的词语……个。（等编好后写上）同时传授正确的汉字观念，包括笔画、部件、笔顺、造字方法、汉字结构等汉字知识，为学生今后的汉字和汉语的学习打下良好的基础。三、编写理念和编写原则1、将认读汉字与书写汉字分流。2、 遵循汉字学习规律，做到循序渐进，层层深入。3、在字词的选择方面突出了实用性。4、本教材力求在练习部分做出大胆的创新，为该教材的一大特色和亮点。5、本

本书是本科二年级外国留学生的文化教材，全书共31课，含29个文化专题。该书主要以介绍中国文化知识为目的，内容涉及中国的山川地理、风土人情、人文历史、经济、哲学、艺术、医学和饮食起居等各个方面。本书注重知识的科学性，文字通俗易懂，内容深入浅出，图文并茂。书中附有插图200余幅。

尼尔斯是一户贫穷佃农人家的孩子，他整天吊儿郎当的，不爱学习，好吃懒做，还粗野顽皮，让父母担心得不得了。直到有一天，尼尔斯因为捉弄小精灵被变成了巴掌大的小人儿，又阴差阳错跟着家里的大白鹅加入了雁群迁徙的

《对外汉语本科系列教材：中国人文地理（2年级教材）·文化类》从区域的角度介绍了中国各省区的地理环境与诸多方面的人文景观，可使外国留学生对中国的人文地理有个概括的了解。考虑到学习者所具有的中国文化知识与汉语水平都处在学习与提高的阶段，因而，全书语言浅显、明白，但有适量的新词语出现；内容为系统地介绍中国人文地理的全貌，但在课堂教学中可只选学其中的主要部分。课堂教学以外的内容供学生阅读、参考，以体现本教材“多编少讲”的编写原则。