《智能制造应用技术》以主流、典型的华中智能制造系统应用平台为背景，紧紧围绕智能制造系统中的操作与编程等核心内容进行全面、系统的阐述。《智能制造应用技术》结合我国智能制造应用技术技能大赛的要求，从基础出发，着重提高编程人员和操作人员的理论知识水平及实践能力。书中图文并茂，由简单到复杂，使读者对工业机器人、数控车床、加工中心及PLC的操作都有一个直观的认识，对其内容也能有更深入的了解。 《智能制造应用技术》主要是面向高职、中职、技工院校智能制造技术的课程，针对学生基础较为薄弱的情况，从易到难，由浅入深，以图文并茂的方式介绍各工位所需的理论知识和实操技能。
《金融学/普通高等教育“十二五”规划教材》主要介绍了金融学相关的知识，《金融学/普通高等教育“十二五”规划教材》共分13章，具体内容包括货币与货币制度、信用与信用工具、利息与利率、金融市场、金融机构体系、商业银行、中央银行、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、金融创新与金融危机、金融监管及国际金融基础。 《金融学/普通高等教育“十二五”规划教材》内容上下紧扣，层层推进，具有很强的逻辑联系，不仅可作为金融类专业和经济管理类专业的教材，也可作为金融理论研究与金融实务工作者的参考书。
《实验室资质认定评审准则宣贯教材：实验室资质认定工作指南》介绍了我国实验室资质认定工作的发展过程；并详细解释了《实验室资质认定评审准则》的条文，实验室资质认定程序和质量管理体系的建立与运行，实验室基础知识。附录中收录了国家质检总局第86号局长令等重要文件。《实验室资质认定评审准则宣贯教材：实验室资质认定工作指南》由国家认监委组织专家编写，是指导实验室资质认定工作，培训评审人员的工具书。
《世纪商务英语阅读教程（基础篇1 第6版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共10个单元，话 题围绕生活中的商务，从西方文化引入，接着是讲与商务有关的话题，如：介绍、电话礼仪、商业娱乐、邀请、饮食文化、礼仪、交际技巧、跨文化交际。新版倡导碎片化阅读，每个单元由原来的两个长篇阅读改为1个长篇+若干短篇。同时通过任务驱动，训练学生对阅读技巧的掌握和运用。书中加入，让学生扫码回顾和复习相关阅读技巧，并加入阅读技巧导学微课视频，方便教师教学和学生学习。
本书以掌握Java Web应用开发为目标，介绍了Web应用技术在多个层面上的技术。 全书分为3篇，共21章：篇Java Web开发基础知识分为9章，强调基本概念、技术和方法的阐述，注重联系实际的操作，包括Web应用开发概述、开发与运行环境、和Servlet基础、JSP运行机制与基本语法、JSP内置对象、JSP数据库应用开发等；第2篇JSP高级技术分为7章，深入剖析了主流的Web开发框架，包括EL表达式语言、JSTL、自定义标签、Log4j、Hibernate、Spring框架；第3篇Java Web技术应用分为5章，介绍具体场景下的应用案例，包括注册登录模块的应用、分页技术的实现、Java Mail的应用、jspSmartUpload上传下载组件的应用、保护受限制访问的资源。 随书配有电子课件、习题解答、源程序代码、实验指导书等相关辅助教学资料，凡使用本书作为教材的教师可登录下载。 本书适合作为高等院校信息技
《管理会计（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》紧跟我国高等职业教育改革的步伐，吸收新的学术成果，恰当处理经典内容与当前内容的关系。《管理会计（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》对基本概念和原理的阐述力求深入浅出、详略得当，并按照“先进、精简、实用、有高等职业教育特色”的总要求选择教材内容，强化应用性、实践性和可操作性，遵循“工学结合、以职业活动为导向”等高职课程教学改革的原则，基于管理会计的工作过程设置教材结构，强调“教、学、做一体化”，以期实现知识向能力的转变。 《管理会计（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》按工作内容设置教学项目。《管理会计（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》设计了融学习过程于工作过程中的九个项目，每一个项目均与特定的职业能力培养
《初级财务管理（第三版）》在完整介绍财务管理基本决策的同时，用了近2／3的篇幅全面和系统地讨论财务管理的概念和原理。编“财务管理概述”部分，全面介绍了财务管理的内容、原则、发展、目标和环境；第3编“财务管理基础”部分，除了货币时间价值和风险与收益的内容外，还特别讨论了证券估价的知识。此外，从第2章开始，在每章的开头都会提及“财务管理原则的运用”，重温本章知识所涉及的财务管理原则。 《初级财务管理（第三版）》每一章的主要内容都是通过“引导性案例”导入的，这些案例大多是最近几年在中国资本市场上和企业实践中发生的真实故事，而且编者刻意选取了大家普遍关注和熟悉的企业、人物和事件，如ZARA和、广州恒大淘宝俱乐部和老虎队的球星卡布瑞拉、滴滴打车与快_的打车合并以及京东在美国上市等。希望能够以对
《21世纪职业教育行业英语：艺术设计英语》是根据我国职业教育的特点，依据英语学习和专业对接、学用结合的原则而编写的，教材融各种语言训练为一体，每单元还包含了大量的专业词汇、专业术语、背景知识介绍、名人和名作。学生通过学习不仅可以提高英语基本技能，而且在学习英语的同时还可以学到很多艺术专业知识。教学内容包括室内设计、景观设计、服装设计、产品设计、会展设计、平面设计、动漫设计等。 为方便学生自学，《21世纪职业教育行业英语：艺术设计英语》提供了课文mp3录音以及译文和练习答案。为方便教师备课和教学，还提供了每单元的PPT电子课件。
刘喆，孙恒主编的《BIM技术基础》是作者依据自己多年的教学和工程实践经验结合编写而成。全书包括BIM技术概述篇、基础操作篇、专业提高篇部分内容。全书内容详略得当、层次分明，所讲述的知识点连贯，适合广大对BIM技术感兴趣的初学者阅读、使用。
《国际市场营销（第4版 微课版）》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的国际经济与贸易类课程规划教材之一。 《国际市场营销（第4版 微课版）》以能力为本位，以工作任务为导向，打破了以往以知识体系为线索的传统编写模式，重构以实际工作过程为导向，以具体工作任务为内容的教材编写体系。教材内容的选取充分满足职业能力培训的需要，将知识传授贯穿于能力培养的过程之中，体现了工学结合、任务驱动、项目导向的教材编写模式。《国际市场营销（第4版 微课版）》体现了“够用为度、注重实践”的原则，深入浅出，全面、系统地介绍了开拓国际市场所涉及的相关知识和技能。
《C语言程序设计案例教程（微课版 第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的编写理念是：以就业为导向，以学生为主体，着眼于学生职业生涯发展，注重职业素养的培养。本教材采用“案例引入+知识学习+案例拓展+自测练习”的四位一体教学模式组织教学内容。每章安排“模仿练习”和“拓展训练”两个层次的实训环节，用于模仿、验证概念、语法规则及其应用，以适应自主学习、合作学习和个性化教学。前6章选择与章节内容关联的小案例，作为问题引入；从第7章开始，以综合案例“学生成绩管理系统”为任务驱动，伴随系统的设计、开发、优化到最后完善，使学生了解项目实施的过程，掌握基础知识，在职业情境中实现知识构建。
为了提高标准的研制和审查水平，保证标准质量，发挥标准化人员的积极作用，国家标准技术审查部从2011年8月开始至今，已在北京、广东、海南、云南、广西、新疆等地，先后举办了二十余期标准起草人和审查人的培训班，受到了学员们的欢迎。为使培训工作更有成效，更适应标准化事业蓬勃发展的需要，我们组织了标准化管理，标准研制、审查、教学、出版等方面的专家，在总结多年来国家标准技术审查工作实践及与之相关的科学研究、专业培训经验的基础上，充分结合学员的需求，编写了《标准研制与审查/标准起草人和审查人培训教材》。
《After Effects影视特效设计教程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》分为两篇，共11章。其中，篇影视合成典型技法，共8章，主要讲解After Effects CC软件基础知识，包括After Effects CC入门、二维合成、蒙版合成、文字动画、校色应用、抠像应用、三维合成、特效应用等相关知识，为后面的项目实践篇打下坚实的基础。第二篇项目实践，共3章，以综合实例的方式分别详细介绍了电视栏目片头创作、影视广告片创作、影视宣传片片头创作的具体制作过程，极具参考价值，值得读者深入学习。在每章的开头都总结出本章需要掌握的重点、难点内容，在每章的结尾都进行了知识盘点，有利于提高学习效果。
《国际贸易实务（第5版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是在分析了“与外商商订进出口合同”这个典型工作任务中“磋商准备—合同磋商—合同商订”工作过程后，重新选取和组织教学内容的。从实际工作要求出发，同时为了迎合学生“商订合同”的需要，《国际贸易实务（第5版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》对传统《国际贸易实务》教材的内容进行了优化整合，明显区别在于：新增磋商准备、进口成本核算、单据条款的内容；调整数量条款和包装条款的顺序、运输条款和价格条款的顺序，把交易磋商、进出口合同履行和国际贸易方式的内容调整到“概述”部分进行简要描述。
《高速铁路法律法规》全面地介绍了涉及高速铁路的法律法规，主要分为6章，分别为：法律基础知识、高速铁路法律、高速铁路法规、高速铁路客运相关规章、高速铁路其他规章、高速铁路法律法规案例。 《高速铁路法律法规》在阐述法律基础知识，法律、法规、规章的关系的基础上，对涉及高速铁路的法律法规进行了系统的介绍，并通过对相关案例进行分析，使读者加深对相关法律法规的理解。 《高速铁路法律法规》适合作为应用型本科院校、高职高专院校、中等职业技术学校高速铁路类专业的教材，也可作为铁路企业职工培训教材，同时可供相关专业人员参考。
