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    • 应用美术
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    • 曾俊王芃 编著 /1997-07-01/ 西南师范大学出版社
    • 本套教材是根据美术专业自学考试大纲,并参照高校美术专业教学大纲编写的,供美术自学考试者、社会助学单位、高校美术专业和公共美术课作为教材。也可作为报考美术院校的考生、美术爱好者学习参考。 本书是《设计基础》(西南师大出版社出版)的姊妹篇,基础的学习其终目的在于应用,而没有一定的设计基础,要搞好应用设计是不可能的。因此,要掌握好本书的目的设计,就必须认真、仔细地阅读和试验《设计基础》的各项内容,以便做到循序渐进,功底扎实地学以致用。 本书在内容的选择上,限于篇幅和规模,不可能把应用美术的所有内容都编列在内,而是按照教学大纲的安排,以基础、实用的文字设计、书籍装帧设计、平面广告设计和包装设计为主要内容。同时考虑到现代应用美术的迅猛发展和本书的宽容度,所以在大纲之外,增加了POP广

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    • 文化视阈下的日本文学发展研究
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    • 任艳慧刘艳丽 /2021-10-01/ 中国书籍出版社
    • 全世界各个国家和民族在发展的过程中,都极为重视文学,并出现了众多优秀的文学作品。本书就着重在文化的范畴之内,对日本文学的发展进行深入的研究。本书包括古代时期的日本文学和近现代日本文学两部分:先是对日本文学的起源进行了探究,接着详细论述了古代日本的歌谣、诗歌、散文、戏剧与小说的创作情况;其后阐述了近现代日本文学的发展状况,先是分析了日本文学的近现代转型,接着对近现代日本诗歌、戏剧和小说的转型与发展进行了详细探讨。总的来说,本书将日本文化与文学紧密结合,对日本文学的发展与变革进行了全面、深入的探讨,力求为广大的日本文学爱好者和研究者提供一些新的思考方向。

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    • 积极心理学视阈下的教师心理适应性研究
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    • 石梅 /2021-10-01/ 中国书籍出版社
    • 《积极心理学视阈下的教师心理适应性研究》是以积极心理学理论为支撑,紧扣教师的心理特点和心理需求,对教师心理健康教育的理论和实践进行探索,旨在引导教师以积极心态面对工作、学习和生活中的压力与挑战,提升教师职业幸福感。全书内容包括:积极心理学认知、教师心理健康、教师角色与心理适应研究、教师情绪与心理适应研究、教师人格与心理适应研究、教师人际关系与心理适应研究、教师压力与心理适应研究、教师的职业幸福感研究。本书结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,是一本值得学习研究的著作。

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    • 新编小学国学启蒙四库全书
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    • 编者:孙骏毅 /2019-03-01/ 现代教育
    • 《新编小学国学启蒙四库全书》根据青少年成长和认知特点,结合历代蒙学经验和 阅读的蒙学读物,设置语库、诗库、文库和资料库四库,既追寻成语来源,又辑录小学阶段应读和应知古诗词,还遴选《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》等经典内容,予以注释、赏析或解读。学生可通过阅读国学经典,完善和提升道德和文化素养,传承中华优秀传统文化。

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    • 美术教育发展理论与方法研究
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    • 刘凤林 /2021-10-01/ 中国书籍出版社
    • 美术教育在培养社会需要的身心健康、全面发展的人为目标的素质教育中具有独特而不可替代的作用。本书通过讲授美术教学的基本原理和基本方法,使读者掌握美术理论知识,从而提高人们感受美的能力。全书共有6章,主要包括美术教育理论基础、美术教育发展历史与现状分析、中国现代美术教育的文化转向与人文追求、美术教学中 知觉经验 及其有效性应用、美术教育教学方法及其实践应用(一)、美术教育教学方法及其实践应用(二)。 本书内容全面,深入浅出,注重理论联系实际。通过对本书的学习,可以培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力、创造力,而且能够帮助人们树立美的理想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格。

    • ¥37.5 ¥72 折扣:5.2折
    • 体育赛事管理与市场开发研究
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    • 张宇 /2021-10-01/ 中国书籍出版社
    • 《体育赛事管理与市场开发研究》立足我国体育赛事发展的实际,从理论与实践两方面入手,深刻分析了体育赛事管理与市场开发,提出了诸多可行性的发展策略。本书的主要内容涉及体育赛事概述、体育赛事溯源及发展现状探析、体育赛事管理体制的发展与探索、体育赛事的筹划与设计研究、体育赛事的科学组织与管理研究、体育赛事市场的开发与营销研究、体育赛事赞助与管理研究等。通过对相关内容的论述,能够对于我国体育产业市场乃至整个体育事业和社会经济的发展起到一定的促进作用。

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    • 就业导向下的大学生职业生涯规划与管理研究
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    • 张瑞颖 /2021-10-01/ 中国书籍出版社
    • 《就业导向下的大学生职业生涯规划与管理研究》具体阐述了大学生职业生涯规划与管理的相关问题。全书共分八章,内容包括:大学生职业生涯规划认知、大学生自我认知、职业世界认知、职业生涯决策理论认知、大学生职业生涯规划设计、大学生职业生涯规划的实施与调整、做好角色转换与就业的准备以及大学生职业生涯规划的管理。本书着力于引导大学生树立正确择业观,以积极心态修炼自身,打造良好的职业素质,进而全面提升大学生自身职业素养与就业能力。本书内容丰富、条理清楚,力求系统完整、简明实用,是一本值得学习研究的著作。

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    • 经济学原理(第4版)上下册
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    • (美)曼昆 著,梁小民 译 /2006-08-01/ 北京大学出版社
    • 本书英文版现已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国六百余所大学用作经济学原理课程的教材!本书前三版的中译本自1999年出版以来也一直是国内选用多、受欢迎的经济学教材! 在继续保持得理清晰、易于理解的写作风格基础上,曼昆教授在第4版中对全书36章都做了精心修订;同时也更新了大部分“新闻摘录”、“案例研究”和“参考资料”;此外,为帮助教师进行课堂设计和课堂讲解,第4版还极大地丰富了教辅资源。 为方便读者根据课程安排灵活选用,本书第4版中译本分微观经济学分册和宏观经济学分册出版。

    • ¥37.4 ¥96 折扣:3.9折
    • 汽车维修工实训教程(上)——零距离上岗实训指导丛书
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    • 贺展开 主编 /2005-09-01/ 机械工业出版社
    • 本书共分上、下两册,每册三章。上册内容:汽车维修常识、汽车发动机的维修、汽车底盘的维修。下册内容:汽车电气的维修、汽车电控系统的维修、整车的维修。在每章中都包括了若干个实训单元项目,内容上包含实训内容及目的、技术标准及要求、实训器材和用具、实训注意事项、实训操作步骤、考核等部分,突出实训指导书的可操作性,有利于汽车维修人员的学习。 本书图文并茂,内容编排新颖,侧重于现代轿车维修能力的培养,同时兼顾了其他车型。本书作为零距离上岗实训指导丛书的一个分册,既可作为中、高等院校和技工学校相关专业的实训教材,也可作为广大汽车维修从业人员的培训指导用书。

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    • 《防止电力生产事故的二十五项重点要求》辅导教材(2014年版) 国家能源局电力安全监管局,中国电机工程学会 编
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    • 国家能源局电力安全监管局,中国电机工程学会 编 /2015-01-01/ 中国电力出版社
    • 为了配合电力企业各单位在规划设计、安装调试、运行维护、检修改造、科研试验等阶段认真贯彻国家能源局新颁《防止电力生产事故的二十五项重点要求》的精神,国家能源局电力安全监管司和中国电机工程学会组织编写了《〈防止电力生产事故的二十五项重点要求〉辅导教材》一书。该书结合近年来发生的典型事故,对重点条文进行逐项、逐条解释和举例说明,内容详实,突出重点要求,针对性强。具体内容有:防止人身伤亡事故、防止火灾事故、防止电气误操作事故、防止系统稳定破坏事故、防止机网协调及风电大面积脱网事故、防止锅炉事故、防止压力容器等承压设备爆破事故、防止汽轮机和燃气轮机事故、防止分散控制系统控制和保护失灵事故、防止发电机损坏事故、防止发电机励磁系统事故、防止大型变压器损坏和互感器事故、防止GIS和开关设备事故

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    • 幼儿园大型主题活动策划与实践
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    • 林婉华 /2020-11-01/ 广东高等教育出版社
    • 幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是幼儿启蒙教育的开端。 幼儿对整个世界都感到新鲜有趣,他们渴望去认识了解一切未知的新奇事物,他们的健康成长需要成人的耐心指导与教育。 大型主题活动,是现代幼儿教育体系中比较常用的教学方式,是有目的、有计划地引导幼儿主动参与活动的多种形式的教育过程。 《幼儿园大型主题活动策划与实践》分为三部分,*部分对幼儿园大型主题活动的策划与组织实施进行了概述;第二部分对幼儿园大型主题活动策划与组织实施的操作方式举例介绍;第三部分将圆玄幼稚园内开展的各种大型主题活动展开具体论述。整个活动的开展都依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,将活动分为:体育类、艺术类、语言类、科技类、典礼类、节日类、综合主题类,系统地考虑与促进幼儿的全面发展,有效达成幼

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    • 教育心理学(21世纪高校心理学教材)
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    • 莫雷 主编,何先友迟毓凯 副主编 /2005-10-01/ 广东高等教育出版社
    • 随着教育科学和心理科学习至整个近代科学技术的发展,教育心理学研究领域的不断扩大,出现和积累了大量新成果和新理论。为了适应教育实践发展的新需要,教育心理学的内容和范围就有必要的扩充和齐整,并应该及时把这些内容反映到教育心理学的内容中。 试图吸纳教育心理学研究的*成果,并对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新,力求体现出以下三方面的特色:,科学性。第二,创新性。第三,实用性。 本教材编写的宗旨是,力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点,深化对心理学基本知识与原理的掌握,领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术,从而促进其心理学研究能力的提高,并且提高他们将教育心理学的基本原是运用到教育实践中的能力。

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