《教育学的文化性格》是一部学术性和思想性较强的教育哲学著作。作者主要研究了几百年来一直困扰教育学界的“教育学是什么”问题,系统批判了历史上几种主要的研究框架及其教育学观,从文化学角度深入分析了教育学活动诸要素与一定文化形式之间的内在关联,比较了德国、美国和中国的文化传统与教育学传统,提出了“教育学的文化性格”“育学的民族性格”“育学的理论品格”“21世纪教育学的文化转向”等重要概念和命题。整个研究视野广阔,材料丰富,结构严谨,富于创见,对于确立中国教育学的学术自主及各教育学科的研究与发展具有较大的方法论意义。
21世纪是知识经济的时代,是人本管理的时代。知识经济时代竞争的关键是人才,人力资源是知识经济时代的资源,是企业生存和发展的战略性资源。谁拥有人才,谁就拥有市场竞争的主动权,就拥有核心竞争力。 本书以“实践出真知”“学以致用”为理念,对人力资源管理的现象和实践案例进行阐述,提出了解决实际问题的操作方法,分析案例中涉及的知识点,从而帮助读者全面掌握人力资源的管理理念和实施工具。 全书分为6部分,共22个案例,涵盖了人力资源管理的各个专业模块,并突出表述了各专业模块在企业管理过程中的内在关系和衔接点,内容新颖、知识系统全面、针对性和操作性强,既可作为人力资源管理的教材,也可作为管理和财经专业研究人员、企业领导及具体管理岗位实际工作者的阅读和参考读物。
本书按质量管理理论框架谋篇布局,突出操作性和实用性,既可以作为大学本、大专有关专业的学生学习质量管理的教材,也可以作为成人高校有关专业以及有关质量管理培训班的教材和质量管理工作企业者的自学用书。本书每一章后面都有复习思考题和计算题供复习和作业之用。
本书是适用企业开拓市场、把握市场行情的需要编写的。全书除“绪论”外,共分两编:一、理论编,主要研究和借鉴东、西有关分析市场行情的基本理论,包括马克思经济周期理论、西方经济周期理论以及开放经济条件下的有关理论;二、实务编,主要研究和分析不同市场、不同商品的市场行情及其操作方法、操作技巧、包括商品市场、金融市场、期货市场和房地产市场等。本书理论基础扎实,应用性、可操作性强。本书适宜作大学相关专业教材,也可作广大生产、经营、投资者以及经济管理干部掌握市场行情、参与市场竞争、进行投资的自学参考书。