阿桑奇（Julian Assange）与维基解密（WikiLeaks），斯诺登（Edward Snowden）与棱镜计划，美国国家安全局（NSA），以及互联网中的金融欺诈、黑钱运作、武器交易、毒品与……这本书会带你进入互联网中一个不为人知的最黑暗的隐秘世界，而这个隐秘世界如何运作，如何生存，又是被谁操纵……此书第 一次全面解读互联网的黑暗江湖。没有人真正全面了解深网的秘密。它是一个平行的数字世界，由无止境的数字信息构成，深网足有可见互联网的40-450 倍。深网内布满匿名网站，它们几乎不受法律的制约。在这里，人们不会留下任何痕迹，因此一切活动或路径都难以追踪。深网是世界上最后一个未知领域。匿名者编著的《深网》一书解释了深网如何运作、人们如何进入深网、谁在深网中进行操作，并揭开这其中的秘密，是什么帮助斯诺登、阿桑奇与其他人实现了秘密的数据
本书是中国科协新一代信息技术系列丛书之一。本书内容包括知识表示、知识获取、知识应用三部分。其中，知识表示主要介绍概念表示、知识表示、知识图谱；知识获取主要介绍搜索技术、群智能算法、机器学习、人工神经网络与深度学习；知识应用涉及计算机视觉、自然语言处理、语音处理、专家系统、规划、多智能体系统与智能机器人六部分。力求将人工智能的发展脉络、技术理论、产业成果以翔实的形态展现于人前。除了必要的知识点与宽泛的知识图谱，本书还深入浅出地介绍了有关智能搜索技术、机器学习、神经网络、计算机视觉、语言智能、机器人等在内的不同领域的应用实践成果。本书主要面向大学非计算机类的工科专业的高年级学生与研究生，帮助学生了解人工智能的发展过程与基本知识，熟悉人工智能产业的发展现状与市场需求，培养人工智能
《大学计算机基础》是根据*计算机基础课程教学指导委员会制定的大学计算机基础大纲，并结合当今*计算机应用技术编写而成的。主要内容包括：计算机基础知识、计算机软件基础、微型计算机硬件组成、操作系统、办公软件Office2003、计算机网络基础、Internet及其应用、数据库基础、多媒体技术、计算机系统安全与社会责任等。 《大学计算机基础》具有内容先进、层次清晰、突出应用、图文并茂、易教易学等特色。既注重知识的系统性，又突出了计算机的实际应用和操作能力的培养。在内容的选择上，既考虑计算机基础相对较差的学生的需要，基础内容不裁剪，同时又增设一些满足较高起点学生进一步学习计算机文化知识和综合应用能力的导向内容。针对当前用人单位和个人信息处理能力的要求，《大学计算机基础》有意识地对书中的一些章节做了优化
本教材由具有丰富教学经验的一线教师编写，针对计算机文化基础课的各个知识点进行了深入浅出的讲解，全书注重知识性、技能性与应用性的相互结合。内容丰富新颖，概念清晰，技术实用，配有大量的例题、习题，语言通俗，图文并茂，实用性强。主要内容包括：计算机基础知识、WindowsXP系统、Word2007文字处理软件、Excel2007电子表格软件、PowerPoint2007演示文档制作软件、Visio2007图表绘制软件、常用工具软件、计算机网络与Internet等。
本书是《微机原理与接口技术》教材的配套参考书，内容涵盖微型计算机的组成和工作原理、8086／8088指令系统和汇编语言程序设计、微型计算机总线、半导体存储器、中断系统和常用接口技术等主要知识点。本书包括课程辅导、教材配套的习题解答、精选习题及解答和测试卷，目的是帮助学生理解、掌握本课程的教学内容。本书可以作为学习“微机原理与接口技术”课程和准备相应课程考研的参考书。
本书在以下几个方面有所突破： ，对数字资源长期保存所面临的各种问题以及解决这些问题的所需要的条件进行了系统的分析。 第二，对政府治理在解决数字资源长期保存问题方面的有效性进行了充分的分析，明确了我国政府治理数字资源长期保存的目标定位和实现治理目标的具体方式。 第三，分析了政府治理工具在应对数字资源长期保存问题中的应用规律和特点，并对管制类、经济类、信息类治理工具在数字资源长期保存的政府治理过程中的基本安排进行了初步探讨。
来自创新素质教育新闻现场的*成果，开启智慧提高素质的心灵鸡汤。 一句话可使你茅塞顿开，一本书能让人终身受益。 本书是我国部少年新闻学专著，是一本引导中小学生学习新闻知识、了解现代传谋、培养新闻采写技能的全能手册，是各学校、新闻媒体培训小记者成才的教材。 谁能当小记者？做现代传媒的小记者应具备哪些素质？小记者应掌握哪些采访技巧？小记者的新闻稿怎样才能被编辑们选中并且在刊发后引起轰动？怎么办手抄报……这些问题，本书均已全面阐释。若掌握这些知识你将从容面对未来的激烈竞争；学会这些技能，你将走进新闻殿堂成为未来的“无冕之王”，甚至有机会走进你心仪已久的中央电视台、《人民日报》、凤凰卫视…… 随时附赠的2003～2027年25年的成长日历，将忠实记录你走向成功的每一个足迹；本书链接的新闻资料将
计算机应用基础同步训练（Windows 7 Office 2010）
《现代服务业系列实验教材：计算机系统实验教程》是“计算机系统实践教程”配套实验教材，教材中带有+号部分供感兴趣的学生参考，整个课程教学时数为48课时，实验部分16学时，教学内容包括计算机基础理论和技术，运算器，存储器系统，计算机指令系统，计算机汇编语言程序设计，计算机控制器原理，计算机外设（中断和DMA），操作系统（Linux），软件运行的测量等。考虑到文科院校计算机相关专业教学时数所限，本课程整合了计算机专业几门课程的内容在一起，目的是给学生对计算机知识体系有一个比较完整的概念，这对教师和学生都是一个考验。
李建军主编的《计算机应用基础(Windows7+Office2010全国高职高专十二五规划教 材)》依据*《高职高专教育计算机公共课程教学基本要求》编写而成，重点突出办公应用的能力培养 。结合职业教育公共课程改革，强化服务岗位技能，以知识够用为度。对办公应用职业能力进行分析，采 用行动导向方法对知识进行重构，在情境中通过完成相关任务达到“做中学、学中做”的统一。强调实践 能力的同时，在拓展知识中照顾了学生参加等级考试的需求。同时参考《2013年全国计算机等级考试大纲 》选用了中文Windows 7操作系统、Office 2010办公应用系统。 全书共7个模块，内容包括：计算机基础应用、 中文Windows7操作系统、文字处理软件Word2010、 电子表格软件Excel 2010、演示文稿软件 PowerPoint2010、计算机网络基础应用、常用工具 软件等。以近年来全国计算机基础知识考试的
《计算机应用基础教程Windows 7+Office 2010/“十二五”全国计算机专业课程规划教材》是依据*意见编写，参照大学计算机基础课程目标，结合计算机技术发展和应用实际，以计算机应用基础为主要内容，以在大学生中普及计算机文化为主要目的。 注重学生素质养成，在突出知识性和基础性的同时，强调素质养成和技能性要求，为后续专业学习和终身学习以及高质量就业做好铺垫；注重学用结合，鼓励学生使用学到的知识解决本专业的实际问题，有重点地将专业理论与计算机实践联系起来：注重知识模块化，将内容切分成相对独立的若干模块，以任务加案例的形式组织教学，实际案例贯穿整个教学过程，用有实用背景的任务做实训强化，使学生学习既有兴趣，又有的放矢，学后知道用在哪、怎么用，富有成就感；注重多媒体教学，充分发挥多媒体课件在教学
本书是按照高等等电子信息类本科专业与研究生基础课的教学内容编写的。本收的特点是将信息论和信息传输的基本内容紧密地融合为一体，并以信息论的观点和方法来审视信息传输中出现的各种关系和问题，以及介绍与信息传输有关的信息和信号处理方法。全书共分6章，其内容安排如下：第1章信息论基础，第2章信源编码，第3章信道编码，第4章数字信息传输，第5章多媒体信息传输，第6章无线信息传输。本书适用于高等学校电子信息类专业，作为本科、研究生教材或教学参考用书；也可供成人教育和培训班学员参考。
本书从培养大学生学习计算机科学基础知识以及提高独立学习和运用计算机技术能力的角度出发，注重理论与实践相结合，系统介绍了计算机系统的软、硬件基本知识，并以浅显易懂的语言，对计算机在信息处理、办公自动化、多媒体、数据库、网络和Internet等应用领域的概念和术语以及相关软件的使用方法作了介绍，同时还介绍了一些计算机安全方面的知识。本书每章都配有习题供学生练习，本书主要是为高等院校非计算机专业学生开设计算机基础知识课程编写的教材，也可以作为其他各类学生和计算机爱好者学习计算机的入门教材和参考书。本书与天津大学出版社同时出版的《大学计算机基础实验指导》（第2版）配套使用。
本教材重点研究信息组织领域的标引语言和标引方法问题。首先，分析索引语言和索引方法的理论基础；其次，重点讨论分类的标引语言和主题的标引语言，并通过大量的实例增强对标引语言和标引方法的理解；再次，以《中国分类主题词表》为重点，讨论标引语言的编制、评价和兼容问题，从整体上研究标引语言和标引方法；后，作为实践性比较强的部分，介绍和研究引证关系情报检索语言、后控词表、信息挖掘、单汉字标引、自动文摘和自动标引等标引方法。
本教材是根据普通高等学校计算机基础课程教学大纲和全国高校非计算机专业计算机应用水平等级考试大纲，精选实用性强、可以举一反三的技巧性实例和等级考试题编写而成的。本教材与主教材《计算机文化基础》配套，主要内容包括：实验指导（强调规范化训练和操作技巧）、主教材各章习题解答、上机考试自测题（12套，含Office 2003版和Office 2000版各6套）、模拟试卷及其参考答案。 本教材可作为普通高等学校计算机基础课程学生实践操作、自学以及复习考试的配套工具，也适合作为成人教育、自学考试和各类计算机考试考级培训的教材。
贾学明主编的《大学计算机基础》根据*非计算机专业计算机课程教学指导分委员会提出的高校非计算机专业计算机基础课基本教学要求编写而成，内容丰富，层次清晰，深入浅出，图文并茂，突出教材的基础性、应用性和创新性。全书共7章，主要内容包括：计算机基础知识、Windows 7操作系统基础、Word 2010 文字处理软件、Excel2010表格处理软件、PowerPoint 2010应用软件、计算机网络与Internet 技术基础、计算机信息安全与系统维护。本书侧重于基本技能和应用能力培养，在知识点的讲授上向应用方面倾斜，列举了大量内容丰富的例子。《大学计算机基础》适合作为高等院校计算机基础课程的教材，也可作为计算机基础类的入门教材，供其他读者学习和作为参考资料使用。
本书是根据**制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》编写的，包括微积分、线性代数、概率论和离散数学四个基本模块，主要内容有：函数、极限与连续、导数与微分、导数应用、积分及其应用、常微分方程、多元函数微积分、行列式与矩阵、线性方程组、概率论基础、*变量的分布与数字特征、数理逻辑、图论初步等，共13章。 本书依据“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，在保证科学性的基础上，注意讲清概念，减少数学理论的推证，注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的培养，强调数学的应用。本书针对高职高专计算机类的教学特点，增加了数学软件Mathematica的应用，加强了数学方法与计算机的结合。本书力求叙述简明、深入浅出、分散难点、注重应用。 本书既可作为高等专科学校、高等职业学校成人高校及本科院校举办
日新月异的技术时刻在用“云计算”这样的词汇秒杀我们的知识储备。“云计算”已经不仅是“高深莫测”、“虚无缥缈”、“遥不可及”的同义语，而且还使人联想到前沿、新锐和劲爆的酷味儿。 在本书中，著名信息经济学者姜奇平与著名财经评论家胡泳，以穿透云端的视野和往来天地间的智慧，为我们描绘了云时代的万象。 通过对“云之象”、“云之用”、“云之义”的阐释，作者探讨了云计算的特征和商业应用、云与人性、云时代的意义等诸多问题，描述了云计算技术所带来的巨大改变，并对由此引发的更多可预见的颠覆性的变革进行了深入思考。《没有两片云是一样的》不是一本关于技术的书，它更关乎技术的语境及其背后的“道”。拒绝华丽艳俗，拒绝词语的堆砌，它只是朴实中见真知，平淡中见机锋、从容中见神奇。 开放与包容，分享与创
这本《计算机导论(第4版)》由从计算机学科的整体架构出发，根据计算机专业(本科、专科)“计算机导论”课程对新教材的需求，全面介绍计算机的基础知识、基本概念与基本操作。本书取材新颖、内容简练、面向教学，按计算机教与学的规律强调概念的准确与实际操作能力的培养。 本书的主要内容包括计算机概述，计算机硬件基础，计算机软件基础，计算机运算与编码基础，WindowsXP操作系统，计算机网络基础，常用办公软件Word、Excel和PowerPoint的使用，计算机安全与计算机法规等。教材中设计了习题与上机实验指导，方便学生自测。通过本书的学习，可为今后学习计算机专业的专业基础课与专业课奠定基础。 《计算机导论(第4版》既适合普通高校计算机专业(本科、专科)的计算机入门教学，又适合高等职业院校、成人高校的计算机专业与相关专业的计
《计算机应用基础(基于Office2010\21世纪高职高专创新精品规划教材)》(作者柳青)主要包括计算机基本知识、Windows7系统的资源管理、基于Word 2010的文字处理、基于Excel 2010的电子表格软件应用、基于PowerPoint2010的演示文稿制作、计算机网络与Internet应用、多媒体软件应用等内容。《计算机应用基础(基于Office2010\21世纪高职高专创新精品规划教材)》采用“任务引领”方式，从任务目标和案例入手，将计算机应用基础的知识点融入到案例的分析和操作过程中，使学生在学习过程中不仅掌握独立的知识点，而且提高综合分析问题和解决问题的能力。本书结构新颖，并且每章后面都有习题(包括上机操作题)，实用性强。 本书根据*关于高等学校非计算机专业计算机基础课程教学的要求编写，可作为应用型本科院校、高职高专以及成人高校各专业计算机基础课程的教材，也可
现在的计算机达人，曾经的计算机草根——木鸿飞，在初中毕业那年次触碰电脑的刹那，就无法自拔的爱上了它，从此走上了一段学习计算机的“不归路”。可为什么总有那么几门课宁可挂科也要翘课？为什么讲台上的老师枯燥乏味，讲台下的自己呼呼大睡？为什么自习之路的目的地总会演变成堕落街？为什么“玩完这把游戏就编程”的誓言总是无法兑现？……木鸿飞的“青葱岁月”遭遇了多数大学生遭遇过的迷茫与堕落，可突然他觉醒了，还自创了一套计算机修炼“秘籍”……
