本书与《建筑透视与阴影》（第五版）配套使用，主要内容有：投影的基本知识，点、直线与平面，平面形体，曲面形体，组合体，轴测图，透视图的基本原理、基本画法、实用画法和辅助画法，曲线曲面的透视，正投影图中的阴影，以及透视图中的阴影、倒影与虚像等。此次修订再版主要根据实际使用过程中发现的问题作出修订，适当增加了一些画法几何方面的内容，使之在体系上更加趋于完善，便于教学。本教材可作为建筑学及城市规划、室内设计、环境艺术及风景园林等专业开设 画法几何与阴影透视 课程的教材及从事相关专业人员的参考用书。
《画法几何（第三版）/土木工程系列丛书》共13章，内容主要有：概论，点，直线，平面，直线与平面、平面与平面，投影变换，平面立体，平面立体相交，曲线，曲面和曲面立体，曲面立体相交，轴测投影，正多面体和空间结构。其中，第13章正多面体和空间结构是为配合研究性学习提供的素材。 《画法几何（第三版）/土木工程系列丛书》可作为高等学校本科土建类专业的教材，也可供成人继续教育的同类专业选用。
本习题及解答为 《“十三五”普通高等教育本科规划教材 土建工程制图 (第二版)》 (周佳新主编)的配套习题集,主要内容包括投影的基本知识,点、直线和平面的投影,直线与平面、平面与平面的相对位置,投影变换,基本几何体的投影,平面与立体相交,立体与立体相交,轴测投影,组合体的投影,标高投影,制图的基本知识与技能,建筑形体的表达方法,建筑施工图,结构施工图,设备施工图,路桥涵工程图,计算机绘图,并附上模拟试题及习题和模拟试题参考答案。教材和习题集均有配套课件。
于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。 从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。 为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授
于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。 从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。 为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授
《BIM技术丛书·Revit软件应用系列：Autodesk RevitArchitecture实例详解》分为四大部分，共12章。部分系统地阐述了Revit2013的新功能，从设计套装到详部构件都得到全面升级更新。第二部分“协同工作”主要讲解了建筑、结构、MEP三个专业的设计协同，以及Revit与Navisworks协同工作。第三部分“实例讲解”通过创建中心文件、建立工作集、分配工作集、链接CAD等步骤来教会人们如何在实际案例应用协同方式搭建模型，同时如何用体量创建屋顶也是该部分的亮点之处。第四部分“施工图设计”讲解了模型完成后如何来深化视图，终生成实际图纸服务于实际项目。 《BIM技术丛书·Revit软件应用系列：Autodesk RevitArchitecture实例详解》适用于建筑行业的建筑工程师、施工管理人员、高校学生及BIM爱好者，也可对结构工程师及水、暖、电工程师学习协同工作提供全面帮助。
《土建工程施工图》（第二版）共分6章，内容包括：土建工程施工图识图基础、投影基础、房屋建筑施工图、房屋结构施工图、高层房屋施工图、构筑物施工图。 《土建工程施工图》（第二版）内容翔实，语言简洁，重点突出，力求做到图文并茂，表述正确，具有较强的指导性和可读性，既是建筑工程施工技术人员的辅导书籍，也可作为相关专业的培训教材。
本书收录的近300幅建筑速写作品，主要是天津美术学院环境艺术设计系06级学生外出专业考察时完成的部分习作。尽管这些习作尚显稚嫩，但是我们可以从中感受到这些未来的设计师们那执著的精神与聪睿的灵性，而这种不断的探索、钻研、感悟与坚持的精神，正是有所发现、创新和有所作为者所应有的特质。
