《外部空间的设计》是日本著名建筑师 芦原义信 的作品。芦原义信1942年毕业于 东京大学 ,曾任东京大学教授,并开设有芦原义信建筑研究所。他曾主持设计了1967年蒙特利尔国际博览会日本馆、驹泽公园奥林匹克体育馆等建筑。1960年起,他即开始研究外部空间问题,为此曾两度到意大利考察。作者在书中通过对比,分析意大利和日本的外部空间,提出了积极空间、消极空间、加法空间、减法空间等一系列 饶有兴味 的概念;并结合建筑实例,对庭园、广场等外部空间的设计提出了一些独到的见解。 现代西方建筑理论众说纷纭,其中虽不乏真知灼见,不过这些理论的研究者却未必都具有建筑创作实际体验,故虽言之凿凿却不着痛处,难以指导设计实践。更有甚者,唯恐其理论不够 深奥 ,乃一味旁征博引,玄之又玄,再加文字晦涩,读后令人如坠五里雾中。 芦原
在当前城市更新背景下,本书以滨河空间更新这一热点地区为研究对象,重点阐述有机更新的具体规划技术路径和实施引导策略。通过对相关理论的综述和特征的提炼,结合国内外案例,聚焦上海市中心城区多个滨河空间更新的实际项目案例,从规划设计的角度出发,围绕结构优化、生态修复、功能提升、交通链接、场所营造五个维度,构建滨河空间有机更新的技术设计路径。通过空间句法等技术手段的相关介绍,聚焦新技术在滨河空间更新中的具体应用。围绕规划成果编制、规划政策引导及规划管理协同三方面,总结提炼滨河空间有机更新实施引导策略建议。全书理论与实践相结合,言简意赅,图文并茂,可读性强,可作为专业技术人员和管理人员的手边工具书。
《湿地公园规划设计》共分三个部分,部分介绍了国家湿地公园的主要功能,湿地公园的规划设计系统,以及规划设计前需要做的湿地公园最重要的环境资源、湿地资源、风景资源以及生态功能的调查与评价内容。第二部分分别从湿地保护、恢复、合理利用、公园管理等全面详细介绍了其规划设计的方法与内容。第三部分介绍了目前国家湿地保护恢复工程实施中所需要的政府财政补助资金实施方案编制、湿地公园湿地保护能力建设工程可行性研究和涉及到与国际接轨的湿地保护管理计划编制等内容,目的为湿地公园建设与管理提供参考。全书内容完整,文字流畅,是一本可供城市规划设计工作者参考的理论书籍。
本书是一本归纳了日本庭园相关知识的入门书,面向对日本庭园感兴趣且有着学习意愿或已经拥有日本庭园,开始着手维护管理园林而犯愁的人们。内容方面在旋转设计方面略作概述之外,从庭园历史、庭园构成要素、制作方法、维护管理到各种使用道具等全面地介绍了日本庭园的各种知识。其次,随着日本庭园在海外建造日益增多,庭园的树林修剪,维护管理等方面给当地人员带来不少麻烦。另一方面,海外新计划建造的日本庭园的事例也逐渐增多。本书列举了海外日本制作、改修、施工等注意要点。日本庭园无论在世界任何地方都不会改变其主要的精神思想。本书是日本庭园设计、施工、维护管理等技术人员的参考用书。如果能通过本书让世界各地的人们对日本庭园产生举并能更多地了解日本传统美学思想的话,便是莫大的荣幸。本书不仅仅可以作为园林专业
大IP时代就要来临了,但到底什么是设计行业的大IP?本书就IP设计进行了多方面的介绍,作者更是把自己多年创作的作品和工作经验与大家分享。除全面的学习内容外,本书作者还倡导学以致用,讲述了自己参加比赛的过程,同时也分享了自己的设计思路。本书为关注IP形象设计的爱好者和初学者指明了学习的方向,让我们一起来“创造生命”吧!
《风景园林设计要素》 风景园林设计要素这本书通过简炼的文字和大量插图以及初学者易接受的基本术语介绍运用于风景园林设计中的要素和材料,更详细地说,旨在论述风景园林构成要素的语汇、意义、共性、潜在价值、以及设计导则。全书分为地形、植物材料、建筑物、铺装、园林构筑物、水和设计程序这几个独立章节,包含了400余幅精美插图,其中很大一部分是徒手线条图。靠前章主要讨论地形﹑地貌以及规划设计起点。第二章和第三章论述植物素材和建筑要素,这两点与地形一起构成了大多数风景园林规划设计的主要结构与空间组成部分。第四章和第五章谈及用以装饰和美化室外空间,弥补地形﹑植物及建筑不足之处的铺装材料和构筑物。第六章论述在许多景观中作为装饰和点缀形式的水体。本书很后一章把设计程序概括为一个将所有物质设计要素统一为
广州美术学院-生活设计工作室创立8年来共有59件作品获92个奖牌,包括德国红点奖、iF奖、博朗设计奖、美国IDEA奖、SPARK奖、中国星奖等国内外主要设计大奖。 设计改变生活。生活设计工作室以服务生活为出发点,以“有爱”为理念,设计出了一大批既有创新,又有爱、有幽默感,让使用者感觉快乐的设计作品。 《奖述生活(生活工作室获奖及参赛作品选)》首次收录广州美术学院-生活设计工作室经典获奖作品。
为了给初学者奠定一定的视觉设计基础,我们以平面形态为基础,结合部分立体形态和空间、材料等因素,编撰了这本《形态构成》。把“平面”和“立体”合成一门课程来编写,是出于对它们进行由“平面”到“立体”的综合考虑,旨在给学生一个整体的形态概念,而不是像初期引进“三大构成”的时候那样,把“平面”和“立体”截然分开。 “形态构成”是数字媒体设计与制作专业的一门必修课,也是其他艺术类专业(室内设计、景观设计、视觉传达设计、工业设计、服装设计等)、传播类专业(广告设计、出版设计等)的一门重要的专业基础课程。它主要培养学生把握视觉形态基本要素的能力,熟悉点、线、面、体(块)的基本特征;运用形式美法则及形态的构成原理,对视觉形态进行