《基层医师口袋书 常见病常用方》一书，是编者整理中医院名老中医临床常用病常用方经验编撰的的口袋书，面对的是基层临床医师，具有较高的临床使用价值。本书针对基层临床医生对如何应用中药不清楚的问题，将常见西医疾病按内科、外科、妇产科、五官科、骨科分为五个章节，每个章节简单介绍疾病，并对其进行中医辨证论治，阐明临床常见表现，介绍组方用药，便于临床查找应用和学习。成书为口袋书，易于携带，内容简洁，实用性高。

本书从雾化吸入疗法的概述、临床应用以及护理三方面进行阐述，简要地对雾化吸入的发展、影响因素、装置、方法以及雾化吸入的相关药物等方面进行了介绍，较全面地描述了雾化吸入疗法的适应证、禁忌证、常见并发症的处理原则、在临床各系统疾病中的应用以及其新进展等。本书旨在补充临床医务人员在雾化吸入疗法方面的相关知识，规范医务人员的操作，为医务人员在临床实际操作中提供循证实践依据，以取得更优疗效。

《肺栓塞》通过漫画图解的方式，生动形象地介绍了肺栓塞的基本知识和临床热点话题，主要内容包括肺栓塞概况、症状、诊断、治疗、预防、注意事项；还模拟了六种临床常见的场景，提炼出常见的临床疑难问题和解决办法。本书是一本值得临床医护人员、医院行政管理人员以及患者和家属阅读的专业医学科普图书，具有突出的知识性和阅读趣味性。

本书讲述了作者从医50余年所接触到的医学小故事。所述多为亲历之事，少数虽非亲历，亦亲见亲闻。各篇故事涉及的均为典型的看病案例，如慢性病的自我保健、小毛小病的隐患、癌症的误诊风波、医患关系的维系等，将医院中发生的患者与医生之间的小故事展现得活灵活现，使读者读来轻松，同时也能产生共鸣。医学知识融入情节与对话，每个故事后又补充了30个医学常识，帮助读者了解日常保健、慢性病护理、看病就医的常识性问题。

本书共20章，章节编排与规划教材基本一致。每章先列出学习目标，强调本章需要重点掌握、熟悉和了解的内容；内容精讲对本章的学习内容和知识点进行了提炼、归纳和总结，突出重点、要点和核心内容；章后设同步练习和参考答案。书后附两套模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适用于全国高等院校基础、临床、预防、口腔等医学类专业本科学生使用，也可作为报考研究生的专业课复习用书，以及教师教学、临床医师的参考用书。

缓和医疗是指通过镇痛、控制各种症状，减轻精神、心理、灵性痛苦等多种手段，帮助终末期病人及其家属获得优选的生存质量，给予那些生存期有限的患者及其家人全面的综合治疗和照护。缓和医疗是以减轻痛苦、追求临终的安详与尊严为目的的学科，是一门医学专业技术与人文相结合的学科。缓和医疗应该成为医生的基本技能。由宁晓红、曲璇主编的《安宁缓和医疗症状处理手册》在阐述终末期患者缓和医疗总体原则的基础上，针对其常见症状的治疗和照护提供了具体的指导，可供临床医师参考。

本书共分18章,另有绪论和模拟试题,章节编排与规划教材基本一致。每章先列出学习目标，强调本章重点掌握、熟悉和了解的内容；内容精讲对本章的学习内容和知识点进行了提炼、归纳和总结，重点内容用★号标出，特别需要强调的重点、难点与考点内容用文字下划线及点标出，以提醒学生注意掌握、记忆；每章后面附有思考题和参考答案。 本书适于高等医学院校基础、临床、预防、口腔、检验等专业本科学生使用，也可作为报考研究生的专业课复习用书及教师教学、临床医师的参考用书。

《医学伦理学（第四版）/普通高等教育“十一五”*规划教材》尝试用新的视角和体裁写作，从生动的案例引入，提出问题，吸引读者带着问题进行理论学习。书中案例没有分析，留给教师和学生思考、分析和讨论的空间。章后附有关键概念和理论重点，便于学生自习、掌握主要概念和基本观点。考虑到学生们以后要参加执业医师资格考试的需要，《医学伦理学（第四版）/普通高等教育“十一五”*规划教材》兼顾了医学伦理学理论体系的完整性和《国家执业医师资格考试大纲》内容学习的实用性，书后附有与国家执业医师资格考试题型一致的练习题及答案，并且附有相关的参考文献，有利于学生们自学和复习。

阿尔茨海默病是什么？ 对健康人和阿尔茨海默病患者的脑部扫描对比研究发现，该病是脑部的物理病变，并有几十年的酝酿期。这意味着从二三事岁开始每个人都面对阿尔茨海默病的来袭。 什么时候投入治疗，什么时候开始预防？ 全球超过1/3的痴呆症病例可以通过风险影响因素的生活方式干预得到预防。阿尔茨海默病的治疗需要在什么时候进行？ 事不宜迟。 怎样预防阿尔茨海默病？听医师给你开处方。 常年从事脑健康的医师在本书中将告诉你，通过哪些可操作的方法去锻炼大脑、怎样运动，以及吃哪些食物，这些都是切合实际的方法。

早在原始社会时期，人类就开始用树叶、草茎等涂敷伤口以减轻疼痛和止血。外敷患处或穴位防治疾病，操作简单。用药物外敷的方法则多种多样，有薄贴法、敷贴法、敷脐法、发泡法、湿敷法等。

民国期间，社会几乎一直处在动荡不安中。可以说，民国的历史是一部政权频繁更迭、战乱不断的历史。在大部分时间里，统治阶层无暇顾及医学教育，当然这也和清末民初西医教育一直为外国势力所垄断有关。统治阶层无暇顾及医学教育的结果，使得医学教育几乎处于自然发展的状态，当局虽偶有教育改革政令，多数情况下却应者寥寥。政府的不作为，也给了医学教育自由发展的空间，特别是在1926年至1937年这段时间里，政局相对稳定，民国西医发展也流派纷呈，成为民国西医教育发展的辉煌时期。 我国西医教育初源于传教士。从客观上讲，传教士和教会医院在把西医引进中国和培训医务人员上功不可没。另外，西方国家在中国的西医派别之争，在学术上起到了百家争鸣的效果，这也促进了民国西医学术的发展。但这些传教士与国外政府或团体，有些是

全国营养自助工程首席专家阎世英教授，亲自告诉你如何利用酵素的能量，来抗衰老、提高免疫力、美容养颜与减肥瘦身、缓解常见病，一次性解决所有问题，让你从内而外焕发活力！阎世英编著的《酵素决定健康》除了普及酵素一些基本的常识之外，还针对抗衰老、增强体质、缓解常见病、美容养颜、减肥瘦身等等常见问题，告诉大家什么是酵素、为什么要补充酵素、如何吃对酵素、怎样吃才是健康的食补酵素方法。

按照医学护理改革的要求和教学大纲的要求编写而成，按照人体生理特点，分为4个学习情境，按照学习目标任务、案例、案例解析和思考题等，分别讲述人体基本功能、新陈代谢、兴奋性、生殖与生命周期等的生理过程。是医学高职院校相关专业学习教材。

1、 RND3在中枢神经系统高表达，在神经细胞和胶质细胞内高表达，在人脑GBM中异常性低表达；尤其重要的是，我们发现，RND3与患者生存时间密切相关，是在GBM发生发展中发挥关键作用的蛋白。 2、 过高表达RND3可以抑制人脑GBM细胞的增殖和GBM肿瘤的生长。 3、 RND3可以调节Notch1信号通路，且RND3调节Notch1信号通路是RND3调节GBM细胞增殖的关键信号通路。 4、RND3可以通过调控NICD的降解，调节Notch1信号通路，进而调节GBM细胞的增殖。