《新编儿科护理常规》共分五篇十五章。结合外儿科护理动态，较全面、系统地介绍了儿科护理常用知识和技术。内容包括儿科护理基础知识——儿童健康评估，儿科常用药物知识与护理，儿科疾病常见症状、体征的护理；儿科护士职业行为规范；儿科门急诊护理常规——儿童保健与预防接种，儿童门急诊护理常规；儿童专科疾病和技术操作护理常规——新生儿、儿童内科、儿童外科、儿童重症监护和儿童五官等专科疾病检查及治疗的护理常规；儿童医院临床护理质量控制相关规范——儿童医院临床护理风险管理规范、儿童医院临床护理质量检查标准、儿童医院护理文书书写规范。此外，还在附录中介绍了医院常用食物及水果含水量和儿科常见临床检验参考值。
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本书简要介绍了小儿出疹的基本知识、病因及诊断。详细阐述了小儿时期皮疹发生、发展过程和危害，包括对生理性、病理性、细菌性、病毒性、传染性、药物性及物理和化学性小儿皮疹的治疗方法和预防措施。其内容丰富，科学性强，适合广大医务工作者阅读，也可供家长和幼儿教师参考。
本书是一本基层西医师和中医师日常诊疗工作的案头参考书。本书涉及的儿科疾病根据中西医结合的原理，列出临床常用医嘱，并进行详细的用药说明，包括西医对症处理和中医辨证用药。本书内容翔实，且具体使用，仿照临床病历医嘱单的形式为其特色，很好的避免了空洞的理论讲解，能较好的指导临床实践，适合基层中、西医儿科住院医师、实习医师和医学上参考。
儿童癫痫治疗基层培训手册针对儿童癫痫发病早，疗程长，预后多样化，并可能影响患儿智能发育的特点，本书重点阐述了儿童癫痫的疾病分类、鉴别诊断、脑电图检查和判断及家庭护理等方面内容。本书内容实用、临床指导意义强，对提高基层儿科医师在癫痫的诊断、治疗与管理方面的专业技能起到积极地促进作用。
《儿科住院医师手册》主要介绍儿科常见病的常规诊疗方法及鉴别诊断，书中不仅介绍了当今儿科领域的诊疗指南，也重点介绍了临床经验及各种疾病的处理技巧，同时也介绍了有效处理医患关系的原则，以利于年轻的儿科医师尽快地适应儿科临床工作。本手册的主要读者对象是儿科医师、儿科进修医师、实习医师、研究生以及医学院校高年级医学生。
《儿童保健学（第4版）》是在第三版的基础上，本着科学性、创新性的原则，更加注重实用性、指导性和可操作性，对全书作了大幅度变动，着重编写与儿童保健有关的新理念、新知识、新技术和新经验。《儿童保健学（第4版）》具有以下特点：增添和更新了许多内容和信息，如在儿童保健基本内容的章节中，增加了新生儿筛查、高危儿管理、特殊儿童康复和管理，使儿童保健的基本内容更新颖、更全面、更完整，覆盖全人群儿童，传递了新知识和新技术；增加了人们关心的环境污染与儿童健康的问题章节；在儿童营养章节中，增加了有关母乳喂养和儿童饮食行为方面近年来的新理念；儿童疾病综合管理章节的内容更加简洁明了，操作方便。
本书介绍了小儿皮肤病的防治及护理特点，包括200余种小儿常见皮肤病的诊断要点、鉴别诊断、防治方法及注意事项，附录中还介绍了小儿皮肤病的常用内用药、外用药及各种皮肤病的用药选择。内容新颖丰富，通俗易懂，科学实用，可供患儿家长和基层医务工作者阅读。
近年来，随着学业负担的加重，日常饮食的“快餐化”，越来越多的少年儿童患上了近视眼、肥胖症、性早熟等病症，程度上影响了他们的成长。有些家长遇上这种情况，往往手忙脚乱、无所适从或病急乱投医。根据了解，目前市场上也没有一套专门针对少年儿童常见病症的攻学科普读物，可供家长和老师选择。 综上所述，就是“少儿常见病的预防与治疗丛书”的由来和我们的初衷。这套丛书共6种，分别为《儿童多动症》、《儿童肥胖症》、《儿童意外伤害》、《儿童性早熟》、《儿童牙病》和《儿童眼病》。其风格与“常见病的防治与家庭康复”丛书一致，即文字通俗易懂，插图活泼生动。本套丛书为大32开，采用双色印刷，定价合理，既可供家长、老师参考，也可供小学高年级学生自己阅读。 为了让下一代更好地成长，在这里我们想对广大“望子成龙”
《儿童牙齿保健与正畸》按年龄段分别介绍0～3岁、4～6岁、7～12岁、13～18岁各时期如何做好口腔保健的要点、常见牙病的防治措施、导致错牙A形成的各种原因、正畸矫治的时机、正畸前后的准备和注意事项、矫治方法的选择，以及口腔卫生指导。要想给孩子一副功能完好、排列整齐、洁白如玉的牙齿，阅读本书必受益。
《《儿童性早熟150问》》以提问方式，从三方面系统介绍了有关儿童性早熟的问题。一是性早熟的表现，使读各对其临床症状有比较正确的认识。二是性早熟的因素，使读者对其发生原因有比较清楚的了解。三是性早熟的防治，使读者较全面地了解其预防治疗的要点。 《《儿童性早熟150问》》提问全面，内容简明，叙述系统，通俗易懂。切合实际，既能为患吝提供帮助，也能为读眷消除疑惑。 《《儿童性早熟150问》》可供学生、家长、保育员、医护人员、教育工作者、社会大众参考。
《美术学科教育学》是教育学科“九五”重点课题的研究成果。其着重回答中小学美术学科教育是什么,干什么,为什么和怎样的美术学科教育才能适应当今社会对培养现代化高素质人才的需要
