本书是《应用光学》和《工程光学》的辅助教材之一,可与张以谟教授主编的《应用光学》配套使用。全书共分四个部分:~7章为几何光学;第8-13章为像差理论;4、15章为典型光学系统;6-20章为光学设计。本书每章前有重点内容及主要公式提要,书后附有部分思考题提示和习题答案。全书共编入217个例题,159个思考题和326个习题。 本书可供光电信息科学与工程专业及其他相关专业的师生和考研生使用,也可供从事光电工作的科技人员参考。
镁合金是继钢、铁、铝、锌、铜金属材料之后又一新型工业材料。镁及其合金因具有密度小、比强度大、比刚度高、抗振性能好、可回收利用等优点,因此格外引入注目。同时,与地壳中其他金属含量相比,镁元素在地壳中的含量仅在铝、铁之后,位居第三。占地球面积70%的海洋也是一个天然的镁资源宝库。据测算,每立方米海水之中约含有1.3k9的镁,仅是死海一处的镁若能开发,就可供人类使用22000年。而现在常用的铜、铅、锌矿藏的开采只能维持几十年,铝、铁也只能维持100—300年。我国目前在镁工业方面有三项“世界冠军”,是资源大国,储存量位居世界首位;第二是原镁生产大国,产量占全球的三分之二;第三是镁矿石出口大国,占世界总产量的80%~85%。 我国镁的深加工技术很落后,品质不够稳定。针对世界经济发展状况和我国镁工业的现状,国
《管理控制系统(2版)》是罗伯特 安东尼教授的绝笔之作,书中涵盖了管理控制系统的概念、内容和案例。《管理控制系统(2版)》旨在帮助读者获取有关公司管理者如何设计、实施及利用计划和控制系统贯彻公司战略方面的知识、见解和分析技巧。《管理控制系统(2版)》不仅强调了管理控制过程的技术,而且强调了在运用这些技术中所涉及的行为因素。 《管理控制系统》2版翻译版拆分为《管理控制系统》课文和《管理控制系统案例》。 课文共分为3个部分(包括课本及案例)。章介绍《管理控制系统(2版)》的总体概念框架。首编(章~第7章)介绍管理控制发生的环境,即所谓的责任中心。第二编(第8章~2章)介绍一般管理控制过程的步骤:战略计划、预算编制、运营及运营分析。第三编(3章~6章)介绍管理控制系统的变形:差异化战略下的管理
《学与教的心理学(第五版)》是教师教育的公共心理学教材,打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系,采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索。根据我国德、智、体全面发展的教育目标,介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体,从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构,避免了若干门学科的简单拼凑。有意删去了与教育关系不大的内容,如心理学的对象、任务和方法,心理学的生理基础等,力求反映外学与教心理学研究的新成就,尤其注意反映认知心理学对人类认知过程研究的新进展及其在教学设计中的运用,从而使新教材的内容具有的先进性和代表性。
本书以临床康复的流程为主线,从临床实用性的角度出发,选择康复医学科常见的疾病来进行编写,并且引入了案例与教学内容相结合的编写模式,每一章节中通过具体案例分析导出关键知识点,融典型案例于教材中,旨在提高学生的学习兴趣、培养学生临床思维与解决问题的能力。全书内容共分5 章,系统地介绍了神经系统疾病、骨科疾病、内科疾病及其他疾病等临床常见疾病的康复流程、康复措施等内容。
《流体力学(第2版)》共分12章,内容包括流体的物理性质、流体运动及其基本方程、流体静力学、无粘性流体的一维和平面运动、粘性流体的一维运动、层流和湍流基本问题的解法、可压缩气体动力学、两相流动基础、计算流体力学以及流体力学实验基础等。本书的特点是简明清晰的系统表述、理论与工程应用的有机贯穿、涵盖较宽的专业题材、提供较全的公式图表。 《流体力学(第2版)》可作为力学、动力、机械、能源、化工、航空航天、水利、造船、海洋工程等本科专业的基础课教材或教学参考书,也可供有关专业从事科研、教学及工程工作的研究生和科技人员参考。本书由林建忠、阮晓东、陈邦国等编著。
《活血化瘀的精准应用》设十二章,一至四章介绍血瘀学说与活血化瘀、血瘀证的诊断与证类、活血化瘀药的分类与配伍及活血化瘀方剂与;第五至十一章为活血化瘀在各科的应用;第十二章为名医运用活血化瘀医案选。共收载方剂45首,酒剂40个,173个,列病证166个,名医医案124个,具有较强的临床参考价值和指导意义。
本书精选了人工神经网络的经典内容,主要阐述人工神经网络的一般原理和基本思想,并在此基础上突出了人工神经网络在自动控制和模式识别中的应用。篇章安排上注意了先理论后实践,全书共11章。-2章主要介绍了人工神经网络与人工智能的关系、人工神经网络的研究的基本情况与人工神经网络的基本原理等内容。第3-9章分别介绍了感知器、BP神经网络、径向基神经网络、反馈式人工神经网络、自组织竞争人工神经网络、CMAC神经网络与模糊神经网络等内容。0章对神经网络的优化方法进行了讨论,1张简要介绍了神经网络在自动控制中的应用。
《基础天文学》从浅入深,由近及远,系统地、科学地讲解了天体的运行规律;太阳和太阳系;恒星物理量的测量;双星和变星;中子星、白矮星和黑洞;恒星的形成和演化;美丽的银河系和多姿多彩的河外星系,及浩大的星系集团;并介绍了宇宙的演化与未来,以及的天文研究的成果和空间探测的发现。 《基础天文学》除了具有时代性、科学性和系统性以外,还具有实践性。它提供了19个“天文观测与实验”的示例,并列有大量的例题和习题。书后附有一张光盘,内有书中所有插图的彩色图、实验以及天文网上资源。
《中国高等院校当代艺术教育系列教材:水彩艺术教程》作者有着多年的水彩艺术创作经验,他以新的视角阐释了水彩艺术语言的独特性,并以多年的教学经验归纳出有效的学习水彩画与进行艺术表现的方法。全书不同的章节介绍、展示、解读水彩画的发展,材料特性,技法和学习程序等相关内容。
由潘笑等编著的本书为普通高等教育“十二五”规划教材。本书对现代燃煤火电厂热工过程控制系统的原理、结构、特点等进行了分析,较全面地阐述了单回路控制系统的组成、特点、工作原理及控制参数整定方法,介绍了复杂控制系统的组成及工作原理,对现代大型火电厂单元机组的热工控制系统进行了较为全面的分析。本书主要内容包括热工过程控制系统的基本概念,热工对象的动态特性,控制策略和规律的分析,单回路控制系统的分析、整定,串级、前馈-反馈、比值、解耦、大迟延控制系统的特点、组成和工作原理分析,现代大型火电厂单元机组协调控制系统、燃烧过程控制系统、汽包水位控制系统、过热蒸汽温度控制系统、汽轮机及旁路控制系统以及脱硫控制系统等的分析。本书涉及的控制系统理论知识精炼、重点突出,热工控制系统专业知识的针对性和
旅游气象学是一门文理综合的边缘科学,涉及学科较多。为适应旅游产业蓬勃发展的需要,《现代旅游经济·文化丛书·新世纪旅游专业本科教材:旅游气象学》在编写时既要形成的学术思想体系,又要对众多学科的问题加以阐述,难度大。因此,必须洞悉和撷录有关著作的资料和原理。
《中学历史课程与教学概论》基于外的研究,以时空、证据、因果、变迁与延续、神入5个历史核心概念为重点,在首次专门深入论述了中学历史思维能力的培育。在教学实施方面,《中学历史课程与教学概论》力避简单罗列教学方法,从教学形式、内容与体例出发,重点探讨了对话教学、概念教学、史料教学以及通史教学和专题史教学。课程资源领域,侧重论述了当下流行的数字资源以及被视为根本的教科书资源。信息技术视角,深入探讨了目前方兴未艾的数字故事和微课的理论与实践。
本书是一部卓越的数学科学与教育著作。自版问世50多年来,本书多次再版,至今仍被俄罗斯的综合大学以及技术和师范院校选作数学分析课程的基本教材之一,并被翻译成多种文字。在世界范围内广受欢迎。 本书所包括的主要内容是在20世纪初最后形成的现代数学分析的经典部分。本书卷包括实变量一元与多元微分学及其基本应用;第二卷研究黎曼积分理论与级数理论;第三卷研究多重积分、曲线积分、曲面积分、斯蒂尔吉斯积分、傅里叶级数与傅里叶变换。 本书的特点是:一、含有大量例题与应用实例;二、材料的叙述通俗、详细和准确;三、在极少使用集合论的(包括记号)同时保持了叙述的严格性,以便读者容易初步掌握本课程的内容。 本书可供各级各类高等学校的数学分析与高等数学课程作为教学参考书,是数学分析教师极好的案头用书。
中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定,用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前,许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后,原有的外观形态大部分消失,用肉眼就很难鉴别其真伪;至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹,则更难凭肉眼辨识其真实性。所以,有“丸散膏丹,神仙难辨”的说法。 实际上,有的药材外形相似,而其內部结构、细胞形态是相对固定的,所以对易混淆的药材,可以根据其细胞、组织的形态学特征,各种内含物或其他微细特征加以鉴别,有在性状鉴定的基础上,进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂,只要依据各种药材粉末的显微特征,依据处方,选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据
本教材的编写指导思想是:贯彻“以人为本”的教育思想,坚持继承与创新相结合的编写思路。按照普通高等教育全日制五年本科《中医基础理论课程教学大纲》和要求。在充分吸收以往几版教材所优点的同时,适度增加了一些新的教学内容和研究和成果,以反映中医学现代化的要求。本教材的编写以保持中医学的传统特色为宗旨,注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性、在对中医学的基本理论充分阐释的同时,适度指出它们的临床指导意义,做到理论与实践相结合。 本教材适用于中医学(包括中西医结合、中医文献、养生康复、骨伤、全科医学等方向)、针炙学、推拿学等专业五年制本科学生,也可作为中医学等专业七年制学生学习时参考。