本手册以高等数学的公式为主线,以简洁的形式分门别类地详细介绍了高等数学的主要公式、定义、定理、图形以及各种题型的解题方法和技巧.除了高等数学教材中的基本内容和公式、常见解题方法和技巧外,本手册还大量收集了一般教材中没有的,但在解题中有用的公式、特殊的解题方法和技巧. 使用本手册可以帮助读者迅速复习、回忆和掌握高等数学的公式、解题方法和技巧,以提高高等数学的学习效率、解题能力和考试成绩. 本手册适合学习高等数学(微积分)的大学一年级学生,也适合复习高等数学并准备考研究生的高年级学生,对学习和复习高等数学的其他读者也有参考价值. 本手册还可作为高等数学教师的一本方便的教学参考书和工具书.
《高等数学》是按照高等数学课程教学基本要求,并结合编者多年的教学实践经验编写而成的。本套教材分上下两册,上册内容包括:函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程;下册内容包括:空间解析几何与向量代数、多元函数的微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数.每章各节均配有习题,章后配有总习题,教材末附有各章习题和总习题的参考答案。 《高等数学(上册)》可作为普通高等院校工科类专业的高等数学课程教材,也可作为相关专业的教学参考书。
本教材在调研高职高专教育现状及发展趋势的基础上,认真吸取高职高专院校高等数学教学的改进意见,针对高职高专计算机类、工科类专业的特点,在内容结构、适应程度、体系顺序等方面做了相应的调整和安排,并力求突出如下特点: 1.从高职高专课程教育专业人才培养的目标出发,本着以“掌握概念,强化应用,培养技能”为重点,遵循“以应用为目的,理论够用为度”的原则,适度淡化理论体系及逻辑证明: 2.强化几何说明,重视直观、形象的解释,有利于学生直观地理解抽象的概念和理论; 3.注重深入浅出,突出实用性和应用性。 本教材共10章,主要内容有:函数、极限与连续,导数与微分,导数的应用,不定积分与定积分,多元函数微积分简介,常微分方程,无穷级数,线性代数,概率论初步等。
复变函数论是数学专业的一门重要的基础课之一,是数学分析的后续课程。为了帮助广大读者学好这门课程,我们编写了这本与钟玉泉主编的《复变函数论》(第三版)接近配套的辅导用书,以进一步加深对基本概念的理解,加
本书版于2000年由高等教育出版社和施普林格出版社出版,经过修改于2003年再版,反响良好,被多所学校数学建模与数学实验课程或大学生数学建模竞赛辅导作为教材选用。 本书集应用数学知识、数学建模和数学实验为一体,注重数学建模思想介绍,重视数学软件在实际中的应用。在这次修订中增加了习题答案,修改了第3章的线性规划的内容,并增加了LINGO解线性规划内容。第3版同样附上了教学光盘,光盘中包含本书的全部源程序和课堂教学的PowerPoint幻灯片。 本书可作为理工科院校本科数学建模、数学实验课程的教材,也可作为数学建模竞赛的参考书。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材:高等数学习题集(第3版)》题型多样,选用方便,每章不仅对教材后的习题(主要是
《高等数学习题全解指南·上册(同济·第5版)》是与同济大学应用数学系主编的《高等数学》第五版相配套的学习辅导书,由同济大学应用数学系的教师编写。《高等数学习题全解指南·上册(同济·第5版)》内容由三部分组成,部分是按《高等数学》(上册)的章节顺序编排,给出习题全解,部分题目在解答之后对该类题的解法作了小结、归纳,有的提供了多种解法;第二部分是全国硕士研究生入学考试数学试题选解,所选择的试题以工学类为主,少量涉及经济学类试题;第三部分是同济大学高等数学考卷选编,以及考题的参考解答。 《高等数学习题全解指南·上册(同济·第5版)》对教材具有相对的独立性,可为工科和其他非数学类专业学生学习以及准备报考硕士研究生的人员复习高等数学提供解题指导,也可供讲授《高等数学》的教师在备课和批改作业时参考。
“数学实验”是大学数学课程的重要组成部分,是与微积分、线性代数、概率论与数理统计等课程同步的重要教学环节,它将数学知识、数学建模知识与计算机应用能力三者融合为一体。“数学实验”可以使学生深入理解数学的
复变函数论是数学专业的一门重要的基础课之一,是数学分析的后续课程。为了帮助广大读者学好这门课程,我们编写了这本与钟玉泉主编的《复变函数论》(第三版)接近配套的辅导用书,以进一步加深对基本概念的理解,加
本书由考研中心数学阅卷组组长张天德老师主编,是针对由同济大学数学系主编的教材《线性代数(第六版)》的课后习题的习题详解书。在解题过程中,本书对部分有代表性的、重点的题目设置了“思路探索”,以引导读者尽快找到解决问题的思路和方法;另有设置“方法点击”来帮助读者归纳解决问题的关键、技巧与规律。针对部分习题,本书还给出了一题多解,以培养读者的分析能力和发散思维的能力。