本书为 十三五 普通高等教育规划教材。本书分为8个单元，每单元设置一个主题，涉及计算机、机器人、能源、环境科学、材料工程、土木工程、通信、健康等多个领域，选材多来自于国外报刊、专业期刊和网络。每单元由四部分组成：*部分是导入，通过听力理解引出本单元，听力材料选自*的科技报道，如VOA等；第二部分是单元主体，由两篇阅读和相关练习构成。课后练习形式多样，分别针对各篇章和细节理解、科技词汇、语法及翻译设置任务；第三部分是与单元主题相关的英语视频讲座，旨在提高理解能力和科技口语听说能力；第四部分为词汇测试，巩固学生语言基石。每单元后面另附一则科学笑话。本书突出科技英语的特点，体现基础英语、科技英语和专业知识的三结合，语言现象丰富，可读性较强，有利于教学，便于自学。
本书结合新型能源体系建设要求和 双碳 发展战略研判电力系统发展趋势，分析现有电力系统面临的主要问题和挑战，全面阐述新型电力系统发展理念、内涵特征，描绘新型电力系统的发展阶段及显著特点，提出建设新型电力系统的总体架构和重点任务。
为方便考生在考前进行模拟试题强化训练与自我检测。组织教程和辅导练习的专家编写了全国职业资格考试考前冲刺与真题详解。其主任内容为模拟试卷及其精解，用于考前模拟与强化训练。
Arduino是全球流行的开源硬件和软件开发平台集合体，Arduino易于学习和上手，其简单的开发方式使得创客开发者集中关注创意与实现，开发者可以借助Arduino快速完成自己的项目。本书遵循“以能力培养为核心，以技能训练为主线，以理论知识为支撑”的编写思想，采用基于工作过程的任务驱动教学模式，以Arduino的27个任务实训课题为载体，使读者掌握Arduino的工作原理，学会Arduino程序设计、编程工具操作方法，从而提高Arduino应用技能。
通过对典型事故案例进行解剖分析，有针对性地进行研究讨论，可使人收获启示并吸取教训，这在工伤事故预防工作中具有十分重要的意义。本书通过对一个个典型的工伤事故案例进行分析，详细介绍了职工在生产劳动过程中应该了解的工伤事故和工伤预防知识。本书内容主要包括：烧伤与烫伤工伤事故典型案例、爆炸伤害工伤事故典型案例、物体打击工伤事故典型案例、交通工伤事故典型案例、机械伤害工伤事故典型案例、中毒窒息工伤事故典型案例、触电伤害工伤事故典型案例、淹溺伤害工伤事故典型案例、高处坠落工伤事故典型案例、坍塌与起重伤害工伤事故典型案例、常见其他伤害工伤事故典型案例和职业病工伤典型案例等内容。 本书所选案例典型性、通用性强，事故分析紧抓重点，内容编写浅显易懂，可作为工伤预防管理部门和用人单位开展工伤
《普通高等教育“十二五”规划教材 现代控制理论基础（第二版）》为普通高等教育“十二五”规划教材。 本书是针对应用型本科及各类成人高等教育而编写的。为了简单明了地表述现代控制理论的基本概念，本书仅以线性定常系统作为讨论对象。全书共分为六章，包括绪论、线性系统的状态空间描述、线性系统的状态空间分析、线性系统的能控性和能观测性、控制系统的稳定性分析以及状态反馈和状态观测器。
《制冷与空调设备运行操作/新编特种作业人员安全技术培训考核统编教材》根据国家安全生产监督管理总局颁布的《制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术考核标准》和《制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训大纲》编写，是制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训考核用书。 本书系统介绍了制冷与空调设备运行操作安全基础知识和相关安全作业技术，收录了国家和相关监管部门颁布的*标准与安全法规。 全书包括热力学和制冷空调设备基础知识；制冷剂的性质与安全使用；制冷与空调设备运行操作作业安全基础知识；压缩式、吸收式制冷空调设备的运行操作技术和实际操作技能以及制冷与空调设备运行操作过程中突发事故的应急处理等内容。本书可作为制冷与空调设备运行操作人员安全技术培训考核教材，还可作为各企事业单位安全
本标准共7章和3个附录，主要技术内容有： 工程布置； 防沙、防污和防冰； 水力设计； 结构设计与地基处理； 安全监测。 本次修订的主要技术内容有： 增加了 分层取水进水口 等术语； 补充进水口型式与体形，增加 分层取水进水口 型式； 取消了原第3章进水口建筑物级别相关内容，并将设计标准相关内容合并到第6章； 修订了荷载组合表和结构设计相关内容； 取消了整体稳定计算按建筑物级别取不同安全系数的相关规定，修订了抗滑、抗倾覆及抗浮稳定相应的安全系数； 增加了附录C，闸坝引水式与河床式枢纽中进水口的防沙设施； 修改了标准用词说明
本书为 十二五 职业教育国家规划教材。本书从实用角度出发，对目前热工过程中使用的热工仪表进行了全面系统的阐述，重点介绍了仪表及传感器的基本原理和基本结构，着重介绍了仪表及传感器的使用方法、校验方法、安装方法等，同时对近年来检测领域中的新技术、新方法和新发展有所反映，并注重实用性和先进性的统一，力求做到理论与实践相结合。
本书共分为八章：复合材料工厂设计的基础知识，复合材料厂总平面布置，复合材料厂车间工艺布置，车间工艺流程的的选择和工艺设备的选型，物料衡算和能量衡算，复合材料工艺配套项目的设计基础，工艺设计制图的基本要求，生产车间和制品的工艺设计实例。本书内容较为基础，可作为高等学校复合材料与工程专业的教学用书，也可供国内玻璃钢设计院、建材规划院和相关生产企业的技术人员参考。
《国际产品设计经典教程》旨在通过解密设计原理，列举成为成功产品设计师的方法，从而在传统产品设计教育与高速发展的当代设计实践之间架起一座桥梁。《国际产品设计经典教程》完整地描述了学习产品设计与进行实践的基本框架。作为读者规划产品设计的参考，《国际产品设计经典教程》是一本不可多得的产品设计入门读物。多年来，设计师们在产品设计与开发过程中摸索并形成了许多固定的方法与模式。历史经验也表明，设计的过程是严格而线性的。然而，《国际产品设计经典教程》所着重分析的现代设计过程具有高度的灵活性，设计过程中的环节是相互影响的、动态的，且不同的部分经常发生重叠。此外，某些工作可以被忽略、重复，甚至在流程外完成。
《可调控预应力胶合竹木梁受弯性能研究》提出了适合施加预应力的竹木复合材，并以此形成通过丝扣拧张横向施加装置施加预应力的预应力胶合竹木梁，通过试验研究和有限元分析，对其短期和长期受力性能进行了研究，并给出了此类构件的设计方法。 该书共分7章：第1章为概述；第2章为胶合竹木复合材棱柱体试块受压性能试验研究：第3章为基于选材的预应力胶合竹木梁受弯试验研究；第4章为预应力胶合竹木梁短期受弯性能试验研究；第5章为预应力胶合竹木梁短期受弯性能有限元分析；第6章为预应力胶合竹木梁长期受弯性能试验研究；第7章为基于蠕变影响的预应力胶合竹木梁短期加载试验。
《技术技能人才职业能力协同培育研究》将协同理论作为高职院校和企业培养高职学生职业能力的方法论，利用该理论可以形成独特的组织构成，充分发挥高职院校和政府、行业企业在培养学生职业能力过程中的各自优势，整合高职院校和政府、行业企业的资源，对各要素各资源进行优化重组，协同培养学生的职业能力，这将对高职学生积极参与 决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程 伟大任务起到重要的推动作用。《技术技能人才职业能力协同培育研究》针对技术技能人才职业能力培育问题，在充分调研和分析国内外相关理论及典型实践案例的基础上，从理论基础及核心概念、典型案例分析、技术技能人才培育现状及成因，分析构建职业能力培育模式，提出培育对策，完善保障措施，为职业教育的长足发展提供参考。《技术技能人
黄怡、杨振主编的《有机摩擦材料实验(国家示范性专业重点规划教材)》共5章，42个实验项目。第 1章概论，由江苏大学材料学院吴强副教授执笔，主要介绍摩擦材料的基本构成、发展历程、分类以及在制动传动过程中对摩擦材料的技术要求；第2章摩擦材料原材料检验，由西安科耐摩擦材料有限责任公司费杰博士、咸阳师范学院岳建设博士共同执笔，主要介绍组成摩擦材料的黏结剂、增强纤维以及填料检测，包括25个实验；第3章摩擦材料的制备方法实验，由咸阳师范学院赵维教授与郑州天慧汽车制动科技有限公司张仁义副总经理共同执笔，实验内容主要包括半金属摩擦材料摩擦片、NAO摩擦材料摩擦片、碳纤维增强摩擦材料摩擦片、纸基摩擦材料离合器面片等的制备，共4个实验；第4章摩擦材料性能试验与检测，由咸阳师范学院**工程师杨振执笔，主要介绍摩擦材料常
任山编*的《风起于毫微之末--纳米技术的奥秘与应用(第2辑)》采用了吸收新闻元素、流行元素并予以创新的写法，充分体现了海纳百川、兼收并畜的岭南文化特色，按照当今 读图时代 的理念，加插了大量故事化、生活化的生动活泼的插图，把复杂的科技原理变成浅显易懂的图解，使此书集科学性、通俗性、趣味性、艺术性于一体，美不胜收。本书介绍了纳米技术的奥秘与应用。
本书的编写依托广东省新材料产业标准体系规划与路线图的研究成果，在分析了全球、国内、广东新材料产业现状和发展趋势的基础上，对国际、国外先进新材料标准进行系统研究，从标准化组织、标准制定现状、标准发展趋势等方面对国际、国内新材料产业标准化情况进行了系统、全面的梳理；应用标准化原理，建立新材料标准体系框架、标准明细表和统计表；在广东省新材料产业优势、技术特点和特色的基础上，建立广东省新材料产业标准体系框架，并结合当前广东省新材料产业发展的理论研究重点范畴、应用技术研发趋势、应用市场需求、区域产品重点，以及各级标准制（修）订、实施和研究重点，提出广东省新材料产业标准制（修）订工作的标准预立项建议和广东省新材料产业标准体系建设的主要任务；后借鉴技术路线图、产业路线图的基本原理，形
为了适应我国高等职业技术教育快速发展的需要，根据国家*对高等职业技术教育工程力学课程教学的基本要求、高等职业技术人才培养目标的主要精神和新世纪科学技术发展的趋势，以及对高等职业技术人才素质的要求编写了本书。本书适用于高职高专院校、成人高等院校等的机械类、近机械类各专业，也可供其他专业技术人员参考。 本书编写的设想与目标是力图贯彻高等职业技术教育“以应用为目的”和“以必需、够用为度”的原则，尽力体现高等职业技术教育的“高等性”和“职业性”的特色；对课程体系适度重组，对教材内容精选精编；注重基本知识和基本理论的阐述，把掌握基本概念、强化应用作为重点；以满足培养国家和社会对高等应用型、技能型职业技术人才的广泛和迫切需要。 本书在编写过程中，试图把编者长期在教学一线所累积的
