基层治理是国家治理的基石。本书是作者近几年观察基层治理变迁的作品结集。作者竭力呈现基层问题的复杂性，并尝试作出基于经验立场的解释。近些年，基层中国社会正在经历百年未有之大变局。这一变局，既是顶层设计推动的结果，更是基层社会内在动力的变迁结果，乃至于基层社会的每个角落都深受影响，概莫能外。本书内容涵盖了对“三农”问题、美好生活、脱贫攻坚、基层秩序、基层减负、干部担当、治理现代化等热点难点问题的观察和解释。对于关心基层之大变局，想要深度认识中国的读者来说，本书提供了一个独特的角度。

本书汇集了曼海姆教授的各类著述。第二至第四部分是其所著《意识形态与乌托邦》；第五部分是其最初发表在阿尔弗雷德·菲尔坎特所编著的《社会学袖珍字典》中的“知识社会学”词条。部分是他特地为英语读者所写的介绍本书的文章。第二至第四部分论述了知识社会学领域的中心问题，并举例说明了这一被应用于近代和当代社会生活的最重要方面的新兴学科，最后一部分则试图系统地对这一新科学所关注问题作一概述。本书的前四部分与最后一部分在风格上有明显的不同，前者相当详尽地阐述了其各自的主题，而后者由于最初是为百科全书所写的一篇文章，因而仅仅是一个框架性的概论。

本项目总书名为《低碳绿色经济发展丛书》，由十套分册组成，主要涉及到低碳理论、低碳经验、低碳能源、低碳技术、低碳产业、低碳城乡、低碳生活、碳金融、低碳政策以及低碳合作等内容。本套丛书框架结构严谨、体例编排合理，各套虽独立成册，但彼此联系密切，逻辑性强，共同构建起了低碳经济发展理论体系；各册逻辑严谨，既深刻阐述了低碳理论内涵，也总结了国际发展动态和借鉴启示，同时深入分析了我国发展现状与障碍因素，提出了相关对策建议等。《低碳理论》是《低碳绿色经济发展丛书》*本。

土豆新闻简报 土豆仔先生加入绿色行动 *爆料！土豆仔想要加入绿色行动。他告诉我们的当地记者： 这个星球需要有人来照顾，我要来试试。 土豆仔用牛奶纸盒做小鸟的房子，给小鸟提供住所；他用废弃的轮胎做秋千，闲暇时就可以荡秋千了；下雨时，土豆仔会用水桶接满雨水，用雨水来浇灌自己种植的植物；土豆仔还利用各种废弃的瓶瓶罐罐，来种植自己的西红柿；环保超人土豆仔亲自做酸奶，送给自己的好朋友 艾迪，等等。

本书主要以AppInventor作为平台，把抽象的计算思维具体化，把复杂的编程思想形象化，通过积木块的编程，将计算思维无缝地融入到有趣的AppInventor小项目中，极大地提升学生的学习兴趣。通过该课程的学习，学生不仅会大大提高动手能力，而且可以从中获得巨大的成就感，爱上计算机科学。全书共分6章，各章节内容由浅入深、相互衔接。前4章为基础篇，主要介绍AppInventor的开发环境搭建、界面和代码块的操作方法、两个简单而有趣的入门项目、AppInventor编程基础、组件；第5章介绍应用调试的方法；第6章是进阶篇，介绍了6个综合项目。全书共提供教学案例近90个。本书配备了丰富的教学和学习辅助资料，包括课件、教材中项目的源代码、高清授课视频、综合项目源文件和作业参考源码文件等。从2015年开始，这些资料已经通过Google面向全国高校和中学开放，并且每年

本书使用扎根理论方法，通过对上海青年失业的社会性后果研究，探讨我国这方面的社会政策是否促进了社会融合。研究问题是：失业对于上海青年的社会融合有什么影响?在这些影响形成的过程中，国家福利制度和家庭制度起了什么作用?研究发现，上海失业青年在获取国家福利、经济状况、消费、娱乐和时间安排、社会交往以及人生转型等方面面临社会排斥的风险。其原因在于，我国社会政策以系统融合为先，国家将失业保障责任分摊给家庭，同时缺乏支持家庭的政策以确保和促进家庭保障功能的实现。因此，家庭成为保障失业青年社会融合的主要社会制度。但家庭社会保障功能的实现绝非必然，依赖于家庭经济资源、家庭结构、家庭伦理和家庭关系等诸多因素的良性互动，是“协商”的结果。当家庭失灵时，失业青年势必处于社会排斥中。研究建议，中国社会

右玉，山西西北部的小县，曾经的不毛之地，如今的“塞上绿洲”。六十年的风沙洗礼，六十年的沧桑巨变，右玉人民坚持以艰苦奋斗和自强不息的精神改变着自己的命运。 《风从塞上来――中国右玉县六十年生态建设

中共十八大以来，习近平总书记对海洋生态环境保护作出了一系列重要论述，强调“要像对待生命一样关爱海洋”。在习近平生态文明思想指引下，中国准确把握海洋生态环境的新形势、新任务、新要求，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，推动海洋生态环境保护发生了历史性、转折性、全局性变化。为介绍中国海洋生态环境保护的理念、实践与成效，增进国际社会对中国海洋生态环境保护的了解和理解，促进海洋生态环境保护国际合作，特发布这一白皮书。

本书为新编21世纪环境生态学导论系列教材的配套练习题集，主要为环境类专业本科生更好地学习和掌握本门学科知识提供参考。全书覆盖了近年来环境生态学导论教材需要了解、熟悉和掌握个层次的知识考点，收集适合本科

质的研究方法是与量的研究方法相提并论、交相辉映的一种研究方法，在我国社会科学研究领域正在引起广泛的关注。本书集中了一批运用质的研究方法进行研究的论文，这些研究涉及许多现实生活中人们关心的问题，研究者以观察、访谈为主要研究手段，深入研究对象内心深处，体验、了解问题的深层原因并给予意义的解释，是学习和运用质的研究方法进行社会科学研究的生动教材。 需要特别指出的是，本课程只是一门入门课，将我选修过的三门有关质的研究的课程内容糅为一体，还加入了很多自己的“本土化”改造。本论文集收入有：在行动与思考中学作质的研究，女教师性别角色意识研究，不该发生的故事——对首都某高校四名作弊学生的调查研究报告等篇章。 本书是一部学生心得体会的汇集，收集的是1999年秋季学期学生的期末论文，本论文关注的

每一代学人都应该严肃地对待自己的学科传统。社会学虽源自西土，但若要在中国真正生根，就必须精心培育及呵护自己的传统。 ???苏国勋和叶启政作为近三十年来华人社会学最重要的社会理论家，对后辈学者产生了深远的影响。本论文集即是通过三代华人社会学者围绕韦伯及其他社会理论主题展开的对话，来感受这一初生传统的激荡，并庆贺苏国勋先生的七十华诞及叶启政先生的荣休。

在《乡土中国》中，作者用通俗，简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，较为全面的展现了中国基层社会的面貌。 这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的基层社会里发生作用。搞清楚我所谓乡土社会这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。概念在这个意义上，是我们认识事物的工具。

该书立足当代社会实践，探索社会自我认识之谜，是作者多年来社会认识论研究成果的融会和进一步提升。 全书分为“导言”、8章和“结束语”。 “导言”立足于当代社会实践和哲学的发展状况，指出加强社会认识论研究对于哲学理论的发展和人类社会发展的必要性和重要性。-4章分别从研究了社会认识论的“理论基点”、“学科性质”、“研究构架”、“方法论原则”，第5章从哲学的角度探讨了当代人文社会科学哲学研究的若干重要问题和基本框架。第6章则以专题的形式梳理了社会认识论的分支研究成果。第7章则提示出社会认识论研究的一些理论难题以便于该课题的进一步深入研究。在“结束语”中，作者则简要地勾画了社会未来发展为社会认识论研究所提出的挑战。 社会认识论是随着社会历史的急速发展及与此相伴而生的问题的激化而产生的一

《性别视角下的易礼诗妇女观研究》由焦杰编著。 ????《性别视角下的易礼诗妇女观研究》这部著作围绕着男阳女阴、男尊女卑和窈窕淑女三个方面，从性别视角对《易》、《礼》、《诗》三部经典中的妇女观进行了分析和解构。 ????在《易经》本义中，乾和坤的取象与男女两性无关，但由于卦爻辞编排者的性别立场，《易经》也反映出西周时代男性至上的妇女观念。在《彖》、《象》中，乾和坤都是君子修象观省的对象。在《文言》和《系辞》中，乾成为君道、夫道、父道，坤成为臣道、妻道、子道，乾和坤有了高低贵贱的区别。在《礼经》中，冠礼赋予男性成年的身份，笄礼却剥夺了女性成人的权利；婚礼是构建“合两姓之好”的媒介，但却是通过控制女性的身体和意识来实现的；丧服制度排斥母系亲属关系，提高父权和夫权，贬抑母权和妻权。在成书于战国至

《宫里过大年》内容节自《紫禁城》二〇一七年一月号苑洪琪《漫谈清代宫廷过年》、宁霄《清宫过年看大戏》、李文君《清宫春联漫谈》。

本套图书结合AR（增强现实）技术，从航天成就、宇宙探索、飞行奥秘、战机故事等青少年感兴趣的方面进行介绍，通过趣味性的互动模式开发，逼真地反映知识内容，给小读者带来全新的体验。战机在战争中发挥着重要的作用，在和平时期也是保卫国家安全的重要力量。本书按照战机的发展历程，主要分三个阶段介绍了一战时期、二战时期以及战后的知名机型，包括战机的研制背景、性能参数、技术特点、历史战果以及知名驾驶员等。同时，精心设计制作了十余个增强现实互动模型。读者使用智能移动设备下载本书配套的APP之后，按照书中标识扫描相应页面，即可进入互动场景。

《区域中等职业教育可持续发展研究》内容简介：自可持续发展观念产生以来，经济、社会和环境的可持续发展得到了全世界广泛重视。我国现阶段所面临的产业结构升级调整，就业、贫富差距越拉越大，农村、环境保护等社会问题也在可持续发展观念指导下受到了国家决策者的高度重视和社会公众的普遍关注，建设和谐社会、实现科学发展，已成为我国的治国理想和治国方略。区域中等职业教育在促进区域经济社会可持续发展、构建社会主义和谐社会中扮演着重要角色，这已经在实践中得到了初步印证。自2005年以来，我国中等职业教育的招生规模以每年增加百万人的速度在迅速扩张，到2008年，中职学校在校生人数已超过普通高中在校生人数；但在许多地方，中等职业教育的政策资源、物质资源、人力资源、文化资源等教育资源的配置和更新并没有完全跟上这一