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全书设文本篇、主题篇、名言篇三部分。文本篇包括原文注释、鉴赏三方面。主题篇选取孙子兵法思想中的精华进行解读，结合历史上的战例分析，翔实有据，观点鲜明。书中还有《孙子生平事迹简介》、《主要版本和注本简介》、《》文学艺术特色简介》、《在中国和世界的影响》等附录。
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一个大主角——聪慧善良纯情可爱的陕北女人；一个大主调——富有生命冲动和艺术魅力的信天游；一个大背景——陕北天然纯净的山巅崖畔；一个大主旨——陕北的壮丽河山和神秘人文。
本书为鉴赏辞典品牌再续新推古典经典系列之一。设文本篇、主题篇、名言篇、寓言篇四个部分，共90篇鉴赏。
本书收录了叶兆言的几部小说力作，包括《关于饕餮的故事梗概》《陈小民的目光》《玫瑰的岁月》《一号命令》等，其中，《关于饕餮的故事梗概》讲述了民国时期南京一户饕餮世家——傅家的一段食色相融的人生悲欢，《陈小民的目光》客观地反映了二十世纪九十年代中国社会变化的社会现实，《玫瑰的岁月》记叙了藏丽花以及其周围的人的一段段往事，《一号命令》记录了一起震惊全国的事件，一个普通家庭的悲欢离合，一个多难之邦的浮沉起落。
《边城》为沈从文小说之作，是他所有作品中表现人性美的一部，也是我国文学史上一部的抒发乡土情怀的小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧为主线，用兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边城淳朴的世道民风和天然的生活状态，痛诉出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。小说语言古朴清新，文字纯净澄澈，字里行间处处寄托了作者至美至爱的美学理想。其独特的艺术魅力和别开生面的风土人情吸引了海内外广大读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的崇高地位。 《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，处处透露着作者浓郁的乡土情结。1934年，沈从文回乡探母，目睹沿途风土人情，见证昔日如诗如画的美丽家园呈现凋零、衰败，陡生悲凉，遂将一路
《董存瑞的故事》讲述了董存瑞4岁参加儿童团，16岁参加八路军并一路成长的经历，再现了1948年5月25日，解放军攻打隆化城，危急关头，董存瑞用左手托起炸药包炸毁暗堡、壮烈牺牲的过程。本书采取讲述故事的方式进行编写，集中展现英模人物的成长与先进事迹，通过具体、生动、丰富的描写，缅怀烈士，教育后人。
《边城》为沈从文小说之作，是他所有作品中表现人性美的一部，也是我国文学史上一部的抒发乡土情怀的小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧为主线，用兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边城淳朴的世道民风和天然的生活状态，痛诉出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。小说语言古朴清新，文字纯净澄澈，字里行间处处寄托了作者至美至爱的美学理想。其独特的艺术魅力和别开生面的风土人情吸引了海内外广大读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的崇高地位。 《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，处处透露着作者浓郁的乡土情结。1934年，沈从文回乡探母，目睹沿途风土人情，见证昔日如诗如画的美丽家园呈现凋零、衰败，陡生悲凉，遂将一路
本书以曾经享誉世界、而后却身败名裂的诺贝尔奖得主丹尼尔·盖杜谢克的人生经历为灵感，讲述了20世纪50年代，年轻的美国医生佩利纳在太平洋某座岛屿上进行人类学研究时，发现一个神秘的部落，以及一群被当地人称为“梦游者”的神秘居民。 佩利纳发现这些梦游者的年龄都已经上百岁，且心智已严重退化后，开始怀疑他们的长寿是因为吃了一种稀有海龟。最终，佩利纳把部分龟肉私带回国，设法证明了自己的论点，并因此获得了诺贝尔奖。 然而，他的这一发现，非但没能圆人类之梦，反而引发了一系列可怕的连锁反应，在毁掉小岛的同时，也毁掉了佩利纳本人…… 海报：
《张思德的故事》讲述了张思德参加红军，担任中央警备团警备班长和卫士的经历，再现其在1944年因执行烧炭任务时突遇窑洞塌方，为抢救战友而牺牲的过程。本书采取讲述故事的方式进行编写，集中展现英模人物的成长与先进事迹，通过具体、生动、丰富的描写，缅怀烈士，教育后人。
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《最励志校园小说（第2辑）：再见了，拖拉》写给那些拖拖拉拉的孩子，这些孩子总是临睡前才发现作业只做了一点点，从早忙到晚，成绩也不见提高，今天的事情总是要拖到明天去做。本书的主人公马明月因为懒惰拖拉，每天上学都会迟到，放学后总是先玩电脑游戏再做作业，结果受到老师的批评，还让生病的妈妈担心。可是自从进入学校广播台后，她渐渐懂得制订计划的重要性，掌握了实现计划的方法，于是她开始有计划地生活，并一步一个脚印地朝着自己的梦想努力……本书告诉孩子，有计划地生活是成功的动力，是实现梦想的基石！
我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的国家。数千年来，华夏文明孕育和熏陶了一代又一代优秀儿女，深长悠久的文化传统得以发扬光大，历久弥新。因此，中华民族的先人们极其重视启蒙教育的作用。早在"古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。"宋代学者朱熹也在"人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆人小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文。"古代蒙学的内容，结合识文认字，多层次、多侧面地向儿童传授社会文化知识，包括礼仪典章、道德规范、民俗风情、历史沿革、人物故事、生活常识等各个方面。随着时代的发展，出现了一大批适应社会现实需要的蒙学读物。
