教师的角色在世界遗产教育中至关重要。正是与教师进行合作，联合国教产文组织才能尽可能将世界遗产的概念传递给无数年轻人。他们当中有着明天的政策制订者和决策者。为教育工作者编纂的这套丛书，是激发教师和学生的想象力和创造力和进一步丰富遗产保护的教育手段。 教育是毕生的努力，需要我们用头脑、用手、更重要的是用心。因此，这一丛书取各为世界遗产与年轻人，是要他们了解，要他们珍惜，要他们行动起来。以实例进行教育是的教育，所以，这一丛书以旅行的形式，让不同学科的教师及他们的学生们亲身贪图最辉煌的世界文化和自然遗产，共享他们的知识。这次旅程不助于年轻人欣赏过去卓越的遗产，而且还教育他们更积极地参与保护遗产，从而为建立更美好的共同未来做出贡献。
旅行，在我们的生活中早已不是新鲜之事，而《一人游——发现与成长之路》所分享的“一人游”又是怎样一种体验呢？作者奥布里？达奎纳在一次次地独自远游中，感受未知的不安与惊喜，克服面临的挑战与意外，全身心地沉浸在目的地的文化之中，拥抱一切——人、地方、食物、时尚、风情。她用自身的经历告诉读者，独自旅行让我们离开自己的舒适区，对新事物保持开放的态度，专注而坦诚地面对自己的内心。在不断适应、进化的过程中，我们会感觉自己越发自信、稳定、独立而快乐。一人游富有一种魔力，它让我们成长并爱上自己！书中还为读者提供了各种指南，包括根据兴趣合理规划行程、打造自己的时尚风格、拍摄耐人寻味的旅行摄影作品等等。作者更在世界六大洲选择了拥有代表性的旅行地如澳大利亚、摩洛哥、西班牙、墨西哥、哥伦比亚等等，并
