宝宝在干什么呢？ 宝宝正在想什么呢？ 刚出生不久的宝宝，像遥远未知的星球，让人不了解的地方数不胜数。由于宝宝还不会说话，月龄越低，宝宝动作的意思就越难以理解。 本书通过形象生动的手绘插画、简单明了的文字，介绍了 0 ～ 1 岁宝宝的各种常见动作，以及这些动作的含义和宝宝的心情，帮助新手爸爸妈妈们更好地理解宝宝，感受宝宝动作的趣味性，增进亲子关系。

根据玛丽亚·蒙台梭利原著精髓，从感觉、语言、智力、性格、生活能力和数学能力6个方面，精心设计丛书内容，旨在帮助家长将蒙氏教育理论融入到实践当中，全面开发孩子的能力。 这本《蒙台梭利早教游戏训练(6 0-5岁儿童数学能力训练)》是其中一册。

一部的教子经典，每个家庭的枕边书。 本书通过一个个天才诞生的生动事例，澄清了一些教育误区，阐述了儿童早期教育的重要性、迫切性和可行性，告诉我们应该如何培养孩子不同寻常的综合素质，观点精辟，具有极强的可读性与可操作性。 对于本书，不仅读，还要去做。而且，越早读。越受益；越早做，越能改变孩子的一生。

老卡尔·威特，德国乡村牧师，坚信通过科学的早教，普通孩子也可 以成为天才，并在自己的儿子——小卡尔·威特身上取得了成功。 1818年他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔·威特 的教育全书》，这大概是世界上论述早期教育的最早文献。 小卡尔·威特，19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能熟练地 使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通 晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入莱比锡大学 ，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁九被授予哲学博士学位，并任命为 柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权 威。 晚年，他续写《卡尔·威特的教育全书》，一方面，他充实了老卡尔 ·威特的教育精华；另一方面，他也将自己的教子心得写给更多

本丛书共17个分册，从英国引进，内容涵盖科学、历史、天文、地理、生物、经济等多个方面，根据少儿的阅读特点，用绘制精美的图片和通俗易懂的语言编写，特别适合6-8岁的孩子进行亲子阅读和8-12岁的孩子自主阅读。 本丛书每个分册约为32页，舍弃了常见的厚重大开本，知识概括得当，薄薄一本基本囊括了各个学科应知应会的绝大部分知识点，让孩子们课在短时间内完成阅读。为了方便查找，文章中的关键词在书后排列成索引。 这是一套符合新时代少儿阅读习惯的“快读百科”，帮助小读者们开启对大千世界的系统思考。 本册主题是《动物 1：无脊椎动物、鱼类、爬行动物和鸟类》，我们将去看看无脊椎动物、鱼类以及可爱的企鹅是如何生活的，相信阅读后你会有很多新的收获。

这是一部老中医爷爷描绘的更年期日常护理保健图。内容丰富、语言生动、形式活泼，包括更年期是什么、更年期防什么、更年期治什么、更年期调什么、更年期护什么、更年期补什么等版块。这是一部自查、自诊、自愈的更年期护理宝典。

糖和森是一对好朋友。一枚用黄树叶做成的 “树叶兄弟”书签成了两人友谊的见证。但是，森因病离开了糖。糖在生活中饱尝了孤独和歧视。在糖最痛苦的时候，一个叫木的男孩子出现在他的生活中。木的生活习惯和爱好都跟森很像，更奇怪的是，木也像森一样懂得糖。新结识的朋友让糖的日子变得明亮而愉快起来。终于有一天，糖发现，木就是森的魂灵……

可以说，爸爸的任何成功，都弥补不了父爱缺位的损失。在孩子的心目中，爸爸的形象是高大伟岸的，爸爸的声音是铿锵有力的，爸爸的气概是气吞山河的。妈妈永远代替不了爸爸的角色，对孩子们来说，爸爸是他们成长路上珍贵的一笔财富。再忙也要陪孩子，孩子的成长少不了爸爸的陪伴，孩子的成才也少不了爸爸的榜样。本书为爸爸们提供了诸多亲子教育方法，如何“扮演”孩子的好玩伴？如何做孩子这块璞玉的创造者、发现者以及雕琢者？如何做值得孩子信赖的好爸爸？如何培养小小男子汉？如何做小公主的保护神？如何许给孩子一个无比美好的未来？种种问题，本书都为爸爸们做了科学的解答。请爸爸们放下手中繁忙的工作，与妈妈们联手互补，陪伴孩子共同成长。

本书汇集了孩子们最喜爱的，张爸爸在故事屋中，已经为孩子们无数次讲述过的36则私房故事。张爸爸一一将玩故事的妙招，的技法，亲子互动的故事活动，都呈现给了大家。父母们边看书，边照张爸爸的手法学，就可以掌握“玩”故事的妙招。家长们还可以举一反三，将这些妙招用于其他故事的讲解中，这是一本实用性很强的的工具书。

《让孩子的大脑自由》是美国著名神经科学家约翰?梅迪纳继《让大脑自由》（BrainRules）后的一部家庭教养力作。全书从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的，并总结出数十条大脑规则，帮助天下父母在儿童5岁前的黄金成长阶段里，养育出聪明、健康、幸福、快乐、有教养的宝宝。 在《让孩子的大脑自由》一书中，你可以得到很多重要教养问题的答案，比如： 给孩子买益智玩具是白浪费钱吗？ 爸爸多做家务能让孩子更聪明？ 预测学习成绩的因素难道不是智商吗？ 是赞美孩子努力，还是夸他们聪明更好？ 两岁以下的孩子能不能看电视？ 什么样的父母能把孩子培养得出类拔萃? 你相信学习音乐的孩子更善解人意吗？ 孩子究竟为什么说谎？ 约翰·梅迪纳博士在本书中充分弥合了家长教育实践和科研成果之间的裂

本书围绕蒙台梭利原著中感官教育的理论，在深刻解读了其精髓的前提下，结合0～3岁婴幼儿感官发育规律，从触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉五种感觉出发，提出了行之有效的训练孩子感官的方法。考虑到婴幼儿好动、喜欢模仿，所以书中的训练方法以轻松活泼、简单易行的小游戏为主。游戏因其含有具体的道具、动作，可模仿性强，所以很符合幼儿的生理及心理发育特点。由于不同年龄段的婴幼儿所能操作的游戏不同，所以我们所设计的游戏分为0～1岁、1～2岁、2～3岁三个年龄段，父母们可以根据孩子的年龄和身心特点，让孩子做相应的游戏。相信，在愉快的游戏中，孩子不仅会身心愉悦，各种感官能力也会得到大提升！

《卡尔·威特的教育》是世界上出现较早的家庭教育专著。本书集合了卡尔·威特父子的早教理念与方法。上篇详载老卡尔·威特与众不同的教育方法、教育心得，以及小卡尔·威特的成长历程。下篇记述小卡尔·威特对父亲教育理论的体验与实践，印证了父亲教育理念与方法的成功。 小卡尔的成功，全赖父亲教育有方。这一事实告诉我们：成就与禀赋没有必然的联系；天资普通的孩子，如果接受恰当的早期教育，同样可以取得不平凡的成就。能有幸读到本书的年轻父母，希望你们遵照书中方法施教，相信你们也可以培养出的孩子。

《卡尔·威特的教育》是世界上出现较早的家庭教育专著。本书集合了卡尔·威特父子的早教理念与方法。上篇详载老卡尔·威特与众不同的教育方法、教育心得，以及小卡尔·威特的成长历程。下篇记述小卡尔·威特对父亲教育理论的体验与实践，印证了父亲教育理念与方法的成功。 小卡尔的成功，全赖父亲教育有方。这一事实告诉我们：成就与禀赋没有必然的联系；天资普通的孩子，如果接受恰当的早期教育，同样可以取得不平凡的成就。能有幸读到本书的年轻父母，希望你们遵照书中方法施教，相信你们也可以培养出的孩子。

0～3岁是对宝宝进行全面开发的关键时期，如何发现宝宝的优势并进行早期干预，塑造培养健康全面的优质宝宝，是每个父母的祈盼。基于潜能开发的思想及脑科学的研究成果，本套丛书紧密结合基础研究和应用研究．并加进大量现实案例，按宝宝年龄段编排为：0岁、1岁、2岁、3岁，全四册。从优生优育、孕期保健、早期胎教到1～3岁婴幼儿潜能开发，是专门为年轻父母编写的全方位宝宝潜能开发的通俗育儿读物。 科学性和引导性、系统性和可操作性是本套丛书的重要特点。根据宝宝身体和大脑的发育规律及心理发展特点，本书特别倡导以体验、一操作和活动为主，不仅对宝宝的智力（认知、语言、数形等能力）进行训练，同时还对宝宝的非智力（自我、社会性、情绪等）进行系统的训练。

蒙台梭利在总结了卢梭等人自然主义教育思想的基础上，利用手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，具有无穷无尽的潜能。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜能”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。