“玩转逻辑，提高成绩！”“每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。”专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
“玩转逻辑，提高成绩！” “每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。” 专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。 本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。 让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。 传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
本书指出了许多提升青少年记忆力的途径，并介绍大量记忆训练方法，如驾驭记忆规律、开发右脑、思维训练、速读训练等。此外，在每小节之后都设计了作为知识拓展的板块——记忆学堂，在这里向你展示记忆的奥妙。本书实用、操作性强。请随我们走进本书，相信它一定会给你带来意想不到的惊喜，帮你大幅度提升记忆力，盛开人生成功的步。
“玩转逻辑，提高成绩！” “每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。” 专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。 本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。 让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。 传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
为了满足广大学生、教师和家长的需要，经世界OM协会创始人塞缪尔·米克卢斯教授的授权，我们把0M活动全套丛书在中国翻译出版。它们是《头脑新风暴》、《愉快学习》、《挑战创造力》、《幽默与创造力》、《竞赛激发创造力》、《创造力与团队合作》、《运用你的创造力》、《创意互动》、《创新无止境》、《思潮澎湃》。另外，为了帮助读者解题，我们收录了一些的解题方案，以飨读者。本丛书可供广大中小学生甚至大学生练习之用；可供广大教师参考，并经改编后应用在课堂教学上；可供教育研究者借鉴，探索青少年创造力的培养途径；广大家长也可以从中受到启发，拓宽思路，既丰富孩子的学习，又可密切亲子关系。
《大学生学习方法十二讲》一书的写作目的，是帮助大学生发展各种策略，包括时间安排、学习技巧、考试准备、学校图书馆利用、以及论文写作等等，从而使他们能够更好地完成学业。为了帮助大学生熟练掌握这些技巧，本书的目的如下：为大学生的学习与研究提供大量信息。帮助大学生成为更加积极主动的学习者。对学习过程中的思想过程做出解释。把近的理论研究成果融入阅读和学习技巧的教育。主要特征：美国教师和学生一致认为，《大学生学习方法十二讲》一书到达了上述目的。作为原书的第六版，写作风格朴实无华，并具有前五版的如下优点：要求学生将所学内容应用于具体材料的练习。在实际学习与研究中，能有效地使用学习与研究的技巧。国际互联网（在网上）活动和练习。
本书指出了许多提升青少年记忆力的途径，并介绍大量记忆训练方法，如驾驭记忆规律、开发右脑、思维训练、速读训练等。此外，在每小节之后都设计了作为知识拓展的板块——记忆学堂，在这里向你展示记忆的奥妙。本书实用、操作性强。请随我们走进本书，相信它一定会给你带来意想不到的惊喜，帮你大幅度提升记忆力，盛开人生成功的步。
《大学生学习方法十二讲》一书的写作目的，是帮助大学生发展各种策略，包括时间安排、学习技巧、考试准备、学校图书馆利用、以及论文写作等等，从而使他们能够更好地完成学业。为了帮助大学生熟练掌握这些技巧，本书的目的如下： 为大学生的学习与研究提供大量信息。 帮助大学生成为更加积极主动的学习者。 对学习过程中的思想过程做出解释。 把最近的理论研究成果融入阅读和学习技巧的教育。 主要特征： 美国教师和学生一致认为，《大学生学习方法十二讲》一书到达了上述目的。作为原书的第六版，写作风格朴实无华，并具有前五版的如下优点： 要求学生将所学内容应用于具体材料的练习。 在实际学习与研究中，能有效地使用学习与研究的技巧。 国际互联网（在网上）活动和练习。
“玩转逻辑，提高成绩！” “每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。” 专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。 本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。 让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。 传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
本书讨论了一些我们在日常生活中会遇到的很隐性的竞赛，也反映了头脑奥林匹克(以下简称“0M”)创造性解决问题竞赛的好处。在OM竞赛中，益处是显而易见的。成千上万的OM参赛队面对相同的规则，为了一个共同的目标而竞争。他们努力的成果超出了大多数人的想象。 同一个问题，100个参赛队有l00种不同的解决办法，而且都能完成任务并符合计分标准。参赛者在竞赛中认识到，大多数问题会有多种解决方法，所以必须虚心听取别人的建议。OM竞赛让越来越多有创造力的个人认识他人并了解自己。我们大多数人都知道正规教育的价值，并意识到学习是如何影响我们生活的。当我们在人生道路上不断进取时，我们不得不做出各种决定，而这些选择取决于我们所经历的及所学到的。OM竞赛演变成了世上最伟大的课程之一：探索和发现我们每个人所拥有的无限创意。
《大学生学习方法十二讲》一书的写作目的，是帮助大学生发展各种策略，包括时间安排、学习技巧、考试准备、学校图书馆利用、以及论文写作等等，从而使他们能够更好地完成学业。为了帮助大学生熟练掌握这些技巧，本书的目的如下： 为大学生的学习与研究提供大量信息。 帮助大学生成为更加积极主动的学习者。 对学习过程中的思想过程做出解释。 把最近的理论研究成果融入阅读和学习技巧的教育。 主要特征： 美国教师和学生一致认为，《大学生学习方法十二讲》一书到达了上述目的。作为原书的第六版，写作风格朴实无华，并具有前五版的如下优点： 要求学生将所学内容应用于具体材料的练习。 在实际学习与研究中，能有效地使用学习与研究的技巧。 国际互联网（在网上）活动和练习。
“玩转逻辑，提高成绩！” “每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。” 专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。 本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。 让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。 传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
“玩转逻辑，提高成绩！” “每一千个人里面就有两个天才，一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。” 专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。 本书的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。 让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。 传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
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