日常语言影响着个体的思维方式，方言维系了民族的历史记忆，政治语言决定了国家的现实意识。《东言西语》是一部打破个人思维模式，追寻民族失落历史，探求家国意识逻辑的挑战读者智识边界之书。郑子宁以共时的现代汉语方言为经，横观汉语方言与民族文化传承的现实全景，发散式阐明了凝聚于其中的文化偏见；以历时的古代汉语嬗变为纬，纵览中国语言与传统的历史面貌，系统性揭示了遮蔽于其下的文化记忆。由此，郑子宁用以一种深入浅出的方式，化门槛与难度极高、向来被目为“绝学”的方言学与历史语言学为近50个精彩绝伦的故事，把汉语普通话、拼音、方言、古汉语、姓名、称谓、外语习得等几乎所有语言与文化的核心问题融会贯通，用具有内在统一性的连贯逻辑，为我们在语言中找到了一个全新的中国。
为了揭示汉字的奥妙，本书从数以万计的汉字中精选出具有代表性的常用字六百例，介绍其字源，分析其字理，讲辑其字义，并配以相应的古代文物插图，以强化读者对汉字的掌握。另外，在解说汉字意义时，我们援引古代诗词、名言警句、成语故事或历史典故等，以丰富读者对中华传统文化的了解。 汉字的演变大致可以分为五个阶段，即商代契剖在龟甲兽骨上的甲骨文，周代铭铸于钟鼎等铜器上的金文，秦代雕凿于石碑上的篆文，汉代书写于竹简和布帛等材料上的隶书以及定型于唐代而沿用至今的楷书，本书将其列为商甲、周金、秦篆、汉隶和令楷。没有周代金文的，我们用同时期的竹简、帛书、印玺等栽体上的文字来代替，并标明为周古。
《国学典藏:说文解字详解(超值全彩白金版)》是我国历史上的第一部字典，保存了大部分先秦字体以及汉代和以前的不少文字训诂，反映了古代政治、经济、文化、风俗习惯等，并且比较系统地提出了分析文字的理论，对我们博古通今、学习和研究汉字具有巨大的意义。但由于原书是用文言文写成，且涉及的知识比较庞杂，不方便现代人阅读。为了让更多的人走进这部国学经典，我们推出了这本《说文解字详解》，对其进行系统而全面的诠释。
本书在讨论“言语互动”“符号互动”的基础上，提出“话语互动”的概念，并通过对纵向话语互动、横向话语互动、历时话语互动深入细致的案例分析，揭示出社会网络中不同话语之间通过“互动”产生新意义并形成新话语的机制。书中提出一个“话语互动”研究路径，包括“三维-双向”分析模型和“双层-五步”分析框架，为语言学、社会学、政治学、新闻传播学等领域的学者和学生进行批评话语研究提供了新的理论视角和操作性强的分析方法。
这是一本简明扼要、深入浅出地介绍古代汉语常识的书。是让广大中小学阶段的青少年感兴趣、看得懂、看进去的图书。古代汉语源远流长，有关资料又浩如烟海，需要从中选取最主要、最有用的知识告诉给读者，特别是一些
全书共收录将近500个与动物相关的汉字，详细解释这些汉字的基本含义、常见用法以及汉字背后的趣味故事，同时搜集并标注这些汉字的甲骨文、金文、篆文等字体以及繁简写法等，由简到繁、由浅入深逐步揭示汉字的发展脉络。读者可以迅速了解不同汉字之间的逻辑关系，即便是毫无文字学根基的读者，也能凭借自己对汉语的使用经验，很快读懂汉字的来龙去脉。
本书的学习内容按天数安排。内容从易到难，循序渐进。包括：广州话单字、单词，发音和拼音。日常用句，趣味知识。 所有内容都是学习广州话必须掌握的基础知识。 每天的学习内容，多数编成顺口的语句，记住了每日的标题，就容易联想和温习当日的内容。 每天安排2-3个课时。 每一课都包含听、讲、记、练几部分学习内容。 听：播放当天的新内容。您可以先听后读，然后一边听，一边跟着读。 讲：对当天的新内容，就重点和难点地方，进行简明扼要的讲解。 记：把当天的重点内容编成顺口溜或口诀歌，开始的时候可以用广州话诵读，以后可以逐渐用广州话背诵。这样，可以帮助您快速掌握当天的重点，强化记忆，不忘。 练：对当天的内容进行练习，举一反三。 此外，多数课时还安排了一个“每日学话”栏目，每天学习几句日常用语，既可以即学即用，也
本书紧扣小学教科书的内容，切入点极富特色，堪称专为小学生量身打造的百科知识工具书。实际上，本书选择的主体内容，正是来自小学教科书，来自语文课本。从九年义务教育六年制语文教材中，我们选取了其中所有的实词性的生字，一一列为词条。共计选入生字143个，将小学生在小学阶段的语文学习中生字的全部内容一网打尽。
刘宓庆（1939—2023），祖籍湖南新宁，中国当代知名翻译理论家。刘氏长期从事翻译实务与理论研究，创建了翻译理论体系的基本框架，后期的功能理论观以维根斯坦的语言哲学为导向，在 学术界备受重视。 本书旨在全面介绍刘宓庆翻译理论，其中列举了刘宓庆的各种著作，并撰写了刘宓庆翻译理论总论，从汉英对比研究、文化翻译、翻译美学、翻译语言哲学、翻译教学和翻译思想研究等六个方面梳理了刘宓庆翻译理论，同时每位梳理者基于自己的视角展开思考。
《古文观止》集选先秦至明末古文之大成者，题材、文风广泛多样，有史传、策议、论说，亦有书信札记、小品笔记、山水游记，乃至骈文、韵文，不一而足；所选篇目多兼顾思想与审美，语言精炼、精悍短小、易于记诵。诸篇有编者评点，本版悉数收入，置于文末。本版文中生僻字据底本及校本正音，随文标注汉语拼音。附录《康熙三十四年初版序》《编者自序》《全本篇目索引》，帮助读者更好深入阅读经典，从中获益。
《20天学会粤语(广州话交际篇新修订版)/粤语语言文化学习与传播丛书》是一本权威的广州话入门速成手册，用20天的时间让读者能够基本掌握交际用广州话，是入门篇的提高。本书图文并茂，配光盘，学习方法简单有效。
本书为“名家论语文丛书”之分册。作者对语文教育现代性的探寻大致从观念、知识、课程、实践、国际和学科不同维度展开。本书首先从思想和观念层面探讨了语文教育现代性的发生及其变迁，并从知识论角度探讨了改革开放以来语文课程的改革和发展问题，剖析20世纪后期语文教育实践与语文教学经验的创造，并从 维度描述了世界范围内语文教育现代性展现的新的理论学说， ，本书从学科角度阐述了“作为方法的语文教学”，其知识生产及身份认同的建构。全书从多维度出发，探讨了语文教育现代性所触及的文化深层，其所呈现的历史画面瑰丽而神奇。
本书由两部分组成：部分：程式语研究，这些论文从不同的视角考察了程式语及其相关话题，使程式语的研究更具体化、系统化。第二部分：语言使用研究。这些论文对于某些“老生常谈”或“被遗忘”或甚至是“主流”的话题进行了研究，并大胆地提出了自己的观点，为这些话题的进一步研究注入了新的活力，值得一读。
诗人流沙河先生说：解说文字好比侦探破案，进程曲曲折折，必须从典籍里翻查主证，又须从词语里找到旁证，还须从百科知识里觅得印证，更须有胆有识，推倒的旧说，自创切实的新解。在本书里，他不仅解出每个汉字的写法、意思，还解出这个字的创造过程，历史演变，承载的文化内涵。中国几千年积累的典故、掌故，凡是和这个文字有关的，流沙河先生都能信手拈来。这就是这本书的特点。同时，这本书比《流沙河认字》更加通俗易懂。
