本书把写作学和思维学结合起来，比较系统全面地介绍了写作的思维品质、写作的思维类型、写作的思维方式等，对于希望提高写作能力的读者有的帮助作用。
《社会科学学术写作规范与技巧：如何撰写论文和著作（第2版）》初版于1980年代早期，当时的写作易如反掌。那时，我已给研究生教了多年的写作课，那些经历让我思考很多，有许多故事可以讲。这些故事通常有一个中心点，比如：为什么我们在写作时会出现问题的一个小教训，抑或是我们避免出现这种问题的可能性，或者是一种能够让问题显得不那么成问题的思维方式。本书的章在一份刊物上发表并引起了一些讨论之后，我发现，我只不过是开了个头，本书的其余部分就几乎是自然而然自己跑出来了。
什么人能成为作家？写作需要天才吗？作家是可以教会的吗？文学创作需要什么天赋、才能和技艺？作家的“黑匣子”里到底隐藏着什么样的秘密？《成为作家》可以为我们解答这些问题。作者首先指出作家天才论的误区，认为一个人能否进行文学创作，首先不是技巧上的问题，而是认识上的问题。作者认为，写作确实存在一种神奇的魔力，而且这种魔力可以传授。教诲谆谆，直面问题本质，带领读者踏上一条成为作家之路。本书出版于1934年，风行美国文学界近80年，是长盛不衰的经典之作。
郭声健等所著的《好论文聊出来（音乐教育论文写作指引）》是一本聊天实录。用聊天的形式，让读者更好地身临其境、进入角色、快乐阅读、换位思考，在轻松愉快的“聊天”中教授音乐教育论文的写作要领和技巧。
《格律诗词写作》汫述了格律诗词与韵律的概念和基础知识。从用韵常识和文字表述的不同角度，阐述了格律诗词写作的基本原则和要求。从推广普通话，与时俱进地传承、繁荣格律诗词文化着眼，编排了新华韵与平水韵汉字查对简表。本书具有简明扼要、浅显易懂、方便及实用的特点。是面向青少年学生、社会广大诗词爱好者的普及型读物。
《外教社语言学系列丛书:语义理论与语言教学(第2版)》分上、下两篇，共20章，涵盖了语义理论及其应用的方方面面。上篇以“语义理论”为题，着重进行理论论述和阐释，相当全面地介绍了当前外语义研究的重要流派、历史分期、主要内容、发展方向等，力图厘清基本概念和相关理论的来龙去脉，侧重理顺理论的发展脉络和源流，注重吸纳语言哲学当前的动态和研究成果，对同类专著已作详述的内容尽量从略，重点论述较新的观点和趋向，阐发作者的心得和创见，以求从根源上切中点子地探究语义理论。下篇以“语义理论与语言教学”为题，着眼于英语教学的实际操作，将相关理论融会贯通，点明其在语言教学实践中的指导和作用，突出了理论联系实际的实用性、平衡性和前瞻性。
本书是一部修辞学史大全。从先秦到现代，关于修辞学史的发展变化点点滴滴尽情展现；从名家大师到无名文士，对修辞学作出贡献的先贤圣人尽囊其中；书中引用的古文精粹原汁原味，而周先生的点评更是精辟独到，一针见血。
《现代汉语》依据对外汉语专业(本科)的教学目的和课程设置的实际需要编写。全书包括引论、语音、汉字、词汇、语法、语用六章。《现代汉语》的突出特点是理论与实用并重：一方面系统介绍相关语言学知识，另一方面注重与现代语言生活和对外汉语教学实际相结合。各主要章节均设有相关的语言规范化及教学小节，介绍的研究成果和动态，讲解各语言要素在对外汉语教学中的基本原则和难点。每节之后还设有"思考与练习"，通过多种形式的练习，为学习者提供更多总结归纳和分析问题、解决问题的机会。《现代汉语》条目清晰，内容简明实用，体现了对外汉语(本科)专业课程的特点。
语言是人类最重要的交际工具。语言里的词是声音和意义的结合体，音义密不可分。由于现代汉语的音节结构形式有限，而所要表达的意义要素无限，于是就出现了一种语言现象——同音词。现代汉语同音词是指现代汉语中读音（声母、韵母、声调）完全相同的一组词。如：“工夫”和“功夫”都读gong·fu，它们是一组同音词。 本词典是一部专门收录现代汉语中的同音词，帮助人们学习、研究和正确运用现代汉语词汇，以便更加准确地表达思想的语言工具书。全书共收录现代汉语中的同音词（包括部分三音节词、成语、熟语等）近7000组，收词总数达15000余条。 本词典主要具备以下特色： ，全书的收词以国家规范标准为依据，遵循国家有关部门颁布的语言、文字规范标准。 第二，本词典收集的词汇涉及面广，无论是政治、经济、文化、科技、教育，还
本书针对修辞学、古书断句中存在的各种问题，进行归纳、举例、评述，对经典例句逐一进行列举、对比，最后判明是非、取之以理，使读者在不知不觉中掌握基本原理。作者凭借其深厚的古文字功底，旁征博引，简洁畅达地游笔其中，立论精深，条理清晰，使该书颇具可读性。
吕叔湘先生在序言中介绍，选辑动机是要给初学文言的青年找点阅读的资料。笔记作者不刻意为文，只是遇有可写，随笔写去，是“质胜”之文，风格较为朴质而自然，于语体较近，学习起来比较容易。所选的笔记文，多半是和实际人生直接打交道的文字。全书共收笔记九种（《世说新语》《梦溪笔谈》《老学庵笔记》等），选录近百则。每篇之后注解，于常见词语用法随时提示。另“讨论”，希望能帮助养成一种比较良好的读书习惯。
罗伊娜·默里、萨拉·穆尔所著的《学术写作手册》为忙碌的学术人员提供了实用的建议，帮助他们将写作融入工作生活。它重新定义了学术写作，以及从开始到结束的整个过程。它所包含的主题有：·如何获得动力；·审读和修改·自我管理·坚持写作不辍·写作小组和“写作者之家”学术写作对所有的学术人员和研究者而言都是一项必须面对的使命。在有些学科，会有如何成为一个高产的成功写作者的相关指导；但是在有的学科却缺乏此类训练、指引。这本《学术写作手册》帮助上述两类学术写作者改进他们的写作技巧和写作策略，同时也帮助他们从经常并且高效的写作中获得满足。
古代的“集字”有两种隋况。一是根据内容的需要从某一碑帖中集字；一是根据某碑帖中的字创作内容。二者各有利弊，前者内容精美，而往往有某碑帖中所无之字需要集字者去“创造”，如果“创造”得好，可称完璧。后者虽可做到字字精美，不免有削足适履之感。故成为经典流传后世的往往是前者，最为显赫的如唐怀仁的《集王圣教序》，可以说是内容与形式的结合。因此本套“故宫珍藏历代法书碑帖集字系列”，乃采取前人的种方法来“集字”，即先精心挑选内容，这些内容多是大家耳熟能评的成语、名联及古诗，然后根据内容从某碑帖中精心选字。凡碑帖中所无之字，皆根据原帖的风格特点、结字规律，通过电脑的高端技术进行“创造”，并达到几可乱真的程度。现代的科学技术是古人所不敢梦想的，因而在“造字”方面也可以显示出比古人更大的优势。
本书共分六章。章概括论述修辞和修辞学的有关内容。第二章论述微观修辞学，主要讲语言内部要素与修辞的关系，共分三节--语音和修辞、词语和修辞、句子和修辞。第三章论述宏观修辞学，主要讲语言外部要素与修辞的关系，也分三节--文化和修辞、心理和修辞、语境和修辞。第四章论述核心修辞学，主要讲修辞学的核心本体--同义手段、修辞格、得体性，这些内容是其他学科不涉足的。第五章论述应用修辞学，除了简单介绍应用修辞学的一般知识外，重点讲述两个内容，一是商品牌号的修辞问题，一是标语口号的修辞问题。第六章论述历时修辞学研究，内容安排主要是根据修辞学研究的时间顺序，并结合具体研究著作和研究人物论述。节为古代修辞学研究，除了 介绍古代修辞学研究的特点外，着重介绍《文心雕龙》和《文则》；第二节为现代修辞学研究，主要
本书详细记录中国高铁崛起故事细节：全景展示中国高铁崛起之路；深度内容披露；以故事记录历史，从细节探究真相。全书内容详实，纪录了中国高铁从无到有，再到自主创新、高速发展，最后成为高铁强国的全过程。 海报：
《媒介经济学——经济学在新媒介与传统媒介中的应用》为透彻地理解在大汇流的媒介生存环境下的产业实践及其问题，提供了的微观经济学原理和概念方面的基础。??????《媒介经济学》有别于普通的同类教科书，它从概念入手探讨媒介议题。在递次阐发经济学原?理的过程中，作者柯林·霍斯金斯、斯图亚特·麦克法蒂耶和亚当·费恩通过大量案例和实例，演示了如何运用这些原理来分析媒介的各种议题?及问题。《媒介经济学》着重于那些能够应用于媒介产业的独特的经济学概念。应用的范围还包括公司战略、并购活动、媒介产业的公共政策、产业结构与技术变迁如何影响媒介产业的行为与绩效，以及美国为何主导了信息和娱乐产品的国际贸易等问题。??????本书主要特点：??????*每一章都使用图表来分析相关议题??????*对关键概念作简明扼要的定义，以清晰地理解微观
《学术论文写作与发表指引》是一本写给人文社科领域学术论文写作与发表者的实用手册，它可以帮助该领域各学科的研习者学习如何更高效地进行学术论文写作与发表，从而避免许多学者走过的弯路，掌握学术论文写作与发表的规范和技能。全书对选题、开题、阅读文献、提出问题、谋篇布局，开题报告和项目论证书的撰写、摘要和关键词的写作，文章的校对、投稿、发表等学术论文写作与发表的各个步骤和环节进行详解，系统阐述了学术论文写作与发表的方法和技巧，以及各个环节的相关注意事项，为读者提供了极具操作性的详细指引。作者以学术论文编辑和写作者的双重身份，直击论文写作与发表过程中的各个痛点，使得本书成为论文写作者难得的良师益友。
《财经应用文写作训练(第4版)》是《财经应用文写作》教材的辅助用书。教材重点在理论阐释，较少或完全不涉及实践能力训练，本书则以实践能力训练为主要内容。两者配合，力避理论与实际脱节。 本书分上编各章练习和下编测试题库两部分。上编各章含知识题和实践题两种，供平时教学课内外练习用，为课堂教学提供较便捷的理论联系实际、学以致用的途径。下编则包含测验、考试涉及的题型和具体内容。题型含选择题、填空题、判断题、简答题、案例题、作文题六种。这些题既是教师从中选题组合试卷的来源，也是学生学习本课程后应掌握的知识和能力。 本书由邱宣煌担任主编。
如果说语言是人之所以为人的基本特性，那么，能否运用文字来代替语言表情达意——写作——则是文明与愚昧的分界。口头表达和笔头表达，这是现代社会一个人谋求生存与发展的两项基本能力。很难想象一个不具备写作技能的大学毕业生跨入社会后将如何立足，所以，有的大学已做出了写作不合格的学生不能毕业的规定。当然，会不会写文章的问题，通过写作课的教学可以得到解决；但能不能写出好文章的问题，则不是仅仅通过写作课的教学就可得到解决的。它需要人生阅历、思维方式、专业知识、心理机能、语言感觉等各方面因素的合成。所以，写作课教学，除了教给学生一些写作的技巧方法之外，更重要的是要让学生认识到写作要求与自身素养之间的配合，并寻找到发掘这种配合值的途径。
罗伊娜·默里、萨拉·穆尔所著的《学术写作手册》为忙碌的学术人员提供了实用的建议，帮助他们将写作融入工作生活。它重新定义了学术写作，以及从开始到结束的整个过程。它所包含的主题有：·如何获得动力； ·审读和修改 ·自我管理 ·坚持写作不辍 ·写作小组和“写作者之家”学术写作对所有的学术人员和研究者而言都是一项必须面对的使命。 在有些学科，会有如何成为一个高产的成功写作者的相关指导；但是在有的学科却缺乏此类训练、指引。这本《学术写作手册》帮助上述两类学术写作者改进他们的写作技巧和写作策略，同时也帮助他们从经常并且高效的写作中获得满足。
