本书由中国国防科学技术信息学会主持出版，《情报理论与实践》编辑部承担选题策划与组织工作。本书是一本反映情报学和信息技术应用领域研究进展的年度评论，涉及一段时期情报学重点领域及前沿热点问题，总结所取得的成果及未来发展趋势。 本书选取在国内、国际上有一定研究成果，或有一定应用的选题，在一定程度上揭示了近年来情报学的研究现状、热点与趋势，利于回顾并引导相关研究。本书主要内容有：新时代我国情报学教育的国际化与本土化；国内外数字人文研究进展；知识服务创新研究谱系：进展与前沿；国外科技创新智库运行机制分析；科技创新评价研究进展；国家科技报告制度建设与服务进展；大变局下基于模型的战略科技情报分析方法工具及典型业务实践；智能科研助手技术研究与进展；数据中台在科技情报中的应用；技术识别研究

专业领域知识体系构建系统：针对研究数字化、网络化环境检索、利用化工知识的需要，通过领域本体构建等信息技术的融合与集成，将化学工业的领域知识合理分类，构建以化学化工知识点为基本单元的图书全文数据库，为科学研究、技术开发、工程设计、工程应用、技术咨询和专业学习用户提供知识服务，实现智能检索与知识语义导航，实现知识的共享与重用。 护理科学大数据平台：利用大数据处理技术、自然语言处理技术、机器学习方法对已有公认领域知识进行重构利用，在构建领域本体的基础上，利用语义标注技术实现资源结构化、语义化处理，为护理领域的从业人员提供资讯、科研、评价专业知识服务。系统主要功能包括行业前沿热点资讯、知识检索、科研报告、行业报告、对比式摘要、人才评价、期刊评价、机构评价等。 本书的具体研究内

《“生命·实践”教育学研究》（第三辑）以“学科教学的育人价值及其开发”为议题，辑录的25篇论文是最近三四年以来“新基础教育”研究者和教师对育人价值问题认识的全面深化，既有理论探讨，也有学科教学实践经验，具有“新”“深”“全”三个显著特点。

《“生命·实践”教育学研究》（第三辑）以“学科教学的育人价值及其开发”为议题，辑录的25篇论文是最近三四年以来“新基础教育”研究者和教师对育人价值问题认识的全面深化，既有理论探讨，也有学科教学实践经验，具有“新”“深”“全”三个显著特点。

本书主要讨论了数字时代图书馆和情报服务机构面临的发展与创新问题。共分为交通大学建校110周年专栏、信息服务创新、信息资源建设、参考咨询及信息素质教育、图书馆管理、数字图书馆建设、读者服务等7个栏目，共刊登论文69篇。深入广泛地探讨了图书馆知识管理、知识服务、文献信息资源共享、信息检索技巧、虚拟参考咨询、数字图书馆技术等有关理论和实践问题。

《解读和合文化》从台州的历史文化出发，全方位呈现和解读和合文化，既有学理的高度又有历史的深度，既有哲学的透彻又有审美的愉悦，让人全面感受到台州和合文化的价值和魅力。《解读和合文化》整合了目前关于和合文化相关研究的基本观点，向读者呈现出了一个比较具有共识性的关于和合文化基本内涵的理解方式。和合之源，强调的就是和合这样的一种文化是怎样产生的，即它的源头是什么。按照目前通行的说法，和合文化有三大源头，即龙图腾文化、三祖文化、天台山文化，书稿对这三个源头都进行了概要性的介绍，而对天台山文化，则予以非常细致和深入的梳理，以呈现出天台山和合文化的基本历史脉络。和合之圣，则是集中于对“和合二圣”寒山、拾得的考察，从历史描述、诗歌记载、民间传说以及史迹遗存等多重角度出发，给读者呈现出一个既

中国目前*的“战略威胁”之一，在于其“国家形象”。中国目前最重大的战略挑战，都与其“国家形象”相关。中国自己如何看待中国，以及其他国家如何看待中国，将在很大程度上决定中国改革和发展的未来。国家形象直接关系到国家在国际社会的“声誉资本”，而“声誉资本”的缺乏则会增大改革的风险。对于世界而言，中国首先必须得到国际社会的信任。对于中国而言，必须设计一整套与中国的现状及其理想的未来相适应的观念、标识、品牌和说辞。这不是放弃中国传统文化，而是通过知识产品、文化产品和一般商品展示一个新颖的中国，从而进一步完善和巩固中国的传统声誉。

吕斌、李国秋所著的《组织情报学》为国家社会科学基金研究课题《在整合information和intelligence研究基础上实现情报学可持续发展》的成果。 《组织情报学》在外已有成果的基础上，将information研究和intelligence研究分别概括为不同的研究范式，从理论、历史、社会、方法等方面讨论两种范式的整合，以此为基础，提出了组织情报学的全新概念，并建立了基本框架。 全书的主要内容包括三个部分：部分分析了情报学困境的现象和原因，讨论了情报学发展的三条路径；第二部分讨论了intelligence研究的历史观和现实观，提出了组织情报观是intelligence研究的认识前提的论点，并对此进行了深入的探讨；第三部分研究了组织情报范式论，组织情报学的原理，组织情报活动的性质和主体，组织情报的过程与状态。 组织情报学的方法，学科、职业、教育三位一体的组