《诗经》是我国诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。汉时被尊为儒家经典，才称为《诗经》，并沿用至今。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。
本书作者是国学大家，本书从趣味性和启发性入手，解读了《诗经》中最精彩的篇章，并将《诗经》中的故事重新演绎，使之更加清晰动人。其中还有原文中一些词句的注释，使读者看起来更加立体，语言也明白晓畅，是现代人阅读《诗经》的读本。
《诗经》共收录作品305篇，最初只称为《诗》或“诗三百”，它是中国文学史上第一部诗歌总集，向来被认为是中国古典文学之源，其现实主义的创作手法和多样式的文学风格，对后世文学影响极大，被后人尊奉为五经之一。它的内容十分广泛，几乎涉及了当时社会生活的所有方面，可以说它是西周初期到春秋中期大约五百年间社会生活的一面镜子。它以其丰富的内涵与深刻的思想性为我们描绘了一幅无比生动的社会历史画卷，是中华民族宝贵的精神文化财富，是绽放于世界文学巅峰之上的艺术奇葩。孔子日：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”阅读《诗经》不仅可以加深我们对当时政治、经济、文化、历史和社会的了解，还可以开拓阅读视野，陶冶道德情操，提升人生品位，从中汲取到智慧和力量。《国学典藏
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
本书是周振甫先生对《诗经》的译注。在翻译《诗经》原文的过程中，周先生采用直译的方法，而且尽量体现出《诗经》的韵文特质。同时，注释其中难解的字词，从而帮助读者理清文意，走进这部流传千年的经典之作。
《诗经》是我国部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风、雅、颂部分，本书入选的篇目都是历来公认的名篇，因篇幅所限，只选了96首，约为全书的三分之一。选本分题解、正义、注释、译文四部分。题解主要讲诗的主旨，注释力求简洁明了，译文力求准确流畅。选本中的每首诗，都经作者细心斟酌，反复思索，竭力阐明其主旨和各章间的内在联系，并力求言之有据。
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
《诗经讲义稿》是傅斯年先生在1927年担任中山大学教授时，为学生讲授《诗经》所写的讲义。讲义涵盖了诗经研究史、诗经研究方法、诗经的地理、诗经的艺术性等多方面内容，显示出一个具有深厚国学积淀和系统西学思想素养的年轻学者的学术眼光。虽称讲义，其实名之“诗经通论”也不为过。其涉及《诗经》相关问题的广度和深度，放在今天的《诗经》研究著作中也并不过时，堪称《诗经》讲义类著作的经典。
《唐诗三百首》由蘅塘退士所编选。在这个基础上，我们再对每一首诗进行全面、深入浅出的注解，力图让每一位读者都能够读懂每一首诗，并理解这些经典诗词所表现出来的意境。时至今日，唐诗中的许多名句早已深深地融入到中国人的思想当中，给人们的日常生活带来一份遐想，一份诗意。 每逢佳节到来时，王维的那句 每逢佳节倍思亲 ，会使游子们那颗孤寂的心，得到些许的温暖；与好友分别时，王勃的那句 海内存知己，天涯若比邻 ，足以为即将分离的伤感带来一丝慰藉；思念故乡时，李白的那句 举头望明月，低头思故乡 ，把游子对家乡的思念表达得淋漓尽致；思念父母时，孟郊的那句 谁言寸草心，报得三春晖 ，将会让你对父母充满着感恩之情；追求理想时，王之焕的那句 欲穷千里目，更上一层楼 ，将激励着你不断的向上攀登 而这些，正是
《诗经选》一书选录《诗经》中风、雅、颂三部分诗歌共九十篇，题解明晰，注释精要，译文为富有民歌特色的白话韵文为之，更为学者读者所称赞，至今读者已逾百万，是以现代汉语注释翻译《诗经》的数十种选本中影响的一种。余先生对《诗经》的注释和翻译工作不仅着手早，而且达到了高水平。正如作者在本书初版“前言”中所说，“诗经的解说向来是分歧百出的。注释工作不能完全撇开旧说，一无依傍。我们相信正确的态度是不迷信古人也不抹煞古人。正确的方法是尽可能多参考从汉至今已有的解说，加以审慎的抉择。”所以余先生的《诗经》研究代表作《诗经选》自问世以来，就受到学界和广大读者的热烈欢迎。
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
元曲是中国古代文化中的瑰宝，它与汉赋、唐诗、宋词、明清小说一道，成为中国古代文人聪明才智的见证。元曲语言通俗优美、题材广泛、风格独特，有苍凉感慨的怀古之情，有激越悲壮的边塞之风，有哀婉典雅的闺怨情怀……本收遴选了300首作品，比较全面地展示了元曲的风貌。除原文外，另附有注释、赏析为一体，将元曲艺术的精粹尽显书中，让读者在轻松阅读的同时，获得 多的文化熏陶，提升审美情趣。
