《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾
套装介绍： 这是一套关于生死和心灵的哲理绘本，由澳大利亚幻想哲理大师科林 汤普森执笔，以奇妙、温暖的故事，揭开人性和生命的秘密。 该系列用难以想象的视觉效果为孩子们展现了人生的各种深刻哲理。图画中多元的元素和世界各地的地域风貌为读者们带来了无限的阅读体验，这些文化符号也为小朋友们打开了一扇通往广阔知识天地的大门。 全套包含《长生不老秘诀》《家的图画》《天堂花园》《坠落凡间的天使》《寻找亚特兰蒂斯》《*后的炼金师》等6册，分别从不同视角的主题，展现强大的跨领域学科的架构能力，每一本都为读者带来了一份全新的阅读体验。 《天堂花园》：彼得离家出走了，他躲进了城市的大公园里，开始了与世隔绝的生活。没有房子，没有街道，围绕自己的是草地、灌木丛还有各种各样的小动物，这里没有人管他，无
《少儿朗诵表演作品选》有以下几大特点： 一，针对不同年龄段的孩子，有针对性地提供不同的作品。在成长阶段，不同年龄的孩子在情商、语商上存在较大差异，应依据孩子的感受能力、理解能力选择内容适合的作品，同时还要考虑孩子的声音条件，不能一味追求经典。本作品选选材从易到难，各具特色的题材均有涉猎，指导老师和家长可参考作品难度的归类，根据孩子的不同特征，选择适合的参赛作品。 第二，作品选中每篇作品后面均提供了简要的朗读指导，仅供参考，鼓励老师和孩子们在排练中探索更有创造力的表达方式，以增强节目的感染力。另外，作品选中有些作品偏短，比如古诗和低龄阶段的现代诗等，为了增强节目的观赏性，指导老师可大胆进行节目形式进行创新，如串烧、组诗等多种形式，从而使朗诵变成更艺术化的舞台语言节目。
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什么是时间?为什么我们都会死?死后还有另一个世界吗? 幸福是什么?有没有命运?永恒到底是多久? 当小朋友们用纯净的眼睛看待这个令他们惊奇的世界时，总会提出来无穷无尽的问题，让父母惊奇。他们心中冒出一个个关于生命的疑惑，生命从哪儿来?什么是时间?死后还有另一个世界吗?……他们天真地提问，却往往触及宇宙、自然和人的深奥命题，也就是所谓的问题，说得复杂点儿，这就是哲学的原点。 他们期待父母能给他们一个答案，更真切地了解这个世界；或者给他们指引一个方向，走进探索的隧道。可是我们习惯了标准答案的头脑却无言以对。但是所谓教育，又不仅仅是告诉他们1 1=2这么简单，硬着头皮也要回答。 别担心，打开这本书，听作者娓娓道来，简单的文字，不简单的智慧，和孩子一起去思考，追问，解疑答惑……
