本套书是 允许我流三滴泪 的注音版读物，素材均为低年级孩子的来信。全书分为 成长的烦恼 和 写作魔法 两大板块，在为孩子解决烦恼和苦闷的同时，又传授了孩子写作的秘诀。
本书是当代著名童话作家孙幼军经典童话作品，讲述了小老虎粗尾巴、小*白白、小白兔红眼睛、小花猫花花和大鳄鱼这五个伙伴之间发生的趣事，教大家与伙伴们相处的道理。温和谦让的小老虎、大方友善的小*、细心体贴的小白兔、聪明坚强的小花猫，还有憨厚善良的大鳄鱼，都是我们学习的好榜样。想知道他们之间都发生了怎样的故事吗？快走进粗尾巴的世界吧！
《我要做好孩子》 小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象。
《淘气包明一》习惯养成系列绘本。 共分6册：《如果不理发》《如果不吃药》《如果不洗手》《如果不赶紧上厕所》《如果不吃青菜》《如果不洗澡》。本套丛书具有两大特点。一、教育理论基于 试错教育 。通过孩子的视角讲故事，不含说教成分，故事诙谐幽默，笑点多。随着剧情发展，小读者就像在照镜子，图文并茂，让明一 现身说法 ，从淘气包明一的身上看到自己的不良行为，以及后果，自然会得出 我可不想像明一一样吃苦头 的结论。推动小读者们主动认识到坏习惯和危害，从而自觉养成好习惯。二、书里的大人是发自内心地尊重孩子。明一的妈妈，爸爸，包括《如果不赶紧上厕所》中的科技馆叔叔，书中大人角色的教育观值得所有家长学习借鉴。
《淘气包明一》习惯养成系列绘本。 共分6册：《如果不理发》《如果不吃药》《如果不洗手》《如果不赶紧上厕所》《如果不吃青菜》《如果不洗澡》。本套丛书具有两大特点。一、教育理论基于 试错教育 。通过孩子的视角讲故事，不含说教成分，故事诙谐幽默，笑点多。随着剧情发展，小读者就像在照镜子，图文并茂，让明一 现身说法 ，从淘气包明一的身上看到自己的不良行为，以及后果，自然会得出 我可不想像明一一样吃苦头 的结论。推动小读者们主动认识到坏习惯和危害，从而自觉养成好习惯。二、书里的大人是发自内心地尊重孩子。明一的妈妈，爸爸，包括《如果不赶紧上厕所》中的科技馆叔叔，书中大人角色的教育观值得所有家长学习借鉴。
本书收录了作者的两部作品《根鸟》和《埋在雪下的小屋》。 《根鸟》讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史 ，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。这是一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。 《埋在雪下的小屋》讲述的是四个孩子和一只*在绝境中求生的故事 ，作品将人性的善与恶、人间的爱与恨巧妙而精准地浓缩在小屋中的方寸天地之间，扣人心弦，发人深省。"
![故事里的中国——墨童 [9-12岁]](http://img3m5.ddimg.cn/84/16/28987185-1_l.jpg)
这是一部讲述一个男孩难忘暑假经历的少年成长小说，也是一段带领读者探访一方好墨的诞生过程、触摸传统文化根脉、感受传统文化魅力的奇妙旅程。期冀小读者能从中感受到千百年来笔墨余韵对中国人心性的滋养，领悟到中华传统文化的魅力，从而收获自信成长的力量。
少年细米是一个桀骜不驯的乡野男孩，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然地流淌着。然而，这一天，大河上漂来一叶巨大的白帆，白帆下是一群仿佛来自天国的女孩。这些从苏州城来乡村插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引领少年细米步入了新的成长历程，与安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、轻摇的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟，还有四季优美的乡村风景一起，共同完成了少年细米的成长加冕礼。《细米》深谙人情与人性的微妙，写就了一段震撼人心的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。《细米》作者曹文轩通过孩子的视角，给我们传递了美好的情感。
《愿望的实现》一书中，共有十六篇文章，分别是《愿望的实现》《家庭》《海边》《来源》《雨天》《纸船》《纸牌国》《水手》《恶邮差》《英雄》《告别》《榕树》《赠品》《我的歌》《孩子天使》《飞鸟集（精选）》。奇幻故事想象天马行空，大胆新奇，如《愿望的实现》一文中，作者果断让父子身份互换，父亲成了上学的孩子，儿子成了中年的男人。身份互换后，两个人都更加理解彼此的心意和处境，对彼此多了几分宽容和谅解。既有谐谑幽默的趣味，又有冷静之后的思考，亦庄亦谐非常有趣。符合孩子的审美和认知，能够和孩子产生共鸣。诗歌作品语言唯美清新，读来朗朗上口，可以更好地激发孩子对文学和阅读的兴趣。
《三角地》是一部中短篇作品集，全书收录了中短篇小说二十四篇，包括《红葫芦》《第十一根红布条》等名篇佳作，其中多篇作品获奖。《三角地》中的这些作品大多以乡村田园生活为背景：幽旷的田野、金色的草房、流动的雾气、雪白的芦花、袅袅的炊烟 曹文轩的作品弥漫着浓郁的乡村气息，涌动着至诚的真、善、美，纯美的语言文字贯串其中，使得原本平常的一切有了情致，读来有一种古诗词的意境美。
《淘气包明一》习惯养成系列绘本。 共分6册：《如果不理发》《如果不吃药》《如果不洗手》《如果不赶紧上厕所》《如果不吃青菜》《如果不洗澡》。本套丛书具有两大特点。一、教育理论基于 试错教育 。通过孩子的视角讲故事，不含说教成分，故事诙谐幽默，笑点多。随着剧情发展，小读者就像在照镜子，图文并茂，让明一 现身说法 ，从淘气包明一的身上看到自己的不良行为，以及后果，自然会得出 我可不想像明一一样吃苦头 的结论。推动小读者们主动认识到坏习惯和危害，从而自觉养成好习惯。二、书里的大人是发自内心地尊重孩子。明一的妈妈，爸爸，包括《如果不赶紧上厕所》中的科技馆叔叔，书中大人角色的教育观值得所有家长学习借鉴。
《艾晚的水仙球》 八岁的艾晚就在上个世纪八十年代初期的时代，在青阳小城一个普通的多子女的家庭中，静悄悄地长大。艾晚长大的故事，也是上个世纪八十年代很多孩子长大的故事。在青阳小城一个普通的多子女的家庭中，静悄悄地长大。艾晚长大的故事，也是上个世纪八十年代很多孩子长大的故事。
《甜橙树》是一部中短篇作品集，全书收录了中短篇小说二十一篇，包括《甜橙树》《野风车》等名篇佳作，其中多篇作品获奖。曹文轩的这些作品大多以乡村田园生活为背景：幽旷的田野、金色的草房、流动的雾气、雪白的芦花、袅袅的炊烟 《甜橙树》弥漫着浓郁的乡村气息，涌动着至诚的真、善、美，纯美的语言文字贯穿其中，使得原本平常的一切有了情致，读来有一种古诗词的意境美。
咪咪 鲍尔是一名小小艺术家，喜欢动物，热衷游泳，但是她的生活一直笼罩在自己三岁小妹妹的阴影之下。对于咪咪来说，想要在喧闹之中找到属于自己的宁静天地变得越来越难了。但是，随着学校艺术展的举行，以及那令人难以抗拒的奖项的诱惑，咪咪做了一个惊人的决定。当然，我们能确定的是，咪咪会摆脱妹妹的阴影，寻找到一片属于自己的天地。
《梦中的芦苇》 本书收录了黄蓓佳创作的散文，它分为生命激荡的痕迹、梦中的芦苇、直击心灵的一瞬、谁让我如此牵挂等四个特辑，使那人、那物、那情在 点滴聚合 中让人 细想有意 。直击心灵的一瞬、谁让我如此牵挂等四个特辑，使那人、那物、那情在 点滴聚合 中让人 细想有意 。
曹文轩序言，阐释“青铜葵花”这一奖项的内涵和意义，感受什么是真正的优秀的儿童文学；泡茶馆、看京戏、斗蛐蛐、养金鱼、熬酸梅汤、耍猴猎獾，在京腔京韵的故事中感受老北京的趣味童年，回到那段让人向往的民国往事；透过姥爷一家、图将军一家、秀儿一家三个不同阶层的家庭，去体悟一个丰富鲜活的老北京的鲜活画卷。图将军这一鲜活灵动的形象，带读者去感受极具特色的老北京人的“京味儿”生活；作为一部抗战题材作品，整部作品没有直接去写硝烟与战火，而是通过儿童的视角来观察和体会这一切。作品虽然悲壮，却仍然充满希望；详细考究的“《将军胡同》名物考”，让小读者了解更多老北京的历史文化；“《将军胡同》专家评语”，让小读者了解权威名家对这部作品的评价。
望不到边的芦苇荡挡住了男孩回家的路，五只小小的萤火虫闪烁着、飞舞着，为他点亮了希望的光芒。男孩坚守着自己的诺言，他要保护这些小生命，即使那意味着要面对全村周围人的不理解，即使这份守护的承诺要用尽他一生的心血。但无畏的人总会遇到同伴一路相随，坚守信念的人终会得到生命的加冕。
一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。 一个特别的机缘，七岁的城女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方…… 小说人物鲜活灵动，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，充盈着感人肺腑、震撼人心的真情真性，闪耀着人道主义的光辉。作品写尽苦难，将苦难写到深刻；写尽美好，将美好写到完美；写尽大爱，将大爱写到充满生机与情意。这种对苦难、对美好、对大爱的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净每一个读者的眼睛和心灵，牵引人们完成对生命中真、善、美的永恒追寻。
本书讲述了小乐上一年级时发生的各种趣事，作为一个刚刚上学，懵懵懂懂的小孩子，小乐认识了不少有趣的同学，还有可爱的老师，他能拿到自己人生个一百分吗？
共和国70年儿童文学短篇精选集 共3册，每册均按不同主题进行编排，精选了从1949年至今的有代表性的作家，如张天翼、严文井、包蕾、任大星、葛翠琳、金波、高洪波、曹文轩、张之路、汤素兰、汤汤等的经典短篇作品。这些短篇作品包括小说、童话、诗歌、报告文学、寓言、科学文艺等多种体裁，内容触及和童年有关的价值命题，如 生命为什么值得去爱 爱是怎样传递的 男孩与女孩 隐秘的成长 等，不仅反映了不同时代的儿童文学的价值取向和审美变化，还展现了短篇作品 小故事，大道理 的特点，使小读者在阅读过程中获得关于童年、生命、自然的智慧。此外，中国儿童文学理论家方卫平教授还用扎实的文本分析对每部作品进行了精彩的解读，带领小读者领略这些短篇佳作的精妙之处，进而提高阅读和写作能力。
