《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。 《山海经》里的神话传说是后世幻想文学的源头，是我们中华民族宝贵的精神财富。《山海经》中记载了不少脍炙人口的远古神话传说故事。其中有不少神话故事，都表现出了极其丰富的想象力。女娲造人、大禹治水、精卫填海、夸父逐日、后羿射日 这些瑰丽的上古神话，宛如璀璨夺目的星辰，闪耀在幻想王国的星空里，开启了一代又一代孩童的智慧，照耀了一代又一代孩童的心灵，激发了一代又一代孩童的想象。 《孩子读得懂的山海经：神话》从中精心挑选出90个传说故事。孩子们通过阅读这些故事，不但能了解我国源远流长的历史，还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。 《孩子读得懂的山海经：神兽》里的动物不但长相奇特，而且大多有着神奇的 特异功能 ：样子像猿猴，
这套《孩子可以读的封神演义》是根据经典神魔小说《封神演义》改编而成，在尊重原著中各人物终结局的基础上，提取其中的重要人物和故事脉络，以一种新的、类似小说的形式来讲封神故事。书中既有人物的前世今生，又有原著中的故事脉络，符合现代孩子的阅读习惯，是一套可以让孩子读并且能真正让孩子读懂封神宇宙世界的绘本。 这套书共计四册，分别从封神源起、号令封神、三界争锋、决战万仙阵四个方向，按照《封神演义》原著故事的先后顺序，用新颖的角度向小读者讲述封神故事，画风生动，语言活泼有趣，故事情节丰富，是小读者了解封神故事的不二之选。
学习中国历史，从《史记》入门，就掌握了一把进入中国历史殿堂的钥匙。 西汉史学家司马迁所著的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，司马迁概括为三句话： 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 鲁迅说《史记》是 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ，其艺术价值达到了史学、文学的顶峰。作者张大可先生说： 《史记》是我一生的主要教学和研究的对象，《史记》的最高境界是指导治国和做人，即 国学之根柢，治国之宝典 。 本套丛书就是循着全面评价《史记》而选取的故事，供初学者阅读的一种普及本。全书有故事讲解，有原文和同步译文，还有针对疑难字、生僻字和通假字的注释。另外，为了点缀故事情节，全书配有大量的历代名家画作和当代专业美术插画，具有经典的价值。 第一辑 励精图治 本辑讲述了二十八个励精图治的故
《地图上的古诗词》包含小学阶段背诵诗词75首，额外增加9首拓展诗词，古诗文原文、注释、对标教材，增加译文、诗人介绍等辅助孩子理解诗词，并在此基础上对诗文再进行深度解读。解读内容涵盖地理、历史、人文、科学科技、动植物学等多方面，打破学科壁垒，让孩子在学习诗文的基础上，可以获得更多的知识、开拓视野。并且，大量使用古画插画等，营造每首诗文独特的氛围，使单纯的背诵变得更加有趣味性、知识性。解读的内容也以图画为主，文字为辅，更适合低年龄层孩子阅读、提前学习等需要。
这是一套系统介绍中华民族文明史上十大类可以称之为 了不起 的内容的图书。包含文学、艺术、神话、政治、习俗、技术等方面，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图，尽显中华美学传承，意境上乘，对儿童起到良好的艺术熏陶，同时进行民族美术教育。针对6至10岁儿童读者，以绘本形式展现各主题内容。 与大部分国学启蒙图书对比，更加好读，更有趣味，更注重阅读收效；与有声诵读类图书对比，更多解释文化来源、脉络、体系，分析具体文化内核，解析代表人物、著作等，更关注文化内核；与蒙学读本对比，更亲切、易理解，更具启发性；与大量
《这样好读的历史 盛世大唐》 《这样好读的历史 宋代的繁华》 《这样好读的历史 汉代的风云》 《这样好读的历史 三国争霸》 《这样好读的历史 春秋战国》
《山川神灵》从《山海经》中选取了45个具有代表性的神灵，共54段小古文，有的神灵在原著中多处出现，作者进行了整合，方便读者比较。在选篇上，按照天神（日月节令）、普通山神、与黄帝相关的神（蚩尤应龙之类），再到舜禹相关的神、兽的顺序进行编排，内涵严肃的放前，故事相关的放后，丰富有趣。原文虽然短小、零碎，但作者旁征博引，使内容变得丰富、饱满。 《奇禽异兽》选取了《山海经》中具有代表性的47种奇禽异兽，50段小古文，分为三大类：天上飞的，地上跑的和水里游的。每个类目又按照有益的、普通的、有害的进行排序。 《灵草嘉木》分两部分，从祝余到鸡谷讲的是灵草，共19种；从迷谷到柜格之松讲的是嘉木，共22种，共41种，选44段小古文，注释精当，解读平易有趣，贴近孩子的视角与生活。 《异民珍物》从《山海经》中选取具有
给孩子讲好中国故事 这套丛书共分三辑，第二辑 中国符号 共六册，分别是《中国汉字》《中国瓷器》《中华园林》《中华美食》《中国戏曲》《中华医学》。六本书分别先整体介绍该符号在中国乃至世界上的地位和影响，然后以跨页大图的形式展现该符号在不同历史时期的面貌。每本书由18幅跨页大图组成，每对页以故事为主、百科点为辅的方式讲清该符号的某一方面，脉络清晰，画面丰富。孩子通过一个个动人的故事，能够读懂某个符号的前世今生，增强民族自豪感。
《给孩子讲中国传统故事》是儿童文学名家管家琪专门为孩子编选、导读、讲述的中国古典文学读本。本系列共10册，分别为《上古神话》《民间传说》《寓言》《史记》《世说新语》《唐诗的故事》《唐宋传奇》《戏曲的故事》《杨家将》《包青天奇案》。 管家琪在充分理解古典文学内容和精神的基础上，从儿童的角度出发，对内容进行取舍，化繁为简，保留其中具有代表性、故事性强的内容，不戏说、不篡改，从而打造一套既适合儿童理解和接受，又符合经典文学精神的中国古典文学故事读本，让儿童在有限的篇幅内吸收精华。 管家琪以浅白的现代汉语讲述文学经典，同时根据儿童的理解能力，尽可能多地使用成语、典故，帮助儿童积累国学常识，为儿童将来无障碍地理解古诗文打下基础。
《陪孩子读古诗词 少年意气》包含35首体现少年昂扬向上的古诗词，有表现珍惜光阴的北朝乐府《长歌行》、陶渊明的《杂诗》、《金缕衣》，表现少年游侠的《白马篇》《少年行》《侠客行》，表现少女飒爽英姿的《木兰诗》，表现友情的《少年行》《送朱大入秦》，表现少年美好情感的《思帝乡》，表现刻苦学习的《劝学》，表现少年远大理想的如《大江歌罢掉头东》等，作者的解读语短情长，并结合了作者的生平以及诗歌的创作背景。绘图唯美细腻，写意与写实相结合，图文相得益彰。 《陪孩子读古诗词 家国情怀》包含从唐到民国38首古诗词，选取了诗歌史上最有代表性的爱国诗词，展现了不同时代背景下， 家国情怀 的丰富内涵。 如杨炯、王翰、王昌龄、王维、李白、杜甫、岑参、李贺、李煜、范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、龚自珍、谭嗣同
《成语中的科学（套装共4册）/写给孩子的成语故事》精选与物理学、化学、天文学、生物学、地球科学以及生命科学等有关的成语故事，全书以漫画的形式呈现，使中华文化中这颗璀璨的明珠 成语 ，变得妙趣横生。每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理：为什么 望梅 能够 止渴 ？为什么 种瓜 只能 得瓜 ？为什么说 无风不起浪 ？为什么人们会 不寒而栗 ？ 每一个成语背后都有一个精彩生动的故事。《成语中的科学（套装共4册）/写给孩子的成语故事》为孩子解读成语故事，妙趣横生，有趣有料；分析科学知识，活灵活现，有理有据。并通过这些故事让孩子们更好地理解成语的寓意和来历，启发孩子们的科学思维，让其在学习和生活中得心应手，运用自如。 《成语动物园（套装共4册）/写给孩子的成语故事》精选了与动物有关
《陪孩子读古诗词 少年意气》包含35首体现少年昂扬向上的古诗词，有表现珍惜光阴的北朝乐府《长歌行》、陶渊明的《杂诗》、《金缕衣》，表现少年游侠的《白马篇》《少年行》《侠客行》，表现少女飒爽英姿的《木兰诗》，表现友情的《少年行》《送朱大入秦》，表现少年美好情感的《思帝乡》，表现刻苦学习的《劝学》，表现少年远大理想的如《大江歌罢掉头东》等，作者的解读语短情长，并结合了作者的生平以及诗歌的创作背景。绘图唯美细腻，写意与写实相结合，图文相得益彰。 《陪孩子读古诗词 家国情怀》包含从唐到民国38首古诗词，选取了诗歌史上最有代表性的爱国诗词，展现了不同时代背景下， 家国情怀 的丰富内涵。 如杨炯、王翰、王昌龄、王维、李白、杜甫、岑参、李贺、李煜、范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、龚自珍、谭嗣同
